新北师大版六年级数学上册《圆的周长》课件.ppt
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1、北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第一单元第一单元 圆圆教学目标教学目标1、认识圆的周长,掌握圆周率的意义和近似值。2、初步理解和掌握圆周长的计算公式,能正确计算 圆的周长。思考:什么是周长?围成一个平面图形所有边长的总和叫做这个图形的周长。计算下面图形的周长3030厘米厘米4545厘米厘米2020厘厘米米想一想:什么叫圆的周长?想一想:什么叫圆的周长?围成圆的围成圆的曲线的长曲线的长叫做圆的周长。叫做圆的周长。圆的周长测量方法一:圆的周长测量方法一:圆的周长测量方法二:圆的周长测量方法二:测量的基本方法化曲为直 刚才我们用什么办法测量呢?一、绕线法一、绕线法 二、滚动法二、滚动法 化曲
2、为直测量活动:同桌合作测量出圆形学具的周长。汇报提示:边演示边讲解你是怎么测出这个圆的周长的。为了使测量数据准确,你注意了哪些问题。思考:圆的周长与什么有关系?思考:圆的周长与什么有关系?探究圆的周长和直径的关系实验目的:探究圆的周长和直径的比值实验器具:一元硬币,自备圆形物件,尺,绳子等。实验步骤:先测量上述圆形物件的周长,再测其直径,将所得结果填入表格。实验活动:4人一组,准备3个不同大小的圆,分别测量出周长和直径,做一做,再填一填。组圆的周长圆的直径圆的周长除以直径的商(结果保留两位小数)第1组cmcm cmcm cmcm 第2组cmcm cmcm cmcm 第3组cmcm cmcm c
3、mcm 第4组cmcmcmcm cmcm 圆的周长总是直径的圆的周长总是直径的 倍多一些。倍多一些。32.2.看图思考下面的问题,然后填空。看图思考下面的问题,然后填空。正方形周长是圆的直径的(正方形周长是圆的直径的()倍,)倍,所以所以 一定小于(一定小于()。)。4 44 4 342.2.妙想要为半径为妙想要为半径为3cm3cm的圆形小镜子围一圈丝的圆形小镜子围一圈丝带,她现在有带,她现在有18cm18cm长的丝带,估一估,够吗长的丝带,估一估,够吗?34圆的周长除以直径的商圆的周长除以直径的商叫做叫做圆周率圆周率.用字母用字母表表示示 314是个固定的数,也是个无限不循环小数。小资料库大
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