幼儿园班级管理工作的实施课件.ppt

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1、第七章 幼儿园班级管理工作的实施班级保教工作的目标：健康目标：体质、态度、行为习惯认知目标：好奇、喜欢、理解、探究、交流社会目标：自信、参加、交往、对错、努力做语言目标：交谈、倾听、理解、能说、能看、能听艺术目标：情感、感受美、喜欢、表达、创作第一节 班级保教工作的实施（一）班级保教工作的组织与实施：计划制定：可行、弹性备课教案：教材、教法、教具、学具、幼儿教育活动：关注、发现、尊重、鼓励、激发、训练评介总结：记录、自然、全面、个体差异家园合作：吸引家长、争取参与、了解需要第一节 班级保教工作的实施（二）第二节 班级营养工作的实施（一）班级营养工作的内容：营养评估：体格、发育、血常规、骨密度营

2、养干预：分析、预防、治疗营养教育：互动、现代营养知识、尊重“幼儿”第二节 班级营养工作的实施（二）班级营养工作的目标合理的膳食搭配：质和量、反馈表、食谱良好的饮食习惯：卫生、健康、礼貌、纠正和谐的就餐环境：整洁舒适、不强迫、交流第二节 班级营养工作的实施培养幼儿良好生活习惯的主要方法：和谐师幼关系：创造、指导、心理健康寓教生活游戏：交往、影响开展家园联系：家庭家长、开放日第三节 班级一日常规的实施（一）一日常规的主要内容托班：喝水、洗手、进餐、起床、做操、活动小班：生活活动、户外活动、教育活动、游戏中班：入园、进餐、早操、教育、游戏、喝水、盥洗、入厕、午睡、离园大班：愉快、安全、积极、大胆、坐

3、姿、盥洗、饮食、睡姿、饮水、游戏、合作、清洁、卫生班级一日常规实施方法和策略合理的一日常规：稳定、灵活、秩序、效率、调整教师的一日活动：晨检、早餐前后、集中教育、区域户外活动、午餐前中后、午睡前后、离园教师的配合：主班为主、职责分工、协调配合第三节 班级一日常规的实施（二）第三节 班级一日常规的实施（三）幼儿园班级一日常规的培养方法：榜样激励：形象具体、同班、教师、作品活动兴趣：游戏形式、口吻、要求艺术熏陶：儿歌、故事、图片、视频环境提示：绘画、照片、视频、图示、文字符号行为训练：生活游戏、情景表演、竞赛家园合作：联系、信任、真诚、沟通一、班级营养工作的内容二、班级营养工作的目标三、培养幼儿良

4、好的生活习惯的主要方法一、班级保教工作的目标二、班级保教工作组织与实施一、一日常规的主要内容二、一日常规实施的主要方法和策略三、幼儿一日常规的培养方法班级保教工作的实施班级营养工作的实施班级一日常规的实施幼儿园班级管理工作的实施第七章 小结为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（）A.教师集体示范B.幼儿自主探索C.教师分组讲解D.教师逐一训练 【答案】B 解析：“一物多玩”属于幼儿的科学探索活动，3-6岁儿童学习与发展指南明确指出，幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主，科学探索活动中适宜的做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，而不是对幼儿进行灌输和强化训练。课堂

5、练习（一）在“秋天的书”美术活动中，教师不适宜的做法是 A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察幼儿的树 C.提供各种树的照片组织幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关书的名画 【答案】A 解析：3-6岁儿童学习与发展指南明确指出，“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。绘画活动要尊重幼儿自发的表现和创造，让幼儿按照教师的范画进行绘画不利于艺术表现与创造能力。课堂练习（二）幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。A提醒幼儿尽早进入学习状态B与家长交流，沟通情感C检查孩子的身心状况D督促孩子完成家庭作业答案C 【解析】幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况

6、。课堂练习（三）课堂练习（四）活动设计题：围绕安全的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。【参考答案】活动主题：紧急电话的用途(社会领域)一、活动目标：1.知道号码“110”“120”“119”分别是报警电话、紧急电话、火警电话。2.学会在紧急的情况下拨打相应的号码，并且准确地说出自己的家庭住址。二、活动准备：1.“110”“120”“119”的汽车、警察、医生的图片。三、活动过程：(一)教师出示图片，并提问(二)观察图片，情景表演 1.邻居家被小偷偷了，该如何拨打报警电话110。2.如何拨打急救电话120。3.图片中的房子着火了，我们该怎么办呢?4.总结“110”“120”“119”的用途。四、活动延伸 警察叔叔、医生和护士、消防工作人员都很辛苦，在我们需要的时候来帮助我们。我们要尊敬热爱他们。