部编版四年级语文下册ppt课件：第一单元习作：我的乐园.ppt

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1、第一单元第一单元 我的乐园我的乐园 写自己喜爱的某个地方，表达写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。出自己的感受。习作要点习作要点趣味导入趣味导入趣味导入趣味导入 同学们，我们的生活充满了欢乐，留下我们欢声笑语的地方就是我们的乐园。那你的乐园在哪儿呢？满是玩具的房间？书香飘逸的班级图书角？活力四射的学校篮球场？村头小河边的青草地？亲手耕作的自家小菜园？你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。习作目标习作目标1说清楚你的乐园是哪儿，为什么被称为“乐园”，写清楚乐园的样子。2写一写你在乐园中做过的事情或发生过的故事，把活动的过程写具

2、体、写生动，表达出自己的感受。3写完后读给同学们听一听，学会接受大家的评价和建议，和同学们分享你在乐园中的快乐感受。习作思路习作思路同学们，你们的乐园在哪儿？我的乐园是村头小河边的青草地。春天，草地像一床绿茵茵的地毯，各色鲜嫩的野花竞相开放。蹲下身，拨开叶，凑近瞧，嘘它们来了：蚂蚁、蜗牛、小瓢虫 我和小伙伴们经常在青草地上捉迷藏、逮蚂蚱、玩老鹰捉小鸡的游戏，在青草地上我忘记了所有烦恼，快乐和兴奋的感觉时常围绕着我。这草地多美，多有趣呀！听了你的介绍，我也想去看一看，玩一玩！那其他同学呢？你们的乐园是哪里呢？我的乐园是图书馆。因为图书馆很宽敞，也很安静，藏书丰富、不计其数。我可以在图书馆里泡上一

3、整天，读书、做摘抄、写笔记等等。在图书馆里我是最放松、最自在的。每次在学校的操场踢足球，我就会很开心。原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。这些，都是我们的乐园。同学们在写作的时候，还要记得将乐园中发生的故事过程写具体、写生动，表达出自己的感受哦！我最喜欢观察我家院子里的花花草草。习作提纲习作提纲 题目：我的乐园题目：我的乐园题目：我的乐园题目：我的乐园开头：乐园在哪儿？它是什么样子的？开头：乐园在哪儿？它是什么样子的？开头：乐园在哪儿？它是什么样子的？开头：乐园在哪儿？它是什么样子的？结尾：升华主题，表达情感。结尾：升华主题，表达情感。结尾：升华主题，表达情感。结尾：升华主题，表达情感。

4、过程：写在乐园中的快乐生活。过程：写在乐园中的快乐生活。过程：写在乐园中的快乐生活。过程：写在乐园中的快乐生活。（选两三个事例）（选两三个事例）（选两三个事例）（选两三个事例）选材选材爷爷种的菜地村边的小池塘那一片小竹林捉虫浇水、埋葬蚯蚓、玩过家家捉鱼、游泳比赛、打水漂比赛捉迷藏、挖竹笋方法一方法一习作方法习作方法借助表格，明确借助表格，明确“写什么写什么”。我们在写自己的乐园时，首先要打开思我们在写自己的乐园时，首先要打开思路，明确写什么。我们可以借助表格，按照路，明确写什么。我们可以借助表格，按照“地点地点有什么有什么做什么做什么感受感受”的的顺序排列，为接下来的习作理清顺序。顺序排列，为

5、接下来的习作理清顺序。地点地点有什么有什么做什么做什么感受感受姥爷的菜园菜园里有各种各样的菜，还有很多蝴蝶、蜻蜓帮姥爷种菜、浇水、施肥，和小伙伴们一起捉蝴蝶在大自然中自由地玩耍，无忧无虑，真快乐！方法二方法二有顺序地介绍乐园有顺序地介绍乐园“有什么有什么”。乐园虽然是我们极其熟悉的地方，但真要我们介绍乐园虽然是我们极其熟悉的地方，但真要我们介绍它的时候，却也不是那么容易说清楚。我们可以采用方它的时候，却也不是那么容易说清楚。我们可以采用方位顺序来介绍，以自己所处的位置为固定点，或由远及位顺序来介绍，以自己所处的位置为固定点，或由远及近（由近及远）地观察，或先整体后局部、先局部后整近（由近及远）

6、地观察，或先整体后局部、先局部后整体来描写，或按东南西北、上下左右不同的方位来写，体来描写，或按东南西北、上下左右不同的方位来写，也可以由中心向四周发散来介绍。这样的写法能将乐园也可以由中心向四周发散来介绍。这样的写法能将乐园介绍得清楚具体，使读者读来一目了然。介绍得清楚具体，使读者读来一目了然。示 例荷荷 花花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。叶圣陶爷爷按照由远及近

7、、先整体再局部而后又整体的顺序，将荷花的香味、颜色、姿态描写得淋漓尽致。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。示 例花花 坛坛 我的乐园是小区里的花坛，里面开满了月季花，老远就能闻见它的香味。走到近处，月季花白的似雪，红的似火，粉的似霞，美丽极了。它们不仅颜色各异，更是姿态万千。有的含苞待放，有的尽情绽放，可爱极了。小作者按照由远及近的观察顺序，并且抓住了月季的特点，先写香味，再写颜色，最后写姿态，思路非常清晰。示 例我的房间我的房间 我的乐园就是我的房间。走进房间，左边墙上是世界地图和中国地图，因

8、为我喜欢看地图，经常看着地图畅想自己周游世界。地图的下面是我的床，床头还有个小书架，我最爱读的书都放在里面，非常方便。门的对面是窗户，窗台上摆满了花。门的右边是书桌，那是我学习的地方。以门为观察点，通过左边、对面、右边等方位词，把自己的房间介绍得清楚、有条理。方法三方法三生动具体地描写生动具体地描写“做什么做什么”。“我的乐园我的乐园”是通过是通过“我我”的活动表达的活动表达“我我”的快乐之情。所以习作中既要有对乐园样子的描的快乐之情。所以习作中既要有对乐园样子的描述，也要有对乐园中自己的活动的详细记叙。我述，也要有对乐园中自己的活动的详细记叙。我们在描写活动时一般要注意以下几点：们在描写活动

9、时一般要注意以下几点：1.按顺序写。写清楚起因、经过、结果，完按顺序写。写清楚起因、经过、结果，完整地叙述整个活动过程。整地叙述整个活动过程。2.叙事要具体。要抓住活动中生动、具体叙事要具体。要抓住活动中生动、具体的细节进行叙述，不能只是泛泛而谈，要写出的细节进行叙述，不能只是泛泛而谈，要写出活动的趣味性。活动的趣味性。3.加入真实的感受。适当运用神态、语言、加入真实的感受。适当运用神态、语言、动作、心理等描写方法，写出自己的心情和感动作、心理等描写方法，写出自己的心情和感受，表达出活动过程中的受，表达出活动过程中的“乐乐”。示 例我的乐园我的乐园 楼梯的两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板

10、，同楼梯一个走势。我们常把这当作滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去的时候只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，有头朝下趴着的但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要做。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。小作者生动地写出了小伙伴们把长石板当作滑梯，用各种各样滑稽的姿势从上面滑下去，“乐”在字里行间自然地流露出来。示 例我的乐园我的乐园 秋天一到，我们又可以饱餐一顿了。这时我们的工具不再是篮子，而是换成了大布口袋。找到一棵柿子树，柿子大多都已经熟透了，金黄的外表泛着鲜嫩的粉红，像一个个情窦初开的

11、少女。有的太想离开“树妈妈”，就落到了地上，让人看着很是可惜。我和哥哥通常都是先爬上树大吃一通，吃饱喝足才想起来摘柿子。有的树上柿子结得少，我们就去寻找其他结得多的柿子树。可一看到那嵌在树叶中的金宝石，我们总会忍不住吃起来，就把摘柿子这件事抛到脑后了。结果回到家后，布口袋里的柿子没几个，肚皮却好似要撑爆了似的。小作者写的是秋天和哥哥去大山里的柿子树上摘柿子的过程。“爬上树大吃一通”“忍不住吃起来”“肚皮却好似要撑爆了似的”写出了当时吃柿子的快乐心情。方法四方法四中心句表达出喜爱之情。中心句表达出喜爱之情。我们在习作的时候，要学会用一两个句子准我们在习作的时候，要学会用一两个句子准确表达出自己的

12、思想感情。句子可放在文章开头，确表达出自己的思想感情。句子可放在文章开头，也可放在文章结尾，还可在行文中反复出现。从也可放在文章结尾，还可在行文中反复出现。从这些句子中，读者能轻而易举地归纳出习作的感这些句子中，读者能轻而易举地归纳出习作的感情要点，从字里行间体会到对乐园的喜爱之情。情要点，从字里行间体会到对乐园的喜爱之情。示 例乡下人家乡下人家 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。结尾直

13、抒胸臆，乡下人家独特、迷人的风景令人喜爱。示 例天天 窗窗 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。最后一句话直接表达小小的天窗是唯一的慰藉，是“我”的乐园。好开头好开头1.巧设问题式巧设问题式 朋友，你的乐园在哪里？悄悄告诉你：朋友，你的乐园在哪里？悄悄告诉你：我的乐园是老家的那片青草地。我的乐园是老家的那片青草地。2.直接入题式直接入题式 每个人都有属于自己的乐园，我的乐园每个人都有属于自己的乐园，我的乐园是我的小书房。是我的小书房。爷爷的院子就是我的乐园，

14、承载了我无爷爷的院子就是我的乐园，承载了我无数的欢乐。数的欢乐。3.悬念设疑式悬念设疑式 许多人的乐园都是在开阔的大自然，像许多人的乐园都是在开阔的大自然，像鲁迅的百草园，程海的树林鲁迅的百草园，程海的树林而我的乐园却在而我的乐园却在一个封闭的地方一个封闭的地方我的房间。一定会有人问为我的房间。一定会有人问为什么？让我慢慢地告诉你。什么？让我慢慢地告诉你。好结尾好结尾1.首尾呼应，凸显主旨式首尾呼应，凸显主旨式 这就是我的书房，承载欢乐的园地！这就是我的书房，承载欢乐的园地！这就是我的乐园，一个充满了温暖和美这就是我的乐园，一个充满了温暖和美好的乐园。好的乐园。2.回味乐园，耐人寻味式回味乐园，耐人寻味式 欢声笑语在花园里回荡，快乐在彼此欢声笑语在花园里回荡，快乐在彼此心间传递心间传递 而今，因为我上学的原因，很少再回而今，因为我上学的原因，很少再回到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和葱郁的山林。烂漫山花和葱郁的山林。3.自然收束，水到渠成式自然收束，水到渠成式 所以说，我的房间，既是我童年游戏所以说，我的房间，既是我童年游戏的乐园，也是我懂事、学会做事的地方。我的乐园，也是我懂事、学会做事的地方。我爱我的房间。爱我的房间。