图文转换题答题技巧ppt课件.ppt

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1、图文转换题解答技巧图文转换题解答技巧 2016届高考届高考复习专题复习专题图文转换题的种类图文转换题的种类图表图表转换转换图画图画转换转换(漫画类漫画类)l 徽标类徽标类一、图表转化新课标卷新课标卷下面是某班级春游活动的构思框架，下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过准确，语言连贯，不超过75个字。（个字。（6分分示例：本次春游全班分为示例：本次春游全班分为5个小组，以组个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长长负责协调；各负责协调；各组拿出美食进行

2、班级评比，组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。并参加游艺活动。新课标卷新课标卷下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（个字。（6分）分）（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情有参观、访谈以及与村民联谊

3、，每人需写日记记录考察情况。况。解题方法：解题方法：仔细审题，注意题中限制仔细审题，注意题中限制 1 1、字数的限制。、字数的限制。2 2、说明顺序（逻辑、说明顺序（逻辑关系）。关系）。下面是某班为了充分调动学生自主学习的积极性而设计的下面是某班为了充分调动学生自主学习的积极性而设计的自主学习的构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整自主学习的构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过表述准确语言连贯不超过75个字个字。互相督促互相督促分层组合分层组合推选组长推选组长小组小组组内研讨组内研讨组间组间PK组间评价组间评价班级班级自主学习分组自主学习分组全班分若干个自主学习

4、小组，组员按综合素养分层组全班分若干个自主学习小组，组员按综合素养分层组合，民主推选组长互相督促学习；组内开展集体研合，民主推选组长互相督促学习；组内开展集体研讨组与组之间进行讨组与组之间进行PK最后各组之间互相评价。最后各组之间互相评价。(内内容完整给容完整给1分；归属得当给分；归属得当给1分；表述准确给分；表述准确给2分；分；语言连贯给语言连贯给2分。如有其他答案只要符合要求可酌分。如有其他答案只要符合要求可酌情给分；字数超出要求酌情扣分。情给分；字数超出要求酌情扣分。)互相督促互相督促分层组合分层组合推选组长推选组长小组小组组内研讨组内研讨组间组间PK组间评价组间评价班级班级自主学习分组

5、自主学习分组表格题表格题解题方法：解题方法：1、要兼顾图表的各个要素:比较对象、比较角比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。度、项目、各种数据及其变化特点。2、重视数据变化。、重视数据变化。数据的变化往往说明了某数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。也是得到观点的源头。（两点、两看）（两点、两看）3、注意图表细节。、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的他往往起提示作用。如图表下的“注注”等。等。全国大纲卷全国大纲卷3、根据下面图表提供的信息，将

6、、根据下面图表提供的信息，将2008年至年至2012年五年年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（个字。（6分）分）（示例）图表显示，（示例）图表显示，2008年至年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。（内容完整，给二者的差距在逐年加大。（内容完整，给4分；答出均逐年增加的，给分；答出

7、均逐年增加的，给2分；答出增幅有差异的，给分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，分。语言连贯，给给2分。分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）酌情扣分。）2、为展示、为展示“走进汉字历史，探究字形变化走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习的研究性学习成果，请给下面的成果，请给下面的汉字字形演变表汉字字形演变表配写一段说明性文字，配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特点；至少答出两个特点；语言准确、简明、连

8、贯；语言准确、简明、连贯；不少于不少于40字。（字。（4分）分）（示例）汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的（示例）汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从特点。从“鱼鱼”“马马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。化。牛刀小试：见见核按钮核按钮对点攻关对点攻关186页页二、图文转化漫画类漫漫 画画 是是 笑笑的艺术。的艺术。大大凡凡漫漫画画都都具具有有引引人人开开怀怀、发发人人深深思思、启启人人心心智智的的特特质质，这这三三大大特特质质就

9、就是是漫漫画的基本特征。画的基本特征。可可怜怜天天下下父父母母心心幽默诙谐，辛辣幽默诙谐，辛辣讽刺讽刺事事故故发发生生以以后后夸张夸张渲染，突出特质渲染，突出特质考查方式：考查方式：1、描述画面，、描述画面，2、揭示寓意。、揭示寓意。3、拟写、拟写标题。标题。答题模式：答题模式：描述画面：这幅漫画由描述画面：这幅漫画由组成。组成。（空间关系、先背景后人物等）（空间关系、先背景后人物等）揭示寓意：这幅漫画讽刺（揭露揭示寓意：这幅漫画讽刺（揭露/表表现）了现）了。漫画题漫画题注意细节注意细节:1、细读细读“画中画画中画”：画面主体（背景、画面主体（背景、人物等）人物等）有效信息（文字、标题等）有效

10、信息（文字、标题等）2、读懂读懂“画外话画外话”：画面主体各因素画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）间的关系（人或物的动作、语言、表情等）由表及里，联系现实，由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）读懂画意（寓意）3、组织语言表述组织语言表述：理解理解+表达表达注意答题格式注意答题格式题型一题型一:描述画面内容描述画面内容阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。参考答案：参

11、考答案：当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。好的状态。1、找主体，抓特征找主体，抓特征。介绍漫画内容时，要抓介绍漫画内容时，要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能清住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。楚地揭示漫画的内涵。2、客观描述客观描述。不可超越漫画所给图文信息进行不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。注注意说明顺序意说明顺序，在整体上可

12、按，在整体上可按“总总分分总总”，即起，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）后人物）;介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明。还可用时间这样的顺序进行说明。还可用时间、空间、逻辑顺序来说明。、空间、逻辑顺序来说明。3、勿略标题勿略标题。一定要写出来，内容要囊括所有一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。画面，不要丢三落四。题型题型2、揭示漫画寓意、揭示漫画寓意 1、由表及里。由表及里。联系生活，联系生活，挖掘出挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。漫画蕴涵的深

13、刻道理。2、揭露讽刺揭露讽刺。概括寓意要语言简概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用明，语言要讲究，一般可选用“反反映映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”“警示警示”等等词语作为概括寓意的谓语词语作为概括寓意的谓语中心词。中心词。(1)请用简练的语言描述漫画的内容。请用简练的语言描述漫画的内容。(不超过不超过50字字)(3分分)(2)请揭示这幅漫画的寓意？请揭示这幅漫画的寓意？(3分分)（1）有一打写着）有一打写着“贿贿”字的厚厚的钞字的厚厚的钞票票（1分），分），它绊倒了马，使马上的人它绊倒了马，使马上的人被摔下来被摔下来（1分），分），使人手中的公章和使人手中的公章和先进、模范奖状

14、从手中飞了出去先进、模范奖状从手中飞了出去（1分）分）（2）批判讽刺某些曾有过政绩的官员）批判讽刺某些曾有过政绩的官员（1分）分）贪污受贿贪污受贿（1分），分），最终一定最终一定会为此付出代价，失去到手的权利和会为此付出代价，失去到手的权利和各种荣誉各种荣誉（1分）分）。【易错警示易错警示】描述漫画的时候，会出现以下问题：描述漫画的时候，会出现以下问题：一缺漏，一缺漏，不能把漫画上的内容全部描述出不能把漫画上的内容全部描述出来；来；二无序二无序，没有按照一定的顺序描述，东一，没有按照一定的顺序描述，东一榔头西一棒；榔头西一棒；三加入自己的主观感情三加入自己的主观感情，描述的时候要客，描述的时候

15、要客观，尽量避免加入自己的评价。概括寓意观，尽量避免加入自己的评价。概括寓意的时候，有的同学不能抓住漫画的主题或的时候，有的同学不能抓住漫画的主题或主体，盲目的跟着感觉走。主体，盲目的跟着感觉走。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意现在市场上制假售假行为普遍存在，制假人现在市场上制假售假行为普遍存在，制假人员非常嚣张，横行于市场中，国家执法人员员非常嚣张，横行于市场中，国家执法人员的处罚力度不够。的处罚力度不够。方法：方法：1、由表及里由表及里,联系现实生活，挖掘联系现实生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道出漫画蕴涵的深刻道理。理。2、揭露讽刺揭露讽刺，用，用“反映、讽刺、揭反映、讽刺、揭露、露、批评批评

16、”等词语作为概等词语作为概括寓意的括寓意的谓语中心词谓语中心词。寓意：这幅漫画形象地寓意：这幅漫画形象地讽刺讽刺了了某些执法者对制假造假处罚某些执法者对制假造假处罚治治标不治本标不治本的现象。的现象。题型三：拟标题方法：方法：一、可采用中心事件命名一、可采用中心事件命名标题：1 1罚款后罚款后 2 2 咱照样横行咱照样横行3 3治标还得治本治标还得治本二、可用引用画中语言法、二、可用引用画中语言法、比喻法等命名比喻法等命名三、可扣住漫画的主题命三、可扣住漫画的主题命名名三、图文转化徽标类又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往往又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，

17、蕴涵着丰富的寓，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对加突出对考生语文综合能力的考查，并注考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。学科的基础性、工具性特点。下面是我国颁布的下面是我国颁布的“中国环境标志中国环境标志”，请写出该标，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简志中

18、除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过明，句子通顺，不超过70个字。个字。标志由标志由山、水、山、水、太阳、十个环太阳、十个环构构成。山、水、太成。山、水、太阳表示阳表示人类的生人类的生存环境，存环境，十个环十个环相扣形成保护圈，相扣形成保护圈，环又喻为环境的环又喻为环境的“环环”，强化了，强化了环保意识。环保意识。解题方法：1.观察分析徽标构图元素：观察分析徽标构图元素：外形、色彩外形、色彩2.解说画面依一定的顺序：解说画面依一定的顺序：空间、逻辑空间、逻辑3.由表及里揭示象征意义：由表及里揭示象征意义：联想联想（行业特（行业特点）点）象征义、象征义、寓意寓意(要有关联

19、性要有关联性)4.语言表述准确规范得体语言表述准确规范得体:准确、简明、平准确、简明、平实、清晰实、清晰（说明性语言）（说明性语言）规范答题：构图元素规范答题：构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)请用简洁的语言说出该标志的构成请用简洁的语言说出该标志的构成要素及其寓意（要素及其寓意（6分）分）体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办学；二是以人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为主。中国人民大学校徽为中国人民大学校徽为“圆形圆形篆书篆书人字图案人字图案”，以，以三三个并列的篆书个并列的篆书“人人”字图形为基础，结合学校字图形为基础，结合学校中英中英文校名文校名，数字数字建校时间建校时

20、间其中其中三个三个“人人”字分别寓意字分别寓意“人民人民”、“人本人本”、“人文人文”，揭示了学校的特色、优势和传统，三个揭示了学校的特色、优势和传统，三个人人字字排列，排列，隐含隐含三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉、三人成众三人成众、携手劳作携手劳作、同向并行同向并行、目标一致目标一致、辛勤耕辛勤耕耘耘、团结协作团结协作等意，象征学校师生实事求是、等意，象征学校师生实事求是、注重实践、团结拼搏、艰苦奋斗的优良传统和兼注重实践、团结拼搏、艰苦奋斗的优良传统和兼容并蓄、开放进取、与时俱进的精神风貌。容并蓄、开放进取、与时俱进的精神风貌。圆形象征团结、包容。圆形象征团结、包容。请用简明的语言说

21、出中国公民旅游请用简明的语言说出中国公民旅游文明标志的构成要素及其寓意。文明标志的构成要素及其寓意。1.标识由汉字标识由汉字文文、龙、长城、龙、长城等元素构成。等元素构成。2.标识标识整体为草书的整体为草书的文文字字，象征着中华民族灿，象征着中华民族灿烂的烂的文化文化，表达了提高公民，表达了提高公民文明素质文明素质的涵义的涵义;龙的形象龙的形象体现了中国悠久的历史，具有亲切感，体现了中国悠久的历史，具有亲切感，也易于传播也易于传播;动态的龙，表明动员全民参与，积极动态的龙，表明动员全民参与，积极投入到提升旅游文明素质行动计划中投入到提升旅游文明素质行动计划中;长城的造型，长城的造型，代表了中国

22、丰富的旅游资源，表达代表了中国丰富的旅游资源，表达通过通过提升中国公民旅游文明素质行动计划提升中国公民旅游文明素质行动计划的实的实施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的。扬礼仪之邦文明形象的目的。3.标识造型简洁生动，标识造型简洁生动，红色和黄色又是我国国旗红色和黄色又是我国国旗的颜色，的颜色，代表了代表了勇于创新勇于创新，代表了，代表了文明和吉祥文明和吉祥。规律探寻规律探寻1宏观把握徽标的外形特点。宏观把握徽标的外形特点。2 2分清说明顺序。分清说明顺序。3 3采用规范的说明文语言。采用规范的说明文语言。4 4力求避免遗漏说明内容。力求避免遗漏说明内容。徽标与文的转换徽标与文的转换