冀教版版五年级下册数学优质ppt课件-4.3混合运算.pptx
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1、4 4 分数乘法分数乘法4.4.3 3 混合运算混合运算学习目标学习目标l l 1.1.结合具体事例,经历画线段图分析问题、结合具体事例,经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。混合运算的过程。2.2.会解决有关分数乘法的简单问题,会会解决有关分数乘法的简单问题,会进行分数乘加、乘减混合运算。进行分数乘加、乘减混合运算。3.3.在用已有知识自主解决问题的过程中,在用已有知识自主解决问题的过程中,获得积极的情感体验,感受分数、整数获得积极的情感体验,感受分数、整数混合运算顺序的一致性。混合运算顺序的一致性。l 情景导入情景导入一条
2、彩带长一条彩带长6060米,某蛋糕店今天已经米,某蛋糕店今天已经用去用去2424米,还剩多少米彩带?米,还剩多少米彩带?60-24=3660-24=36(米)(米)探索新知探索新知如果我们知道,某蛋糕店今天如果我们知道,某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的已经用去这捆彩带的 ,该,该怎么解答呢?怎么解答呢?典题精讲典题精讲把这捆彩带看把这捆彩带看作单位作单位“1 1”,画出线段图分画出线段图分析一下。析一下。一条彩带长一条彩带长6060米,某蛋糕店今天米,某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的已经用去这捆彩带的 ,还剩,还剩多少米彩带?多少米彩带?典题精讲典题精讲1 1还剩多少?还剩多少?用去用去典题精讲典
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- 冀教版版五 年级 下册 数学 优质 ppt 课件 4.3 混合 运算
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