新部编人教版小学6六年级语文上册《第六单元》课件.ppt

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1、部编人教版六年级语文上册部编人教版六年级语文上册 17 17 古诗三首古诗三首江南春江南春你去过江南吗？你知道春天的江南是什么样的吗？江南是是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源。江南春江南春 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。自学：1.读准字音，注意节奏；2.边读边想诗句的意思，找出不理解的词句。江南春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。杜牧（803-80

2、5年）字牧之，京兆万年（今陕西省西安市）人，晚唐时期著名作家，以诗的成就为最高。晚唐时期著名诗人，和同时代晚唐时期著名诗人，和同时代的另一位杰出诗人李商隐齐名，世的另一位杰出诗人李商隐齐名，世称称“小李杜小李杜”。现今存诗。现今存诗500500首。首。他的诗或感怀时事、忧虑朝政，或他的诗或感怀时事、忧虑朝政，或表现对民生疾苦的关怀与同情，或表现对民生疾苦的关怀与同情，或抒写对历史兴亡成败的深沉感慨，抒写对历史兴亡成败的深沉感慨，或借题发挥讽刺现实，或寓于着深或借题发挥讽刺现实，或寓于着深刻的历史和政治见识。刻的历史和政治见识。杜牧杜牧你看到了江南哪些景色？江南春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，

3、水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。注释：注释：绿映红：绿树红花相互掩映。绿映红：绿树红花相互掩映。水村山郭：依山傍水的村镇。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗风：酒家的酒幌子在风中酒旗风：酒家的酒幌子在风中 摇动。摇动。南朝四百八十寺：指曾经建都南朝四百八十寺：指曾经建都 在江苏南京的宋、齐、梁、在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。陈四个朝代。楼台：指佛寺中的建筑。楼台：指佛寺中的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。烟雨：像烟雾那样的细雨。课文解析课文解析江江 南南

4、春春杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。根据词语意思，弄懂诗文意思根据词语意思，弄懂诗文意思。绿映红：绿叶红花相互映衬。绿映红：绿叶红花相互映衬。水村：靠水的村庄。水村：靠水的村庄。山郭山郭gu:（靠山的城墙，）这里指外城。（靠山的城墙，）这里指外城。酒旗风：酒旗在迎风招展。（酒旗：古代酒酒旗风：酒旗在迎风招展。（酒旗：古代酒店门口高悬用作标记的旗帜。）店门口高悬用作标记的旗帜。）多少：（感叹词，）表示多的意思。多少：（感叹词，）表示多的意思。南朝：在我国南方先后存在过的宋、齐、梁、陈四个王朝的

5、总称。（不需要解释。）南朝：在我国南方先后存在过的宋、齐、梁、陈四个王朝的总称。（不需要解释。）四百八十寺：形容佛寺多。（因为南朝时佛教非常盛行）四百八十寺：形容佛寺多。（因为南朝时佛教非常盛行）楼台：高大的佛寺建筑。这里指寺庙。楼台：高大的佛寺建筑。这里指寺庙。春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，春春 杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。南朝以来兴建的四百八十坐寺庙，有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。从从公公元元420年年至至589年年，在在我我国国长长江江以以南南先先后后

6、存存在在过过宋宋、齐齐、梁梁、陈陈四四个个王王朝朝，总总称称南南朝朝。南南朝朝历历代代皇皇帝帝和和大大官官都都崇崇信信佛佛教教，修修建建了了许许多多寺寺院院，祈祈求求神神明明保保佑佑。京京城城建建康康（今今南南京京市市）尤尤多多，据据说说有有500余余座座。这这里里所所说说的的“四四百百八八十十寺寺”可能就是当时存留下来的概数而言。可能就是当时存留下来的概数而言。南朝为什么会有那么多的寺庙？诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰败的趋势，战乱不断，民不聊生，而当朝的统治者却效仿南朝，不惜代价大建佛寺，想祈求神灵保佑，永保江山稳固。这些寺庙现在怎样啦？作者写这些寺庙的用意何在？江江 南南 春春杜牧杜牧千

7、里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。借古讽今借古讽今忧国忧民忧国忧民江南春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。江江 南南 春春杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。边读边思考：边读边思考：1、江南春写出了江南、江南春写出了江南春天的哪些景物？表现了一春天的哪些景物？表现了一幅怎样的画面？幅怎样的画面？2、诗歌的后两句还

8、是描写、诗歌的后两句还是描写江南春天的吗？江南春天的吗？3、诗句的前两句和后两句、诗句的前两句和后两句在内容描写上有什么不同？在内容描写上有什么不同？江南春江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。写古写古写今写今忧忧 国国 忧忧 民民 这首诗讲述了南朝的四个王朝（宋、齐、梁、陈）从兴旺到衰退直至南朝灭亡。有讽喻之意，告诉我们每一代统治者不要不理民生，否则将会向南朝一样，毁于一旦。细读感悟 表达了诗表达了诗表达了诗表达了诗人对江南美人对江南美人对江南美人对江南美景的赞美与景的赞美与景的赞美与景的赞美与热爱。热爱。热爱。热爱。七言绝句1、背诵课文。、背诵课文。2、默写

9、江南春。、默写江南春。3、依据江南春这首诗歌的内容，、依据江南春这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗发挥自己的想象力，为这首诗 配一幅配一幅画。画。4、填空：、填空：（1）、江南春是）、江南春是()朝诗人（朝诗人（）的一首七言绝句，诗的前两句抓住的一首七言绝句，诗的前两句抓住()、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、）、（）等几个江南的常见景物，描绘了一）等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人（诗人（）的情感）的情感。（2）、把下列描写春天景色的诗句补充完整。）、把下列描写春天景色的诗句补充完整。1、_

10、,水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。江南春江南春2、春色满园关不住，、春色满园关不住，_.游园不值游园不值3、等闲识得东风面，、等闲识得东风面，_.春日春日5、_,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。崇慧春江晚景崇慧春江晚景浪淘沙（唐）刘禹锡阅读提示 黄河作为中华民族的摇篮及五千年中华文化的发源地，古往今来吸引了无数文认为她放声歌唱，今天我们就一起来学习唐代诗人刘禹锡的浪淘沙，看看他笔下黄河有怎样的气势。学习目标1会认1个字。2能正确，流利，有感情地朗诵古诗，背诵古诗。（重点）3能借助注释，结合图片，展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势，体会作者表达的思想感情。(难点）资料刘禹锡（772年8

11、42年），字梦得，汉族，中国唐朝洛阳（今河南洛阳）人。自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山（今河北定州），其先中山靖王刘胜，晚年自号庐山人。刘禹锡为贞元九年（793）进士。初在淮南节度使杜佑幕府中任记室，为杜佑所器重。后从杜佑入朝，为监察御史。PPT模板： PPT课件： 唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。一二句话的意思 黄河弯多，黄河流域沙多，地域广大长，浪大，风大，一直如海，源头到尽头的距离远浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。三四句话的意思 直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，

12、有一种朴素无华的美。人教版语文六年级上册第一课时第二课时18 18 只有一个地球只有一个地球37 我我们们看看到到的的这这个个晶晶莹莹的的球球体体，就就是是我我们们美美丽丽的的家家园园、人人类类唯唯一一生生存存的的家家园园地地球球。今今天天我我们们就就一一起起学学习习只只有一个地球有一个地球。慨慨 贡贡 滥滥慷慷蔼蔼篮篮裹裹莹莹我会写我会写基基 睹睹资资第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍ynynlnlnuuknknzziikikilnlnnnddjj39上下上下 结构结构莹莹篮篮上中下上中下 结构结构裹裹左右左右 结构结构慨慨滥滥慷慷睹睹生字归类生字归类蔼蔼 资资贡贡基基40识字方法识

13、字方法加一加：次+贝=资 工+贝=贡 目+者=睹换一换：蓝 篮 姿 资 糠 慷 概 慨 41裹u巧记巧记：衣服里面藏个果。不要多写横易写错易写错42识字游戏识字游戏植树游戏植树游戏晶莹晶莹和蔼和蔼矿产矿产慷慨慷慨资源资源43词语解释词语解释和蔼可亲：和蔼可亲：态度温和，可以亲近。态度温和，可以亲近。她对人总是她对人总是和蔼可亲和蔼可亲,一团和气。一团和气。璀璨：璀璨：形容光彩鲜明耀眼。形容光彩鲜明耀眼。深蓝色的天空中布满了深蓝色的天空中布满了璀璨璀璨的星星。的星星。晶莹：晶莹：光亮而透明。光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。恩赐：恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因

14、怜悯而施舍。原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。威胁：威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。法生存下去。整体感知整体感知自读课文，想想课文写了地球哪几方面的内容？1.1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1 1、2 2）2.2.地球所拥有的自然资源是有限的。（地球所拥有的自然资源是有限的。（3 3、4 4）3.3.人类无法移居到别的星球上去。（人类无法移居到

15、别的星球上去。（5 5、6 6、7 7）4.4.号召人类保护地球。（号召人类保护地球。（8 8、9 9）（课后第一题课后第一题）遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹,用自己的话，说说你能想到的原因。对于升上太空的宇航员来说,地球显得太小太珍贵了。因为我们人类的活动，环境问题日益严重，所以说地球太容易破碎了。一、火眼金睛（辨字组词）。一、火眼金睛（辨字组词）。葛（葛（）篮（篮（）莹（莹（）蔼（蔼（）蓝（蓝（）萤（萤（）课堂演练课堂演练诸葛诸葛和蔼和蔼篮球篮球蓝色蓝色晶莹晶莹萤火虫萤火虫二、根据意思，写出相应的词语。二、根据意思，写出相应的词语。1.1.光亮而透明

16、。（光亮而透明。（）晶莹晶莹恩赐恩赐威胁威胁2.2.原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。（原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。（）3.3.用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（）4.4.形容光彩鲜明耀眼。（形容光彩鲜明耀眼。（）璀璨璀璨5.5.态度温和，可以亲近。（态度温和，可以亲近。（）和蔼可亲和蔼可亲三、找出文中具体写地球美丽壮观的句子。三、找出文中具体写地球美丽壮观的句子。映入眼帘的是一个晶莹的球体，上映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。上上节节课课我

17、我们们从从不不同同方方面面了了解解了了地地球球，原原来来地地球球并并不不像像我我们们看看到到的的这这般般包包罗罗万万象象，她她也也有有脆脆弱弱的的一一面面，也也需需要要我我们们去去爱爱护护。今天我们就一起来认识一下我们的地球吧！今天我们就一起来认识一下我们的地球吧！第二课时 默读第1、2自然段，交流宇航员在太空遥望地球所看到的景象。互动课堂互动课堂 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水

18、蓝色裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，这位地球，这位人类的母亲，这人类的母亲，这个生命的摇篮，个生命的摇篮，是那样的是那样的美丽壮美丽壮观观，和蔼可亲和蔼可亲。美丽壮观美丽壮观和蔼可亲和蔼可亲句子品析句子品析 地球，这位地球，这位人类的母亲人类的母亲，这个，这个生命的摇篮生命的摇篮，是，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。那样的美丽壮观，和蔼可亲。把把“地球地球”比作比作“母亲母亲”，说明，说明地球给人类生命地球给人类生命；把；把“地球地球”比作比作“摇篮摇篮”，说明，说明地球哺育我们成长地球哺育我们成长。让我们感受。让我们感受到地球是那么到地球是那么美丽美丽，那么，那么亲切亲切。带着感情读一读

19、这句话，要把地球的美读出来。在群星璀璨的在群星璀璨的宇宙中，宇宙中，地球是一地球是一个半径约为六千四个半径约为六千四百千米的星球百千米的星球。同同茫茫宇宙相比，地茫茫宇宙相比，地球是渺小的。球是渺小的。它只它只有这么大，不会再有这么大，不会再长大。长大。渺小渺小列数字列数字作比较作比较人类的活动范围非常有限人类的活动范围非常有限 分组读第3、4自然段，说一说：这一部分主要围绕哪句话来讲的？为了说明这一问题，举了哪些例子？地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。铁铁 拿矿产资源来说拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质而是经过几

20、百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。变化才形成的。举例子举例子你知道哪些矿产资源？煤煤石油石油 地球是无私的，它向人类慷慨地提供地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。必将加速地球上矿产资源的枯竭。矿产资源矿产资源形成漫长形成漫长不加节制地开采不加节制地开采枯竭枯竭 “原先、先前原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。性，体现了

21、说明文语言的科学性、严谨性。人类生活所需要的水资源、土地资人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，源、生物资源等，本来是可以不断再生，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的长期给人类作贡献的。分类别分类别水资源森林资源生物资源大气资源 （），因为人们随意毁坏自然资），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（源，不顾后果地滥用化学品，（）使使它们不能再生它们不能再生，（，（）造成了一系列）造成了一系列生生态灾难态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。，给人类生存带来了严重的威胁。但是但是不但不但还还小组讨论：小组讨论：什么是生态灾难？结合我们的生什么是生态灾难？结合我们的生活环境，说

22、说你平时看到哪些行为造活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难？成了生态灾难？（课后第三题课后第三题）每天，我们的地球上有每天，我们的地球上有1515亿亿人呼吸着受污染的空气，至少人呼吸着受污染的空气，至少800800人因此死亡。人因此死亡。每天，我们的地球有每天，我们的地球有15001500吨吨氟利昂排入大气层，严重破坏着氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。地球的外衣。每天，我们的地球有每天，我们的地球有15001500人死于饮用不洁水造成的疾病。人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有每天，我们的地球有1200012000桶桶石油泄漏到海洋里。石油泄漏到海洋里。每天，我们的地

23、球有每天，我们的地球有5500055000公顷公顷的土地变成不毛之地。的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有每天，我们的地球有5500055000公顷公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。的森林因大火砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有每天，我们的地球有800800亿亿吨水在悄然流亡。吨水在悄然流亡。面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？你想对地球母亲你想对地球母亲说些什么呢？说些什么呢？地球妈妈，因为人类没有好好地地球妈妈，因为人类没有好好地保护你，你原来是那样美丽壮观，和保护你，你原来是那样美丽壮观，和蔼可亲，而现在却面容憔悴，伤痕累蔼可亲，而现在却面容憔悴，伤痕累累。累。有人可能会说：既然地

24、球上的资源那么有限，我们就到别的星球上去生活吧！可不可以呢？默读课文5-7自然段，寻找答案。人类目前无法移居人类目前无法移居 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的在以地球为中心的四十四十万亿千米万亿千米的范围内，的范围内，没有没有适合人类居住的适合人类居住的第二个第二个星星球。人类球。人类不能指望不能指望地球被破坏以后再移居到别的星地球被破坏以后再移居到别的星球上去。球上去。强调了目前的研究成果还只限于这个范围。强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少至少”是是“最少最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。的意思，又进一步说明了距离的遥远。有感情地朗读最后两个自然段，联

25、系前文说一说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？我们这个地我们这个地球太可爱了，球太可爱了，同时又太容同时又太容易破碎了！易破碎了！说地球说地球“可爱可爱”，是因为地球，是因为地球无私地养育无私地养育着人类，孕育着万物着人类，孕育着万物；说地球说地球“太容易破碎太容易破碎”，是因为地球，是因为地球很容很容易因各种原因受到伤害易因各种原因受到伤害，如资源枯竭的危机。，如资源枯竭的危机。只有一个地球，如果只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。别的地方得到补充。

26、我们要精心地保护地我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！的子孙后代吧！讨论：我们应该怎样保护地球？讨论：我们应该怎样保护地球？树木拥有绿色，地球才有脉搏。树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。保护生态环境保护生态环境,共建美好家园。共建美好家园。联系生活写一条保护环境的宣传语。联系生活写一条保护环境的宣传语。（课后第三题课后第三题）结构梳理结构梳理只有一个地球只有一个地球地球美丽、渺小地球美丽、渺小人类破坏资源人类破坏资源善待地球善待地球就是善待自己就是善待自己人类无法移

27、居人类无法移居保护地球保护地球 这这篇篇文文章章从从人人类类生生存存的的角角度度介介绍绍了了地地球球的的有有关关知知识识，阐阐明明了了人人类类的的生生存存“”的的事事实实，呼呼吁吁人人类类应应该该 ，。主题概括主题概括只有一个地球只有一个地球珍惜资源珍惜资源保护地球保护地球拓展延伸拓展延伸 保护环境，人人有责。保护环境，人人有责。拯救地球，从生活中的细节做起。拯救地球，从生活中的细节做起。地球是万物生灵共同的家园，共生共地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。荣来自万物的和谐。课堂演练课堂演练一、指出下列各句的说明方法。A A举例子举例子 B B打比方打比方 C C作比较作比较 D

28、D列数字列数字1 1地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）2.2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。建造移民基地。（）ADC二、根据课文内容填空。通过学习，我们初步了解了地球，知道了它通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（的样子非常（），但同宇宙相比又显得），但同宇宙相比又显得非常（非常（）。它所蕴含的（）。它所蕴含的（），如），如果它被破坏，人类根本（果它被破坏，人类根本（）到别的星球。）

29、到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（）。）。美丽壮观美丽壮观渺小渺小自然资源有限自然资源有限无法移居无法移居保护地球保护地球三、一起动手，画一幅环保宣传画。三、一起动手，画一幅环保宣传画。人教版 语文 六年级 上册19 19 三黑和土地三黑和土地82土土地地，是是劳劳动动人人民民赖赖以以生生存存的的家家园园，今今天天我我们们就就一一起起走走进进三三黑黑的的土土地地，走走进进诗诗歌歌的的王王国国，去去感感受受土土地地带带给给劳劳动动人人民民的的快快乐乐吧。吧。苏金伞苏金伞，是中国五四以来最，是中国五四以来最杰出的诗人之一，杰出的诗人之一，大公

30、报大公报介介绍苏金伞时说，绍苏金伞时说，他的诗讽刺深他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人刻得体，当世无第二人。著有诗集著有诗集地层厂地层厂窗外窗外鹁鸪鸟鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗选苏金伞诗文集苏金伞诗文集等。等。84现代诗现代诗 现代诗也叫现代诗也叫 白话诗白话诗，最早可追源到清，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗于修辞运用，完全突破了古诗 温柔敦厚，哀温柔敦厚，哀而不

31、怨而不怨 的特点，更加强调自由开放和直率陈的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行述与进行 可感与不可感之间可感与不可感之间 的沟通。的沟通。朗读课文两遍，注意读准字音、读通朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。句子、读出情感。边朗读边想象作者所描绘的景物画面，边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满对土地的热爱和未来美好生活的内心中充满对土地的热爱和未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。朗读指导朗读指导理清思路，把握诗歌的主要内容。理清思路，把握诗歌的主要内容。课文主要写了什么事？可以分为课文主要写了什么事？可以分为几部分？几部分

32、？整体感知整体感知 诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代了写作对为题，交代了写作对象，象，“三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地”是三黑赖以生存是三黑赖以生存的支柱。的支柱。本文写了新中国成立前夕解放区进行的本文写了新中国成立前夕解放区进行的土土地改革地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。第一部分（第一部分（）：土地是农民的生命）：土地是农民的生命第二部分（第二部分（）：三黑和土地）：三黑和土地第三部分（第三部分（）：今昔对比，畅想未来）：今昔对比，畅想未来1-31-34-94-910-1510-15可以分为三部分。可以分为三部分。自由

33、朗读1-3小节：1.说一说农民对土地有着什么样的感情？2.标出相关句子，说说你的看法。互动课堂互动课堂90农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。热爱依恋比喻恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，躺在土里试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。反复反复，是根据表达需要，有意让反复，是根据表达需要，有意让一个句

34、子或词语重复出现的修辞一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。用某些词语、句子或者段落等。热爱土地（1）读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。（2）圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？（3）“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？朗读4-9小节回答问题三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。每一块土疙瘩都给细细打碎。精耕细作，表达了对土

35、地的热爱。地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，耙得又平又顺溜，看起来看起来好像妇女们刚梳的头好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床简直是一张软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整 柔软三黑三黑从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。这么好的床，这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。赶紧钻出来吸些雨露。“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？之前都是种地主

36、的土地或之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极性不高，者没有土地，劳动积极性不高，新中国成立前夕解放区进行的新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。后的喜悦心情。三黑耙过地，三黑耙过地，坐下来歇一歇。坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。白霎霎的像一片雪。荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民的幸福感。比喻（1）土地改革前后，有什么不同？（2）诗歌塑造了三黑怎样的形象？朗读10-15小节回

37、答问题小时候因为逮蝈烟儿，小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹬坏了他的庄稼。地主骂：蹬坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”爹娘骂：家庭贫穷，需要劳动地主骂：极端刻薄，不近人情招呼内心满足，开心快乐小时候因为逮蝈烟儿，小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹬坏了他的庄稼。地主骂：蹬坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里

38、叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”今昔对比（土改前后）不幸幸福他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。更好，收得更多。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。庄。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。连嘴都合不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。合伙种田

39、合伙种田 对未来美好的憧憬买毛驴交公粮买毛驴交公粮上东庄看闺女上东庄看闺女 诗歌塑造了三黑怎样的形象？辛勤劳动，精耕细作，内心善良，辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。对未来充满希望。三黑是广大劳动人民的代表。诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？本文写了新中国成立前夕解放区进行本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。农民们重获土地后的喜悦心情。结构梳理结构梳理三黑和土地农民热爱土地三黑在土地里劳动幸福与希望重获土地幸福

40、喜悦 本文写了新中国成立前夕解放区进行的本文写了新中国成立前夕解放区进行的土土地改革地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的地。本诗再现了以三黑为代表的农民农民们重获土们重获土地后的地后的喜悦喜悦心情。心情。主题概括主题概括 我爱这土地我爱这土地 艾青艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和

41、那来自林间的无比温柔的黎明拓展延伸拓展延伸然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。一、根据课文内容填空。课堂演练课堂演练这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。那美丽的云朵，那美丽的云朵，就像一朵朵棉花糖，就像一朵朵棉花

42、糖，叫人想要摸一摸，叫人想要摸一摸，想拿起来尝一尝。想拿起来尝一尝。二、请仿照例句写一段话。二、请仿照例句写一段话。三、新中国成立到现在，祖国又有了新的变三、新中国成立到现在，祖国又有了新的变化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。岁月长河滚滚向前岁月长河滚滚向前/我们的祖国我们的祖国/经历了惊涛骇经历了惊涛骇浪浪/经历了悲欢离合经历了悲欢离合/但但/我的祖国我的祖国/正在发生日新正在发生日新月异的变化月异的变化/神州九号神州九号/飞向苍穹飞向苍穹/蛟龙潜海蛟龙潜海/不辱不辱使命使命/我的祖国我的祖国/正在发生日新月异的变化正在发生日新月异的变化人教

43、版语文六年级上册20 20 青山不老青山不老110 上上一一课课中中，三三黑黑对对土土地地的的眷眷恋恋与与珍珍惜惜之之情情深深深深地地打打动动了了我我们们，这这节节课课，我我们们将将一一起起去去认认识识一一位位8181岁岁的的老老人人，他他从从6565岁岁开开始始在在晋晋西西北北这这块块土土地地上上创创造造了了一一个个青青山山不不老的奇迹。老的奇迹。肆虐肆虐：指不顾一切的任意残杀或指不顾一切的任意残杀或破坏。破坏。盘踞盘踞：增比喻某些植物或某些增比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐。自然现象长期在某地肆虐。归宿归宿：人或事物最终的着落。人或事物最终的着落。112荡漾荡漾：（水波）一起一伏地

44、动。（水波）一起一伏地动。劲挺劲挺：坚韧挺拔。坚韧挺拔。淤泥淤泥：沉积的泥沙。沉积的泥沙。整体感知整体感知 初读课文，读准字音，读通课文，初读课文，读准字音，读通课文，说说说说课文讲了一件什么事。课文讲了一件什么事。一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用1515年的时间在年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。造福于后代。默读课文，你从哪些句子中感受到老人默读课文，你从哪些句子中感

45、受到老人确实老了，年岁大了？确实老了，年岁大了？已经八十一岁已经八十一岁拄着拐杖拄着拐杖慢慢迈进慢慢迈进也许老人进去后就再也出不来了也许老人进去后就再也出不来了 读第一、二自然段，读第一、二自然段，晋西北在我国的什么地晋西北在我国的什么地方？这里的大环境有什方？这里的大环境有什么特点？么特点？互动课堂互动课堂背景知识背景知识 山西山西，素有，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天土，风起土满天”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城沙尘暴高发区。山西的右玉县老城1212米高的城墙如今已米高的城

46、墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。形成强烈的沙尘暴。这是中国的晋西北，是西伯这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘

47、踞之地。的怪物盘踞之地。默读第三自然段，说一说默读第三自然段，说一说小环境是什么样的？小环境是什么样的？1.1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.652.65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。现在已有五人离世。3.3.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生，一天他栽他可敬的老伴，与他风雨同舟一生，一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。4.4.他已经他已经8181岁，知道终有一天自己也会爬不起来。岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.5.种树是命运的

48、选择，屋后的青山就是生命的归宿。种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。林网，这是多么了不起的奇迹。窗外是参天的杨窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。闪着粼粼的波光。杨树、柳

49、树，如臂如股，杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，的泥埋住了树的下半截，树却勇敢的盯住了它的树却勇敢的盯住了它的凶猛。这山已失去了原凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层来的坡形，依着一层层的树形成了一层层的梯。的树形成了一层层的梯。老人在什么情况下创造了这样的奇迹？老人在什么情况下创造了这样的奇迹？用文中的话回答。用文中的话回答。1.1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.2.老人年老、瘦小。老人年老、瘦小。（小环境）（小环境）3.3.生活条件艰苦。生活条件艰苦。（小

50、环境）（小环境）4.4.同伴、老伴相继过世。同伴、老伴相继过世。（小环境）（小环境）这是中国的这是中国的晋西北，是西伯晋西北，是西伯利亚大风常来肆利亚大风常来肆虐的地方，是干虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对暴等与生命作对的怪物盘踞之地。的怪物盘踞之地。县志载：县志载：“风风大作时，能逆吹大作时，能逆吹牛马使倒行，或牛马使倒行，或擎之高二三丈而擎之高二三丈而坠。坠。”为什么说为什么说“青山是不会老青山是不会老的的”？老人不仅留下了青山，还留下了更老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西为宝贵的东西与环境作斗争的不屈与环境作斗争的不屈精神精神，绿化环境、保护家园的奉献精神