苏教版物理科学八年级下册《压力和压强》优秀课件.ppt

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1、1、什么叫做力？、什么叫做力？力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用2、力的三要素？、力的三要素？大小、方向、作用点大小、方向、作用点 3、力的作用效果？、力的作用效果？复习提问复习提问图中的茶杯对桌面图中的茶杯对桌面,图图钉对墙面钉对墙面,木块对斜面木块对斜面是否有作用力是否有作用力?方向如方向如何？何？FFF一、压力：一、压力：1、定义：、定义：物理学中把垂直作用在物物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。体表面上的力叫做压力。作用点：作用点：被压物体的受力面被压物体的受力面 方方 向向：垂直于接触面并指向被压物体垂直于接触面并指向被压物体 FFFGGGF=GFGF与与G无关无关（1

2、）压力不是重力，压力可以由重）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力）一般压力不等于重力.只有当只有当物体放在物体放在水平面水平面时，物体对水平面时，物体对水平面的压力的压力数值上数值上等于物重等于物重 即即 压力大小压力大小F压压=G压力并不是重力压力并不是重力体验如图，手指受压的感如图，手指受压的感觉有什么不同觉有什么不同?用力后用力后这种感觉有何变化这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变明显；用力越大

3、，形变越明显。变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜 想：猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小探究一探究一 压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：GG结论结论：压力作用效果与压力作用效果与压力大小压力大小有关有关控制变量法探究二压力的作用效果与压力的作用

4、效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：压力作用效果与受力面积有关G GG GGG G实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压 力受力面积压力作用效果1 1桌子的重力桌脚明显2 2桌子+砝码重力桌脚很明显3 3桌子+砝码重力桌面极不明显结论结论：当受力面积一定时当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果压力越大，压力的作用效果越明显。越明显。（1）与压力的大小有关）与压力的大小有关结论：结论：当压力一定时当压力一定时，受力，受力面积越小，压力的作用效果面积越小，压力的作用效果越明显。越明显。（2）与受力面积有关）与受力面积有关 F1=200N F2=400NS 1=2m2 S2=5m2F1/S1=

5、200N/2m2=100N/m2 F2/S2=400N/5m2=80N/m2 二、压强二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。叫做压强。2、公式：、公式：p=FS压强压强=压力压力受力面积受力面积3、单位：、单位：牛牛/米米2帕斯卡帕斯卡1 =1Pa1帕含义帕含义:1平方米的面积上受到的压力是平方米的面积上受到的压力是1牛牛小数据：小数据：一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的 压强约20Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5104PaN/mN/m2 2KPa 千帕 MPa 兆帕猜一猜：谁对地面猜一猜：谁对地面的压强大

6、？的压强大？比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大哪个大?已知已知:(1)对演员来说对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2 求求:芭蕾舞演员对地面的压强芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强大象对地面的压强P2.F1S1475N解解:p1=5X105N/m2=5X105Pa p2=2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾

7、舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。压强大。假设某冰面能承受的最大压强是假设某冰面能承受的最大压强是9104Pa.问问:(1)所受重力是所受重力是680牛的人牛的人,站在冰面上站在冰面上,每只鞋底和每只鞋底和冰的接触面是冰的接触面是170厘米厘米2,冰会破裂吗冰会破裂吗?已知已知:pm=9104帕帕 F=G=680牛牛 S=2170厘米厘米2=340厘米厘米2=0.034米米2求求:p这个人对冰面产生的压强是这个人对冰面产生的压强是2104帕帕,这这个数个数值值小于小于9104帕帕,所所以冰不会破裂以冰不会破裂解:p=2104帕帕FS680

8、牛牛0.034米米2课堂小堂小结 一、压力：一、压力：1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2、压力的作用效果：、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强:1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式、公式p=FS压强压强=压力压力受力面积受力面积3、单位：、单位：1帕斯卡帕斯卡=1牛牛/米米2（Pa）各种物理题型解题方法物理中考物理中考试卷卷结构（共五构（共五大大题型）型）一、一、选择题选择题：20分分

9、二、填空二、填空题题：18分分 三、三、识图识图和作和作图题图题：8 8分分 四、四、实验实验和探究和探究题题：23分分 五、五、计计算算题题和和论论述述题题：21分分 一、一、选择题：物理物理选择题选择题的特点是概念性的特点是概念性强强、针对针对性性强强，具有，具有一定的多一定的多样样性、迷惑性。性、迷惑性。选择题选择题能考能考查查学生在学学生在学习习活活动动中的中的记忆记忆与理解、判断与推理、分析与比与理解、判断与推理、分析与比较较、鉴别鉴别与与评评估等多种能力，所以它是考估等多种能力，所以它是考查查学生学生学学习习掌握知掌握知识识和运用知和运用知识识能力的常用方法。能力的常用方法。选择题

10、选择题的的题题型一般有：型一般有：概念辨析概念辨析类类、规规律理解律理解类类、联联系系实际实际类类、求比、求比值类值类、图图像分析像分析类类、电电路故路故障障类类、对对物理方法的理解物理方法的理解类类、估、估值类值类等。等。1 1、概念辨析、概念辨析所所谓谓的概念辨析法是指用物理概念作的概念辨析法是指用物理概念作为为标标准去分析准去分析题题目所目所给给的条件和提出的的条件和提出的问问题题，辨，辨别别正正误误，从而判断，从而判断获获取正确取正确结结果果的解的解题题方法。方法。解答解答这类题这类题主要主要对对物理概念要准确物理概念要准确记忆记忆和正确理解，和正确理解，对对相关的不同概念的区分相关的

11、不同概念的区分及及对对某些重要概念的内涵要分析到位。某些重要概念的内涵要分析到位。2 2、规规律理解律理解主要考主要考查对查对物理物理过过程中物理程中物理规规律的辨律的辨别别能力。能力。解答的关解答的关键键是是对题对题干中描述的物理干中描述的物理过过程做出正确的判断与分析，然后找准程做出正确的判断与分析，然后找准其其对应对应的物理的物理规规律，再利用物理律，再利用物理规规律律对选项对选项的内容逐一的内容逐一进进行分析，最后做行分析，最后做出出选择选择。3 3、联联系系实际实际 这类题这类题主要考主要考查查物理物理规规律、原理在律、原理在生生产产、生活中的、生活中的应应用。用。解答的关解答的关键

12、键是是对对生生产产、生活或事例、生活或事例的分析，要能透的分析，要能透过现过现象看本象看本质质，在，在剖析事例或剖析事例或现现象的象的过过程中，找到与程中，找到与物理原理的物理原理的联联系，系，进进而做出解答。而做出解答。4 4、求比、求比值类值类（比例法、数据代人法）（比例法、数据代人法）l（1 1）比例法：）比例法：利用数学的比例式来解利用数学的比例式来解决物理决物理问题问题的方法称之的方法称之为为比例法。比例法。用比例法解用比例法解题题可以省略反复套用公式而可以省略反复套用公式而带带来来计计算的算的烦琐烦琐，对对物理量的物理量的单单位也没位也没有有统统一的要求，只要相比的同一物理量一的要

13、求，只要相比的同一物理量的的单单位相同就可以了。运用位相同就可以了。运用这这种方法既种方法既能通能通过计过计算定量得出算定量得出结结果，也能果，也能经过经过分分析定性比析定性比较较大小。大小。运用比例法的一般步运用比例法的一般步骤骤是：是：1 1、了解、了解题题意，意，选择选择相相应应的物理公式。的物理公式。2 2、依据、依据题题目描述的物理目描述的物理现现象找出保持象找出保持不不变变或者相等的物理量。或者相等的物理量。3 3、用、用“不不变变的（或相等）的量的（或相等）的量”为纽带为纽带，将公式将公式联联立成比例式。立成比例式。例例5 5：甲、乙两物体的：甲、乙两物体的质质量之比是量之比是2

14、 2：1 1，比，比热热容之比是容之比是3 3：4 4，若它，若它们们吸收相同吸收相同的的热热量，量，则则升高的温度之比是升高的温度之比是 （）A A2 2：3 B.3：2 C.3：8 D.8：3 3（2 2）数据代入法：）数据代入法：根据根据题题目目给给定的数定的数据，据，给给未知的某个物理量假定一个恰未知的某个物理量假定一个恰当的当的值值代入代入题题中，然后中，然后进进行行计计算。算。例：如例：如图图，R R1 1=2，R R2 2=3，求当开关，求当开关S S断开和断开和闭闭合合时时，电电流表先后示数之比流表先后示数之比为为多少？多少？S5 5、图图像分析像分析在物理学中，常采用数学中的

15、函数在物理学中，常采用数学中的函数图图像，将物理量像，将物理量之之间间的关系表示出来。因此的关系表示出来。因此图图像像实际实际上反映了物理上反映了物理过过程（如熔化程（如熔化图线图线等）和物理量的关系（如等）和物理量的关系（如电电阻的阻的伏安特性曲伏安特性曲线线等）。运用等）。运用图图像知像知识识来解物理来解物理试题试题的的方法，叫方法，叫“图图像法像法”。运用此方法运用此方法时应时应做到：做到：(1)识别识别或或认认定定图图像横坐像横坐标标和和纵纵坐坐标标所表示的物理量，所表示的物理量，弄清情景所描述的物理弄清情景所描述的物理过过程及其有关的因素和控制程及其有关的因素和控制条件；条件；(2)

16、分析分析图图像的像的变变化化趋势趋势或或规规律，弄清律，弄清图图像所表达像所表达的物理意的物理意义义；(3)根据根据图图像的像的变变化情况确定两个物理量之化情况确定两个物理量之间间的关系，的关系，并并给给以正确描述或做出正确判断。以正确描述或做出正确判断。6 6、电电路故障（排除法）路故障（排除法）排除法就是根据排除法就是根据题题中中给给出的条件，出的条件，利用有关物理概念、物理原理、利用有关物理概念、物理原理、物理物理单单位、各种位、各种仪仪器的作用和用器的作用和用法等，法等，对对各各备选备选的答案的答案进进行分析，行分析，将和将和题题意相意相违违背的，或和已知条背的，或和已知条件无关的答案

17、逐一排除，件无关的答案逐一排除，缩缩小小选选择择范范围围，最后，最后选择选择正确的答案。正确的答案。7 7、对对物理研究方法的理解物理研究方法的理解例：（例：（06无无锡锡）在研究）在研究导导体中的体中的电电流与流与导导体体电电阻的关系阻的关系时时，要保持，要保持导导体两端的体两端的电压电压不不变变。以下各个研究。以下各个研究实实例中，与其例中，与其所用的研究方法相同的是所用的研究方法相同的是 ()A研究液体内部研究液体内部压压强强与哪些因素有关与哪些因素有关 B B研究磁研究磁场时场时，引入磁感，引入磁感线线的概念的概念 C C研究研究电电流流时时，将它比作水流，将它比作水流 D D把响把响

18、铃铃的的闹钟闹钟放在玻璃罩内，逐放在玻璃罩内，逐渐渐抽出罩内空气，听到抽出罩内空气，听到铃铃声越来越小，推声越来越小，推出真空不能出真空不能传传声声8 8、估、估测类测类（1 1）解答）解答时应时应了解一些常用的物理数据：了解一些常用的物理数据：家庭照明家庭照明电压值电压值220V、每、每层层楼高楼高3m左右、左右、一个一个鸡鸡蛋的蛋的质质量量约约50g、成人身高、成人身高约约1.601.80m、人体的密度、人体的密度约为约为1.0103 3kg/m3 3、人的心跳、人的心跳约约1 1秒秒7080次、人体次、人体电电阻阻约约为为几千几千几百几百千欧、人正常步行的速度千欧、人正常步行的速度1.4

19、m/s、自行、自行车车一般行一般行驶驶速度速度约约5m/s、一、一本物理本物理课课本的本的质质量量约约230g、一、一张报纸张报纸平平铺铺在桌面在桌面产产生的生的压压强强约约0.5Pa等。等。(2)记记住一些重要的物理常数：住一些重要的物理常数：光在真空中的光在真空中的传传播速度、声音在空气中的播速度、声音在空气中的传传播速度、水的密度、水的比播速度、水的密度、水的比热热容等。容等。二、填空二、填空题填空填空题题不要求不要求书书写思考写思考过过程或程或计计算算过过程，程，但需要有但需要有较较高的判断能力和准确的高的判断能力和准确的计计算能算能力。力。一般有一般有这这几种几种类类型：型：1 1、

20、直接、直接记忆记忆型型填空（概念、填空（概念、规规律、常数、律、常数、单单位等）位等）2 2、分析型、分析型填空（根据填空（根据实验现实验现象、数据的象、数据的分析，物理分析，物理规规律的分析，物理律的分析，物理图图形、函数形、函数图图像的分析等）像的分析等）3 3、计计算型算型填空（填空（实际实际是是计计算算题题，需要填，需要填的只是的只是计计算的答案。注意答案要按算的答案。注意答案要按题题目要目要求填写）求填写）解答填空解答填空题应题应注意：注意：1 1、对对概念性和概念性和规规律性的律性的问题问题回答要求回答要求用用词简练词简练、到位，要用科学、到位，要用科学、规规范的范的物理物理术语术

21、语表述。表述。2 2、对计对计算性的算性的问题问题回答要准确，包括回答要准确，包括数字的位数、数字的位数、单单位、正位、正负负号等，号等，对对比比例性的例性的计计算千万不要前后算千万不要前后颠颠倒。倒。2 2、分析型填空、分析型填空（判断准确、（判断准确、规规范的物范的物理理术语术语）回答回答问题问题：（1 1）夏天，突然打开汽水瓶）夏天，突然打开汽水瓶时时，随着，随着“嘭嘭”一声响，往往可以看到瓶口一声响，往往可以看到瓶口处处冒冒“白气白气”，为为什么？什么？（实验现实验现象的分析）象的分析）答：答：这这是因是因为为当突然打开瓶盖当突然打开瓶盖时时，瓶内气，瓶内气体迅速膨体迅速膨胀胀，对对外

22、外_，内能，内能_，温度，温度_，瓶口附近，瓶口附近的水蒸气遇冷的水蒸气遇冷_形成大量的小水形成大量的小水珠，就是我珠，就是我们们看到的看到的“白气白气”。3 3、计计算型填空算型填空例：（指例：（指导书导书）在）在100m赛赛跑跑时时，某同，某同学前学前30m做加速运做加速运动动，后，后70m做匀速运做匀速运动动，通，通过终过终点点时时的速度是的速度是7m/s，成，成绩绩是是15s，那么他跑到全程，那么他跑到全程终终点点时时的速度的速度是是 ，他在前，他在前30m的平均速度是的平均速度是 。（注意填写（注意填写单单位）位）例：作用在杠杆上的例：作用在杠杆上的动动力力为为10N，阻力，阻力为为

23、40N。已知阻力臂。已知阻力臂长长10cm，则动则动力臂力臂长为长为 m m。（根据（根据单单位填数据）位填数据）三、作三、作图题主要考主要考查查学生作学生作图图技能和技能和应应用方法解决用方法解决问题问题的能力。主要考察方面：力学、光的能力。主要考察方面：力学、光学、学、电电与磁的方面与磁的方面一般一般类类型有：型有：1 1、力的示意、力的示意图图 2 2、杠杆的力和力臂、杠杆的力和力臂 3 3、滑滑轮组轮组的装配的装配 4 4、反射与折射光路、反射与折射光路图图 5 5、利用平面、利用平面镜镜成像成像规规律作律作图图 6 6、根据光、根据光路填光学元件路填光学元件 7 7、电电路和路和电电

24、路路图图 8 8、有、有关关电电与磁等与磁等1 1）力学作）力学作图题图题一般是作力的示意一般是作力的示意图图或或杠杆示意杠杆示意图图，以及滑，以及滑轮组轮组的装配。的装配。这这种种作作图题应图题应当注意首先弄清当注意首先弄清题题的具体要求：的具体要求：若作力，要明确是物体受到的力（具体若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）哪个力）还还是是对别对别的物体施加的力，要的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点）画准力的三要素（大小、方向、作用点），力的作用点必力的作用点必须须画在受力的物体上。画在受力的物体上。力臂一定得力臂一定得过过支点。支点。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆杠杆

25、所受力的作用点一定要画在杠杆上。上。2 2）光学作）光学作图图要要结结合成像合成像规规律（小孔成像、反射律（小孔成像、反射或折射或折射规规律）作律）作图图要辨明光的要辨明光的传传播方向（光是从哪儿播方向（光是从哪儿射向哪儿的）射向哪儿的）注意箭注意箭头头不能漏画，箭不能漏画，箭头头的方向不的方向不能画反。能画反。3 3）连连接接电电路路应应注意注意结结合安全用合安全用电电的要求和原的要求和原则则（注（注意三孔插座、开关的位置，意三孔插座、开关的位置，导线导线交叉相交叉相连处连处的点）。的点）。如如图图10所示的插座和所示的插座和电电灯（灯（带带开关）是开关）是组组成家庭成家庭电电路的常用器件，

26、路的常用器件，请请你用笔画你用笔画线线代替代替导线导线将它将它们们分分别别正确的接入正确的接入电电路路中。中。图10火线零线开关插座地线4 4）电电与磁与磁 螺螺线线管的管的绕绕制制则则一定要掌握和运用好安一定要掌握和运用好安培定培定则则，记记住住对对磁磁场场方向和磁感方向和磁感线线分布分布规规律的描述。此外律的描述。此外还还要留心原要留心原图图中中现现成成的条件，充分利用它的条件，充分利用它们们以正确解答。以正确解答。例：如例：如图图中，中，电电路路连连接正确，通接正确，通电电后小后小磁磁针针指向如指向如图图所示（涂黑端表示所示（涂黑端表示N N极）。极）。请请在在图图中中标标出螺出螺线线管

27、的磁极、管的磁极、电电源的源的“+”、“”极，并画出螺极，并画出螺线线管的管的绕绕法。法。（留心（留心图图中的条件）中的条件）图12 总总之，作之，作图时图时要注意要注意：（1 1）用）用铅铅笔、直尺作笔、直尺作图图，力求做到，力求做到规规范、准确。范、准确。如：同一如：同一图图中不同大小力的中不同大小力的长长短短应应区分；区分；电电路路图图中中导线导线要横平要横平竖竖直等。直等。（2 2）分清虚）分清虚线线与与实线实线，保留作，保留作图图痕迹痕迹（辅辅助助线线）。）。如：力臂和磁感如：力臂和磁感线线可画虚可画虚线线，也可画，也可画实实线线；力与光；力与光线线一定画一定画带带箭箭头头的的实线实

28、线；辅辅助助线线（包括法（包括法线线）画虚）画虚线线；虚像一定画；虚像一定画虚虚线线。（3 3）根据要求，既不要多画，更不要）根据要求，既不要多画，更不要少画少画。四、四、实验与探究与探究题教材中的教材中的实验实验主要有主要有这样这样四种：四种：（1)实验仪实验仪器和器和测测量工具的使用；量工具的使用；(2)学生的探究性学生的探究性实验实验和和测测量性量性实验实验；(3）教）教师师的演示的演示实验实验；(4)根据生活和生根据生活和生产产中的要求中的要求设计设计一些一些简单简单的的实验实验。对对于不同于不同实验实验要掌握其不同的要点要掌握其不同的要点。1 1、实验仪实验仪器和器和测测量工具的使用

29、。量工具的使用。测测量工具使用的共同点是：要求正确量工具使用的共同点是：要求正确“调调、放、看、放、看、读读、记记”（测测量工具中只有刻度尺的量工具中只有刻度尺的测测量中需用估量中需用估读读）2 2、演示、演示实验实验：弄清弄清实验实验的的设计设计、实验实验对对象、象、实验实验的的现现象和相象和相应应的的结论结论及及实验实验的注意点。要做到的注意点。要做到“会看会看图说话图说话”比如，教材九上比如，教材九上P38奥斯特奥斯特实验实验装置（如装置（如图图）实验现实验现象：象：；说说明：明：。组组装装该该装置装置时时，须须注意注意 ；实验实验操作操作时时，要求，要求 。3 3、对对学生的探究性学生

30、的探究性分分组实验组实验要求要求掌握掌握实实验验的目的的目的实验实验原理原理实验实验器材器材实验实验步步骤骤实验实验现现象象设计实验设计实验表格表格归纳实验结论归纳实验结论作出必要的作出必要的评评估等。估等。（1 1）实验实验步步骤骤与表格：与表格：如：教材九上如：教材九上P83活活动动“探究串探究串联电联电路中路中电电流流”。对对于于类类似的似的实验实验，我，我们们复复习时应习时应要求学生写出要求学生写出实验实验的的步步骤骤，设计实验记录设计实验记录表格。表格。换换上不同的灯泡，再次上不同的灯泡，再次测测量量a a、b b、c c三三处处的的电电流流 特特别别提醒学生的是提醒学生的是注意多次

31、注意多次测测量不等于量不等于简单简单的重复的重复测测量量，要改要改变变一定的条件一定的条件再再进进行相同物理量的行相同物理量的测测量。量。电流IaIbIc（2 2）归纳实验结论归纳实验结论（注意（注意“回回归归”）例：例：为为了探究物体温度升高了探究物体温度升高时时吸收吸收热热量的多少与哪些因素有关量的多少与哪些因素有关,小明用小明用4 4个相同的个相同的烧烧杯分杯分别别盛水和煤油盛水和煤油,用同用同样样的加的加热热器加器加热热水和煤油水和煤油,实验实验数据数据记录记录如下表如下表:根据根据实验记录实验记录数据数据,请请你你分析物体温度升高分析物体温度升高时时吸吸热热多少与哪些因素有关多少与哪

32、些因素有关:比比较烧较烧杯杯1 1和和3,结论结论是是:；比比较烧较烧杯杯1 1和和2,结论结论是是:；比比较烧较烧杯杯3 3和和4,结论结论是是:。应应注意：注意：1 1、表格中包含的物理知、表格中包含的物理知识识，隐隐含的物理意含的物理意义义（并（并 非非简单简单的看的看图说话图说话）2 2、结论结论的前提（控制的前提（控制变变量），量），语语言要首尾呼言要首尾呼应应。（3 3）关注）关注实验过实验过程的研究与器材的程的研究与器材的选选用用例例:在做在做“研究平面研究平面镜镜成像特点成像特点”的的实验时实验时 1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛烛A,还还

33、要要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛烛B B，对对蜡蜡烛烛A A和和B B的要求是的要求是 ，这这是是为为了了 。2)在在寻寻找蜡找蜡烛烛像的位置像的位置时时，眼睛，眼睛应该应该在蜡在蜡烛烛 （填（填“A”或或“B”）这这一一侧观侧观察。小明无察。小明无论论怎怎样调节样调节后面的蜡后面的蜡烛烛，都不能与蜡，都不能与蜡烛烛的像重合，的像重合，请请你推你推测测可可能的原因是能的原因是 。3)张红张红用跳棋代替点燃的蜡用跳棋代替点燃的蜡烛进烛进行行实验实验，但看不，但看不清跳棋的像。清跳棋的像。请请你帮她想个你帮她想个办办法看清跳棋的像：法看清跳棋的像：。4 4）如

34、果想使蜡）如果想使蜡烛烛的像清晰些，你是的像清晰些，你是选择选择透光程度透光程度强强一些的玻璃板，一些的玻璃板，还还是透光程度弱些的呢？是透光程度弱些的呢？4 4、自主性、自主性实验设计实验设计1 1）建立正确的）建立正确的“等效替代等效替代”思思想想 充分运用各种充分运用各种仪仪器，明确直接器，明确直接测测量量的物理量与的物理量与间间接接测测量的物理量之量的物理量之间间的关系。的关系。如：用量筒如：用量筒测测“质质量量”，用，用弹弹簧簧测测力力计计测测“质质量量”，用天平，用天平测测“体体积积”，用，用电电流表流表测测“电压电压”，用，用“电电阻箱阻箱测电测电阻阻”等。等。2)实验设计实验设

35、计中要注意：中要注意：科学性科学性（设计设计原理要正确，量与量关系要原理要正确，量与量关系要正确），正确），可行性可行性（设计设计步步骤骤要具有可操作性），要具有可操作性），准确性准确性（选选取最佳方案，使取最佳方案，使实验误实验误差最小）差最小）。如：在如：在烧烧杯中装杯中装满满水后水后测测其其质质量（量（），），在量筒中装上液体在量筒中装上液体测质测质量（量（）五、五、简简答答题题简简答答题题一般的一般的问题问题是：是：（1 1）解）解释现释现象。如：解象。如：解释惯释惯性性现现象、物象、物态变态变化化现现象等；象等；（2 2）正）正误误辨析，辨析，阐阐述原因。如辨析小明述原因。如辨析小明

36、和小和小华华关于力和运关于力和运动动关系的关系的对话对话是否正确是否正确等；等；（3 3）叙述工作原理。如：）叙述工作原理。如：说说明明电电磁磁继电继电器、油量表的工作原理器、油量表的工作原理解解题题要求：要求：结论结论明确、理由充分、答案明确、理由充分、答案简简练练。1 1、如何做到、如何做到“简洁简洁”而而“准确准确”。要要认认真真读题读题。明确明确题题目所涉及的物理目所涉及的物理现现象和象和过过程，弄清程，弄清题题目中提供的条件和要求得到的目中提供的条件和要求得到的结论结论。要找准关系。要找准关系。明确明确题题目所提供的条件和目所提供的条件和结论结论之之间间的物理的物理关系，明确答关系，

37、明确答题题的方向，做到的方向，做到问问什么就答什么。什么就答什么。找准原理与找准原理与规规律。律。要要寻寻找到找到题题目中的关目中的关键词键词及与之相关及与之相关的物理原理和的物理原理和规规律，然后律，然后组识组识好好语语言把言把这这些些词镶词镶嵌到答案中。嵌到答案中。找准关找准关键词键词。语语言一定要言一定要规规范、准确、要尽量用物理的范、准确、要尽量用物理的书书面面语语言。必要言。必要时时可以采用可以采用实验实验、数学、数学、图图表等方法，把自表等方法，把自己的方案己的方案讲讲清楚。清楚。应应注意，要根据物理知注意，要根据物理知识识解答解答问题问题，不要，不要凭借凭借“想当然想当然”和和应

38、应用生活上的用生活上的语语言来代替物理的言来代替物理的语语言。言。“关关键词键词”一般是物理一般是物理术语术语。例如：（例如：（课课本）舞台上本）舞台上经经常用常用喷喷撒撒干冰干冰（固（固态态二氧化碳）的二氧化碳）的方法制造方法制造白白雾雾以渲染气氛。你知道其中的道理以渲染气氛。你知道其中的道理吗吗？（白（白雾雾二氧化碳气体，白二氧化碳气体，白雾雾=小水珠小水珠=水蒸气液化形成）水蒸气液化形成）2 2、解、解释惯释惯性性现现象的一般步象的一般步骤骤：明确被研究的物体及相关明确被研究的物体及相关联联的物体原来的运的物体原来的运动动状状态态相关相关联联的物体或被研究物体的某部分在力的作的物体或被研

39、究物体的某部分在力的作用下改用下改变变了原来的运了原来的运动动状状态态由于由于惯惯性，被研究的物体（或物体的另一部分）性，被研究的物体（或物体的另一部分）将保持原来的运将保持原来的运动动状状态态 例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊绊住住时为时为什么会什么会向前向前倾倾倒？倒？答：因答：因为为：人原来奔跑人原来奔跑时处时处于运于运动动状状态态当人的脚被障当人的脚被障碍物碍物绊绊住住时时，受力由运，受力由运动变为动变为静止静止而人的上身由于而人的上身由于惯惯性，性，将保持原来的向前的运将保持原来的向前的运动动状状态态。所以，人会向前。所以，人会向前倾倾倒。倒

40、。（注意：（注意：惯惯性不是力，不可用性不是力，不可用“由于由于惯惯性作用，性作用，在在惯惯性力的作用下性力的作用下”等）等）3 3、回答正、回答正误误辨辨别题别题必必须须首先回答首先回答“对对”或或“错错”（或（或谁对谁错谁对谁错），然后再），然后再说说明理明理由。由。注意：一般注意：一般问题问题分分值值有几分，答案的采有几分，答案的采分点即有几个，答案中的关分点即有几个，答案中的关键词键词就有几就有几个。切个。切记记：不可画蛇添足，答案中出：不可画蛇添足，答案中出现现科学性科学性错误错误是要倒扣分的。是要倒扣分的。例：（例：（06南京）寒冬的清晨，我南京）寒冬的清晨，我们们在室内在室内经经

41、常看常看到窗玻璃上有美到窗玻璃上有美丽丽的的“冰花冰花”。请请你判断你判断“冰花冰花”是是出出现现在玻璃的内在玻璃的内侧还侧还是外是外侧侧?并用物理知并用物理知识识解解释释它形成的原因。它形成的原因。关关键词键词：内：内侧侧(1分），室内水蒸气（分），室内水蒸气（1 1分）（遇冷分）（遇冷玻璃）凝玻璃）凝华华（1 1分）分）六、六、计算算题从新从新课课程程标标准的要求看，准的要求看，现现在的在的计计算算题题的的计计算量和算量和计计算算难难度都要求不高。主要涉及度都要求不高。主要涉及这这几几个公式：密度公式（个公式：密度公式（m/V）；固体）；固体压压强强公式：公式：P=F/S；功的公式：（；功

42、的公式：（W=Fs）；功）；功率公式：（率公式：（P PW/tFv）；机械效率公式：）；机械效率公式：（W W有用有用/W总总）；）；热热量量计计算公式：（物体算公式：（物体温度温度变变化吸、放化吸、放热热：Q Qcmt；燃料燃；燃料燃烧烧放放热热：Q Qqm）；欧姆定律公式：（）；欧姆定律公式：（I IU/R）；）；电电功公式：（功公式：（W WUIt）；）；电电功率公式：（功率公式：（P PUIW/t）；）；电热电热公式：（公式：（Q QI I2 2Rt），此），此外可能会用到阿基米德原理，即外可能会用到阿基米德原理，即F F浮浮=G排排。解答解答计计算算题题的一般步的一般步骤骤：1 1、

43、细细心心读题审题读题审题 2 2、寻寻找解找解题题根据根据 3 3、解答和、解答和检验检验解解计计算算题题的一般要求：的一般要求：（1 1）要明确已知条件和相）要明确已知条件和相对隐对隐含条件，确定主要解含条件，确定主要解题题步步骤骤。（2 2）分析判断，找到解）分析判断，找到解题题的理的理论论依据。依据。（3 3）分清各个物理）分清各个物理过过程、状程、状态态及其相互及其相互联联系。系。（4 4）计计算算过过程程应应正确、正确、规规范。要正确写出有关的公范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和式，正确代入公式中物理量的数字和单单位。能画位。能画图图的可以作的可以作图辅图辅佐解佐

44、解题题。解解计计算算题应题应注意：注意：单单位的位的统统一性；物理量的同体性、同一性；物理量的同体性、同时时性；解性；解题题的的规规范性。范性。计计算算题题的主要的主要类类型：型：1 1、有关密度、有关密度、压压强强、机械功、功率和效、机械功、功率和效率的率的计计算算 此此类试题类试题一般一般围绕围绕“使用任何机械都不使用任何机械都不能省功能省功”展开，同展开，同时时考考虑实际虑实际使用机械做使用机械做功功时时要克服机械自重、摩擦等因素，因要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于此使用任何机械的效率都小于100%。解解题时题时要注意要注意分清哪些力做功，哪些力不做功分清哪些力做

45、功，哪些力不做功什什么是有用功，什么是么是有用功，什么是总总功功影响滑影响滑轮组轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般机械效率的主要因素（初中物理中一般不考不考虑虑拉拉线质线质量）。量）。可根据滑可根据滑轮组轮组中中n=s/h 来确定来确定动动滑滑轮轮上上绳绳子的股数子的股数2 2、有关、有关热热量、能量量、能量转换转换的的计计算算热热量量计计算公式：物体温度算公式：物体温度变变化吸、放化吸、放热热：Q Qcmt；燃料燃；燃料燃烧烧放放热热：Q Qqm；电热电热公式：公式：Q QI I2 2Rt解此解此类题类题注意：注意：1 1、各种能量、各种能量间转换间转换的效率的效率 2 2、各物理量的、

46、各物理量的单单位位统统一一为为国国际单际单位。位。例：（例：（06南通）小明家最近安装了一台太阳能南通）小明家最近安装了一台太阳能热热水器，容水器，容积积为为80L，装，装满满水。水。(1)热热水器中水的水器中水的质质量是多少？量是多少？(2)水温升高水温升高50需吸收多少需吸收多少热热量？量？产产生生这这些些热热量完全燃量完全燃烧烧多少煤气？多少煤气？c c水水=4.2103 3J/()，q q煤气煤气=4.2107 7J/（注意（注意单单位的位的统统一，升高、升高到、降低了等含一，升高、升高到、降低了等含义义）3 3、有关、有关电电路的路的计计算算（1 1）电电路路计计算中的算中的“安全安

47、全问题问题”。此此类问类问题题要关注用要关注用电电器的器的额额定定值值，也要注意各，也要注意各种种电电表及其余元件的相关要求。在表及其余元件的相关要求。在计计算算实际实际功率功率时应时应建立在建立在电电阻不阻不变变的基的基础础上上进进行。行。例：两例：两盏盏灯灯规规格分格分别为别为“6V 4W”、“4V 4W”，两，两盏盏灯串灯串联联或并或并联联后接入一个可后接入一个可变电压变电压的的电电源上使用源上使用时时，电电路最大功率路最大功率各各为为多少？多少？（注意两灯均要安全使用）（注意两灯均要安全使用）（2 2）家庭）家庭电电路中的路中的应应用用电热问题电热问题例例:CFXB型型“220V110

48、0W”电饭锅电饭锅的原理如的原理如图图30所示，它有高温所示，它有高温烧烧煮和煮和焖饭焖饭、保温两、保温两挡挡，通，通过单过单刀双刀双掷掷开关开关S S进进行行调节调节，R0为电热丝为电热丝。当开关。当开关S S接接高温高温烧烧煮煮挡时挡时，电电路的功率路的功率为为1100W；当开关；当开关S S接接焖饭焖饭、保温保温挡时挡时，电电路的路的总总功率功率为为22W。（1 1）电饭锅电饭锅在高温在高温烧烧煮煮挡时挡时，开关，开关S S应应与哪个触与哪个触点点连连接？接？（2 2）电热丝电热丝R0的阻的阻值值多大？多大？（3 3）当）当电饭锅电饭锅在在焖饭焖饭、保温、保温时电时电路的路的电电流多大流

49、多大？焖饭焖饭、保温、保温10min，电热丝产电热丝产生的生的热热量量为为多少多少？（注意：保温注意：保温时电时电路的功率不是路的功率不是电热丝电热丝的功率的功率不同体）不同体）4 4、综综合合应应用的用的计计算算例：某物理例：某物理兴兴趣小趣小组为组为了自制一台了自制一台电电子秤，子秤，进进行了下列探究活行了下列探究活动动：（1 1）研究）研究弹弹簧的特性。他簧的特性。他们们做了如做了如图图1 1的的实验实验，根据，根据弹弹簧伸簧伸长长x x与拉与拉力力F F的关系的关系图图象如象如图图2 2所示。所示。（2 2）设计设计方案。方案。设计设计的原理的原理图图如如图图3 3，利用量程，利用量程

50、为为3V的的电压电压表的示表的示数来指示物体的数来指示物体的质质量（量（电压电压表刻度表刻度盘盘如如图图4 4），），弹弹簧（如簧（如图图1 1中使用的中使用的弹弹簧）的上端与簧）的上端与变变阻器的滑片和托阻器的滑片和托盘连盘连接（托接（托盘盘与与弹弹簧的簧的质质量均不量均不计计），O O、A A间间有可收有可收缩缩的的导线导线，当，当盘盘内没有放物体内没有放物体时时，电压电压表示数表示数为为零。零。（3 3）分析与）分析与计计算。已知滑算。已知滑动变动变阻器阻器总电总电阻阻R=12。总长总长度度12cm，电电源源电压电压恒恒为为6V，定，定值电值电阻阻R0=10（不（不计计摩擦，摩擦，弹弹簧