部编版三下语文第四单元写作指导课件.pptx

《部编版三下语文第四单元写作指导课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三下语文第四单元写作指导课件.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版三下语文第四单元写作指导你做过什么小实验？向大家介绍一下。你做过什么小实验？向大家介绍一下。写之前，可以先写之前，可以先借助图表借助图表整理小实验的主要信息。整理小实验的主要信息。写的时候，可以用上写的时候，可以用上“先先接着接着然后然后最后最后”这样的句式，把做小实验的经过写清这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中做实验时的心情、实验中的有趣发现的有趣发现等。等。写完后，读一读，再评一评：实验过程是否写清楚写完后，读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？了？有没有用得不合适的词语？突出自己的感受突出自己的感

2、受审题指导审题指导相当于列提纲列提纲重点是写清步骤重点是写清步骤 和老师一起做实验和老师一起做实验实验实验名称名称（新颖、（新颖、形象，揭示主体）形象，揭示主体）坚强的白纸坚强的白纸实验实验准备准备（所用（所用的材料、场地）的材料、场地）尺子、白纸、桌面尺子、白纸、桌面实验实验过程过程（按步骤顺序写，简明扼要）按步骤顺序写，简明扼要）第一第一步步尺子放在桌子上，三分之一在桌子外尺子放在桌子上，三分之一在桌子外第二第二步步白纸铺在桌面上，并盖住尺子白纸铺在桌面上，并盖住尺子第三第三步步用较大力气快速击打尺子用较大力气快速击打尺子实验实验结果结果（你看到你看到了什么变化？了什么变化？）白纸几乎不动

3、，阻止尺子跳起来白纸几乎不动，阻止尺子跳起来一一、先跟老师一起填写，学会填写方法。、先跟老师一起填写，学会填写方法。实验实验名称名称实验实验准备准备实验过程实验过程第一第一步步第二第二步步第三第三步步实验实验结果结果请试着为下面的实验填写实验图表。请试着为下面的实验填写实验图表。神笔马良神笔马良白板笔、平底容器、清水白板笔、平底容器、清水在平底容器中画一只小船在平底容器中画一只小船倒入一些清水，没过小船倒入一些清水，没过小船轻轻搅动清水，让小船剥离容器轻轻搅动清水，让小船剥离容器小船在水里漂起来了小船在水里漂起来了 填写的重点是实验步骤，要按照实验的步骤，填写的重点是实验步骤，要按照实验的步骤

4、，一步一步写。一步一步写。写步骤时，要将相关联的小步骤合在一起说，写步骤时，要将相关联的小步骤合在一起说，这样我觉得表述更加清晰，更加简洁。这样我觉得表述更加清晰，更加简洁。你说的对，要简洁，在表述时一定要简洁，你说的对，要简洁，在表述时一定要简洁，还要准确无误，不能模糊不清。还要准确无误，不能模糊不清。根据根据“神笔马良神笔马良”实验步骤，实验步骤，加上表加上表示步骤的词语和时间示步骤的词语和时间词语词语。我我首先首先准备了一个平底的盘子和一些清准备了一个平底的盘子和一些清水，水，然后然后我用白板笔在盘子上画了一只小船我用白板笔在盘子上画了一只小船的轮廓，的轮廓，紧接着紧接着把它涂满。把它涂

5、满。稍过一会后稍过一会后，我，我将清水倒进盘子里，将清水倒进盘子里，之后之后晃动晃动盘子。盘子。写写步骤步骤，还要学会，还要学会写自己的写自己的感受感受，让内容，让内容丰富起来丰富起来。蜜蜂蜜蜂 听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做想做个实验个实验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做

6、了白色它们身上做了白色记号，然后记号，然后放了出来放了出来。二十二十只左右被闷了好久的蜜蜂向只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

7、她高声喊道：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。加入自己的想象加入自己的想象加入心理活动加入心理活动加入人物语言等加入人物语言等 我们我们仿照课文，给仿照课文，给实验写上步骤实验写上步骤再加上对再加上对应的观察和感受应的观察和感受吧！吧！原原文文：我我首首先先将将

8、尺尺子子放放到到一一个个平平整整的的桌桌面面上上，让让它它三三分分之之一一在在桌桌面面外外，然然后后我我在在上上面面盖盖上上一一张张白白纸纸。实实验验物物品品摆摆放放完完毕毕，接下来我举起右手，握成拳头，最后用力地砸向尺子。接下来我举起右手，握成拳头，最后用力地砸向尺子。加上联想与想象加上联想与想象 真真像给尺子盖像给尺子盖上了一个被子。上了一个被子。原原文文：我我首首先先将将尺尺子子放放到到一一个个平平整整的的桌桌面面上上，让让它它三三分分之之一一在在桌桌面面外外，然然后后我我在在上上面面盖盖上上一一张张白白纸纸。实实验验物物品品摆摆放放完完毕毕，接下来我举起右手，握成拳头，最后用力地砸向尺

9、子。接下来我举起右手，握成拳头，最后用力地砸向尺子。加上心理活动加上心理活动这时候我在担心，尺子会在我这时候我在担心，尺子会在我的拳头下飞起然后跌落到地上。的拳头下飞起然后跌落到地上。原原文文：我我首首先先将将尺尺子子放放到到一一个个平平整整的的桌桌面面上上，让让它它三三分分之之一一在在桌桌面面外外，然然后后我我在在上上面面盖盖上上一一张张白白纸纸。实实验验物物品品摆摆放放完完毕毕，接下来我举起右手，握成拳头，最后用力地砸向尺子。接下来我举起右手，握成拳头，最后用力地砸向尺子。加上人物语言加上人物语言我对尺子说：我对尺子说：“别慌，我别慌，我给你盖上被子。给你盖上被子。”胸有成竹胸有成竹，才能

10、文，才能文思泉涌。我们下面来思泉涌。我们下面来列一下写作提纲列一下写作提纲。写作提纲写作提纲1.1.我要写的实验是什么？我要写的实验是什么？2.2.它需要准备准备什么材料？它有它需要准备准备什么材料？它有哪些步骤？它的原理和结果是什么哪些步骤？它的原理和结果是什么？3.3.打算写哪些主要步骤？打算写哪些主要步骤？4.4.加入哪些感受或其他内容？加入哪些感受或其他内容？5.5.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求写法指导写法指导第一步：第一步：审题审题 本次作文是写自己做过的一项小本次作文是写自己做过的一项小实验，要把实验的经过写清楚。实验，要把实验的经过写清楚。第二步：

11、第二步：立意立意 养成善于思考、勤于动手的好习养成善于思考、勤于动手的好习惯。惯。第第三三步步：思思维维导导图图怎样写？怎样写？开头开头中间中间结果：实验结果：结果：实验结果：实验名称：实验名称：实验准备：实验准备：实验过程：实验过程：第一步：第一步：第二步：第二步：第三步：第三步：得到的启示：得到的启示：第四步：第四步：方法方法 运用说明、议论、描写等表达方式，把运用说明、议论、描写等表达方式，把实验的过程写清楚、写具体。实验的过程写清楚、写具体。习作欣赏习作欣赏烧纸船烧纸船 今天我在今天我在我们爱科学我们爱科学这本书里看到了这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫一个小实验，实验的名字叫“烧

12、纸船烧纸船”。我觉。我觉得很有趣，就决定做这个实验。得很有趣，就决定做这个实验。做这个实验需要两个桶、一个折做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。好的纸船、一杯水和一个打火机。我先拿来两个装奶粉的桶，然后我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。来一杯水，最后找来了一个打火机。写写出了实验出了实验所需的材所需的材料，清楚料，清楚明了。明了。准备工作做好了，我就开始做这个小实验。准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满

13、水，然后把打火机放到纸船我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。察它的动静。过了一会儿，我把手伸进水里，过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。可是纸船还是没

14、有烧坏。有有条理地记条理地记叙了实验叙了实验的经过。的经过。观察仔细，观察仔细，叙述得很叙述得很清楚。清楚。通过查资料，我知道了这个实验通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。会燃烧起来了。这个实验使我明白了，科学离我这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。们并不遥远，就在我们身边。写写出了自己出了自己的收获。的收获。习作点评习作点评 看到这个题目就会让人好奇，烧看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。写出了自己的收获，很具体。1.1.完成完成5656页表格。页表格。2.2.做一项实验，并按要求做一项实验，并按要求写一篇作文。（写一篇作文。（300300字以字以上，记得写批注哦）上，记得写批注哦）