部编版小学语文四年级上册25-王戎不取道旁李(教学ppt课件).pptx

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1、路边的李树上果实累累，压得树枝都弯了路边的李树上果实累累，压得树枝都弯了腰，你看到了会去摘吗？腰，你看到了会去摘吗？今天我们故事的主人今天我们故事的主人公是一个叫公是一个叫王戎王戎的小朋友，我们一起来看看当的小朋友，我们一起来看看当他遇到了会怎么做。他遇到了会怎么做。王戎不取道旁李王戎不取道旁李2525仔细观察仔细观察 善于思考善于思考 王戎王戎，三国至西晋时期名士、官员，三国至西晋时期名士、官员，“竹林七竹林七贤贤”之一。王戎自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视之一。王戎自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在

2、栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。称赞王戎是奇童。世说新语世说新语是一部南朝出版的图书，又名世说。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有三卷。1.1.认识认识“戎、诸戎、诸”4 4个生字，会写个生字，会写“戎、尝戎、尝”等等5 5个字。个字。2.2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。能结合

3、注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。4.4.能解释能解释“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李”的原因。的原因。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读戎戎诸诸竞竞唯唯尝尝组词：造句：结构：半包围部首：戈笔画：6笔顺：战士们身披戎装，英姿飒爽。从戎 戎装 戎马 兵戎相见组词：造句：结构：上下部首：笔画：9笔顺：为了提高学习成绩，他尝试过各种方法。品尝 尝试 未尝 卧薪尝胆组词：造句：结构：左右部

4、首：讠笔画：10笔顺：诸多不良情绪会影响在考场上的发挥。诸位 诸多 诸如 公诸于众组词：造句：结构：上下部首：立笔画：10笔顺：小明在数学竞赛中获得了一等奖。竞赛 竞技 竞争 物竞天择组词：造句：结构：左右部首：口笔画：11笔顺：同学们议论纷纷，唯有小明没有反应。唯一 唯有 唯独 唯利是图戎戎诸诸竟竟唯唯挑战一下挑战一下挑战一下挑战一下 这些货物都打折这些货物都打折 出售，严重折出售，严重折 本，本，他再也经不起这样的折他再也经不起这样的折 腾。腾。注意红色字的读音原文示例折折（打折）（折本）（折腾）看道边李树多子看道边李树多子折（折（）枝，枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。诸儿竞走取之，唯戎不动。

5、多 音 字想一想，课文主想一想，课文主要写了什么？要写了什么？探 究 读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文文体是文言文，朗读时本文文体是文言文，朗读时不不宜缓疾突变宜缓疾突变，应该，应该平稳舒缓平稳舒缓。语气。语气中夹带中夹带赞叹赞叹，赞扬王戎，赞扬王戎遇事情爱思遇事情爱思考考的好品质。的好品质。朗 读 指 导本文主要写了七岁的本文主要写了七岁的王戎玩耍王戎玩耍时时看见路边看见路边李树上果实累累，许多孩子都奔过去摘李子，李树上果实累累，许多孩子都奔过去摘李子，只有王戎只有王戎通过判断通过判断没有没有去摘的故事去摘的故事。告诉我们告诉我们要要善于思考

6、，仔细判断。善于思考，仔细判断。想一想，课文主要写了什么？想一想，课文主要写了什么？王戎不取道旁李王戎不取道旁李2525仔细观察仔细观察 善于思考善于思考路旁的李树果实累累，小伙伴们都去摘着路旁的李树果实累累，小伙伴们都去摘着吃，而王戎却他认为李子是苦的，没有摘，那吃，而王戎却他认为李子是苦的，没有摘，那么他说的对吗？让我们一起去课文中看一看吧！么他说的对吗？让我们一起去课文中看一看吧！王戎王戎/七岁，尝七岁，尝/与诸小儿与诸小儿/游。游。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。孩一起玩耍。主人公主人公年纪年纪曾经曾经和和许多许多玩耍玩耍看道边看道边/李树李树

7、/多子折枝，多子折枝，译文：他们看见路边李树上果实累累，压他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。得树枝都弯下去了。看见看见道路旁边道路旁边许多果实许多果实压弯枝条压弯枝条哇，这么多的李子在眼前，好心动啊！哇，这么多的李子在眼前，好心动啊！这个时候的王戎和其他的小朋友分别是什么这个时候的王戎和其他的小朋友分别是什么样的表现？样的表现？诸儿诸儿/竞走取之，唯竞走取之，唯/戎不动。戎不动。译文：许多孩子都争先恐后地奔过去摘许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。李子，只有王戎没有动。争着跑过去争着跑过去摘摘代指李子代指李子只有只有其他人：其他人：诸儿竞走取之：诸儿竞走取之：抢着去

8、摘抢着去摘王戎：王戎：唯戎不动：唯戎不动：不动不动李子这么诱人，王戎为什么没和大家一样争去李子这么诱人，王戎为什么没和大家一样争去摘李子？摘李子？当有人询问时，王戎是怎样回答的？当有人询问时，王戎是怎样回答的？对比对比人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边树在道边/而多子，此而多子，此必必/苦李。苦李。”译文：有人问他为什么（不去摘李子），有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说王戎回答说“:“:李树在路边竟然还有这么多李李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。子，这一定是苦李子。”代指王戎代指王戎回答回答竟然竟然这这一定一定同学们，你知道王戎是如何判断出李子是同学们，你知道王戎是如何判

9、断出李子是苦的吗？苦的吗？根据路旁的李子多判断出来的，李子长得根据路旁的李子多判断出来的，李子长得这么诱人，如果李子不苦，附近的人们肯定早这么诱人，如果李子不苦，附近的人们肯定早就摘光了，怎么会剩下这么多。由此可见王戎就摘光了，怎么会剩下这么多。由此可见王戎的聪明过人。的聪明过人。争着去摘争着去摘早就没了早就没了没人去摘没人去摘剩了很多剩了很多王戎真是聪明啊！王戎真是聪明啊！香 甜苦 酸取之，信然。取之，信然。人们听了王戎的话是怎样的表现？人们听了王戎的话是怎样的表现？译文：摘下李子一尝，的确如此。摘下李子一尝，的确如此。摘下摘下代指李子代指李子的确如此的确如此“取之，信然。取之，信然。”这句

10、话这句话在文中在文中有什么有什么作用？作用？这句话证实了王戎推理的正确性，照应这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎前文，说明王戎是一个聪明、机智、善于动是一个聪明、机智、善于动脑脑，能根据有关现象进行推理判断，能根据有关现象进行推理判断的孩子的孩子。请你结合注释及老师所讲内容，试请你结合注释及老师所讲内容，试着说一说课文大意，看谁说的最准确。着说一说课文大意，看谁说的最准确。王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只去了

11、，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子这一定是苦李子”。摘下李子一尝，的确如此。摘下李子一尝，的确如此。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。从这个故事中，你明白了什么道理？从这个故事中，你明白了什么道理？看事物不能只看表面，要仔细观察、看事物不能只看表面，要仔细观察、认真思考，那样就不会被事物的表面现象认真思考，那样就不会被事物的表面现象所蒙蔽。所蒙蔽。你能发

12、挥合理想象，续说这个故事吗？后你能发挥合理想象，续说这个故事吗？后面还会发生怎样的事情呢？有兴趣的还可以分面还会发生怎样的事情呢？有兴趣的还可以分角色演一演这个故事！角色演一演这个故事！本文主要讲述了王戎七岁时不随小伙伴们摘本文主要讲述了王戎七岁时不随小伙伴们摘取道路边的李子的故事，告诉我们取道路边的李子的故事，告诉我们 ，善于根据有关现象进行，善于根据有关现象进行推理判断推理判断，避免不必要的错误。避免不必要的错误。要仔细观察，要仔细观察，善于思考善于思考王王戎戎不不取取道道旁旁李李起因：起因：王戎与诸小儿游王戎与诸小儿游经过：经过：李树多子折枝李树多子折枝诸儿：诸儿：竞走取之竞走取之王戎：

13、王戎：一动不动一动不动结果：结果：取之，信然取之，信然李为苦李李为苦李仔细观察仔细观察善于思考善于思考鲁班考徒弟鲁班是大名鼎鼎的能工巧匠，他门徒众多。有一天，他把门徒叫来说：“我准备考考你们，你们明天一清早就上我家来吧。”第二天，徒弟们一早就到了鲁班家，鲁班见了众徒弟，手指着身旁的一堆梓木说：“我要考你们一个题目，你们用这梓，做三天，要做得精。”说完，便离开了众徒弟。三天以后，徒弟们都各自拿着自己精雕细琢的梓板，交给师傅。只见每个作品都各具特色，生动形象的飞禽走兽，婀娜多姿的花卉草木，十分引人注目。但是，鲁班看了没有一个让他满意的。这时，他那最小的徒弟手里捧着一个镶嵌得很精巧的小书架，走了进来

14、，书架的梓木正好构成一个“晶”字模样。当他恭敬地送到师傅手里时，鲁班高兴的大笑，赞赏地点点头，指着这个小书架对其他的徒弟说：“这才是我要求你们做的。一个工匠，不仅要有精巧的手艺，还要有一个充满智慧的头脑。你们都回去想一想，为什么都做错了？”鲁班离开后，大家立刻围着小徒弟，询问其原因。小徒弟说：“师傅不是说用梓做三日，做得精吗？梓是字的谐音；精是晶的谐音。三个日字不正是一个晶字吗？”大家听后恍然大悟。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。耍。(他们他们)看见路边有株李子树，结了很多李看见路边

15、有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了子，枝条都被压弯了，那些小朋友们都争先恐那些小朋友们都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说王戎回答说:“这树长在路边这树长在路边，还有这么多李子还有这么多李子，这一定这一定是苦李子。是苦李子。”（大家）（大家）摘来一尝摘来一尝，果然是这果然是这样。样。说说为什么说说为什么“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李”。因为李树生长在路边因为李树生长在路边，如果李子是甜的，那如果李子是甜的，那么路过的人自然早就将它们摘光了。但现在树上么路过的人自然早就将它们摘光了。但现在树上仍然还有那么多的李子仍然还有那么多的李子，就说明了这李子极有可就说明了这李子极有可能是苦的能是苦的，根本没有人愿意要。根本没有人愿意要。