病句修改复习ppt课件.ppt
《病句修改复习ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《病句修改复习ppt课件.ppt(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、辨析并修改病句辨析并修改病句辨析并修改病句辨析并修改病句教学目标:教学目标:辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)病句类型:1语序不当语序不当博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。因为他没有来,所以大家一直等着他,没有动筷子。2搭配不当搭配不当动宾搭配不当他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。“退出生涯”动宾搭配不当修饰语与中心语搭配不当黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,因为不合事理主谓搭配不当春风一阵阵吹来,树技摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。月光 发出沙沙
2、的响声,主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时,要注意联合短语中每一项与有关成分全面呼应,否则,顾此失彼,文理不通。3成分残缺或赘余成分残缺或赘余 从单句的角度讲,成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在”等,使作主语的词语作了介词的宾语,句子没有了主语。也有缺谓语和缺宾语的错误。1.通过医生的精心治疗,使她很快恢复了健康。(应删去“通过”或“使”。)2.对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗?(去掉“对于”,恢复“那些人”的主语资格,或删掉“受到”,成为无主句。)成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。这句话的后面,包含着多么丰
3、富的“无声”的潜台词啊!(“无声”与“潜台词”重复)4结构混乱结构混乱(1)两种同义格式杂糅有的时候,一个意思可以使用不同的格式,尽管是同义格式,总有些差别,应根据不同语境 和要求,选取最适合的一个。如果举棋不定,把两个都用上了,就犯了杂糅的毛病。一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义,用一个可。)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用“主要成分是等”,要么用“是由等配制而成的”,不能将二者糅在一起。)(2)两个分句糅成一个单句分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接并列成分的顿号,就造成分句糅合的毛病。小张除跳
4、舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(“小张兼任报幕”和“开场由她编导”是两个分句,.各有主语,其间误用顿号,“兼任”一词径直管到“节目”,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。)5表意不明表意不明:表意不明往往是由于句子有歧义造成的。桌上放着许多朋友送来的礼物。是“许多朋友”,还是“许多礼物”,不明确。巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还 是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚。6不合逻辑:不合逻辑:1 汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般。蜿蜒”是曲曲折折的,“而”离弦之 箭”是一直向前的,相互予盾。2 万里无云,繁星满天,我们在一轮明月的照耀下
5、漫步校园。月明则星稀,说“繁星满天”有“一轮明月”便不合事理 辨析语病的方法:1 1语感审读法语感审读法:调动语感,在审读过程中,从感性上察觉语句的毛调动语感,在审读过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较,明辨原因,以加修改。较,明辨原因,以加修改。“不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。”(“不管极端不利”显然不合习惯。)2 2主干枝叶梳理法主干枝叶梳理法运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 病句 修改 复习 ppt 课件
限制150内