苏教版六年级语文下册《习作五》ppt课件.ppt

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1、1 “啊，晕，平时都把我看在家，难得出去一次，又要啊，晕，平时都把我看在家，难得出去一次，又要我一块去，弄得我一点自由都没有！我一块去，弄得我一点自由都没有！”“戴上眼镜后就不漂亮喽！戴上眼镜后就不漂亮喽！”她打趣地朝我笑笑。我心她打趣地朝我笑笑。我心里一怔，像被人猛地泼了一盆冷水，心里酸酸的。我尴尬里一怔，像被人猛地泼了一盆冷水，心里酸酸的。我尴尬地朝爸妈笑笑。地朝爸妈笑笑。“这回脸丢大了，那么多双眼睛盯着我，哎，我真想这回脸丢大了，那么多双眼睛盯着我，哎，我真想找个地缝钻下去。谁叫我有个找个地缝钻下去。谁叫我有个全球通全球通妈妈呢！妈妈呢！”“英语英语9090分，扣了分，扣了1010分，一

2、个摇摇欲坠的分，一个摇摇欲坠的优优，又什么了不起啊！又什么了不起啊！”“摇摇欲坠的摇摇欲坠的优优！”“耳边传来唐僧的教导，我犹如孙悟空，头疼难耳边传来唐僧的教导，我犹如孙悟空，头疼难忍。那一堆话我都快背出来了，妈妈，你怎么还在忍。那一堆话我都快背出来了，妈妈，你怎么还在说！说！”“我感到十分难受，有一种生不如死的感觉。真是我感到十分难受，有一种生不如死的感觉。真是的，老师考试，烦不烦？你们老师不累，我们还累咧！的，老师考试，烦不烦？你们老师不累，我们还累咧！拿着两张试卷，一张好，一张差，你到底叫我笑，还拿着两张试卷，一张好，一张差，你到底叫我笑，还是哭？是哭？”大人们总说：大人们总说：大人们总

3、说：大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。小孩子是最无忧无虑的。小孩子是最无忧无虑的。小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑自与同学交往中的困惑自与同学交往中的困惑自与同学交往中的困惑你的烦恼是什么？又你的烦恼是什么？又你的烦恼是什么？又你的烦恼是什么？又因为

4、什么而烦恼？请围绕因为什么而烦恼？请围绕因为什么而烦恼？请围绕因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼成长的烦恼成长的烦恼成长的烦恼”这个话这个话这个话这个话题写一篇习作，要大胆写出自己的心里话，写好题写一篇习作，要大胆写出自己的心里话，写好题写一篇习作，要大胆写出自己的心里话，写好题写一篇习作，要大胆写出自己的心里话，写好后与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云后与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云后与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云后与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。散了呢。散了呢。散了呢。习作要求习作要求.在成长的过程中，你有过哪些烦恼在成长的过程中，你有过哪些烦恼？

5、回忆自己在校园里、家庭中、社会上？回忆自己在校园里、家庭中、社会上的经历，把自己烦恼的事情列个清单。的经历，把自己烦恼的事情列个清单。.你为什么会有这样的烦恼？你为什么会有这样的烦恼？我们的烦恼我们的烦恼1.学习的烦恼学习的烦恼 2.个人的容貌、身高、体重的烦恼个人的容貌、身高、体重的烦恼 3.交友的烦恼交友的烦恼 4.生活上的烦恼生活上的烦恼 5.家庭、性格的烦恼家庭、性格的烦恼 什么烦恼让你感受最深刻？什么烦恼让你感受最深刻？因为什么？用着重号标出来。因为什么？用着重号标出来。哪些情景至今都让你无法忘怀？哪些情景至今都让你无法忘怀？让心灵说话，写好细节，点亮文章让心灵说话，写好细节，点亮文

6、章 细节指人物细小的动作、简短的话语、细节指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情或是一个细小场景。细微的表情或是一个细小场景。小明得知他期末考试没有取得理想的成小明得知他期末考试没有取得理想的成绩，他绩，他 说：说：“”语文课开始了，老师把批好的试卷发语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。看不及格，很是伤心。评一评：这样写好不好评一评：这样写好不好 如何把内心的如何把内心的“紧张紧张”“”“害怕害怕”“”“伤伤心心”写具体呢？写具体

7、呢？1.1.内心独白内心独白3.3.梦境和幻觉梦境和幻觉4.4.环境衬托环境衬托2.2.外貌、语言、动作、神外貌、语言、动作、神态等细节描写态等细节描写分组合作：分组合作：4 4个大组分别用一种方法来刻画此时我个大组分别用一种方法来刻画此时我内心的感受内心的感受 语文课开始了，老师把批好的试卷发语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。看不及格，很是伤心。第一组：内心独白第一组：内心独白第二组：细节描写第二组：细节描写第三组：梦境和幻觉第

8、三组：梦境和幻觉第四组：环境衬托第四组：环境衬托 我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑慈大悲的观世音菩萨，保佑我我吧！吧！我我再也再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪都怪我自己我自己，老想着打游戏机，考试前一，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，老师啊，手下留情，你让我你让我过了这一关，过了这一关，我以后我以后上课一定好好听讲，千万千万别让上课一定好好听讲，千万千万别让我我不及格啊！不及格啊！内心独白内心独白 试卷

9、静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点用有点颤抖的手颤抖的手去去慢慢地掀开慢慢地掀开试卷一角，一个试卷一角，一个鲜红的鲜红的“4 4”字映入我的眼帘，字映入我的眼帘，我的手我的手一抖一抖，试卷又合上了。，试卷又合上了。我一咬牙我一咬牙，把手，把手伸到伸到试卷底下，试卷底下，用力一翻，用力一翻，随着随着“啪啪”的一声，我看到了我的分数的一声，我看到了我的分数4848，可怜的可怜的“4848”，我我“唉唉”了了一声便一声便瘫在瘫在桌上桌上。细节描写细节描写 我好像看见满试卷鲜红的叉组成我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动

10、弹，不能挣扎。使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛我又仿佛看到了看到了老师满面的怒容，老师满面的怒容，仿佛听到了仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。梦境和幻觉梦境和幻觉 上学路上，上学路上，天阴沉沉的，不时刮来天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。主地打颤。教室里静悄悄的，只听见教室里静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”我我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，

11、了，7272分，看着同桌哭丧的脸，我不由分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。得心里直打鼓。环境衬托环境衬托 语文课开始了，老师把批好的试卷发语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。看不及格，很是伤心。第一组：内心独白第一组：内心独白第二组：细节描写第二组：细节描写第三组：梦境和幻觉第三组：梦境和幻觉第四组：环境衬托第四组：环境衬托4 4个小组精彩句子合并成一段话个小组精彩句子合并成一段话内心独白内心独白细节描写细节描写梦境和幻觉梦

12、境和幻觉环境衬托环境衬托让心灵说话让心灵说话外貌外貌动作动作语言语言神态神态佳作引路佳作引路 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在海面上。有成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在海面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。对我而言，酸时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。甜苦辣咸，样样都有。回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，我由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，我已经六年级了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，已经六年级了，

13、往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，回家作业多了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，回家作业多了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。心中的压力也不断加重。学习是劳累的：做各种试卷，搞得我头昏眼花，全身发学习是劳累的：做各种试卷，搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么？我为什么要学习？学烫，我有时想：学习到底是为了什么？我为什么要学习？学习到底有什么好处？那时，虽然知道自己特傻，但我真得很习到底有什么好处？那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到“玩玩”，那是相隔

14、十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。有时，一天的课都极其轻松：九霄云外，消失得无影无踪。有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊！体育啊！音乐啊！都是我的最爱。那时，学习什么美术啊！体育啊！音乐啊！都是我的最爱。那时，学习是快乐的。但是到了期末，一天的课不是语文就是数学、英是快乐的。但是到了期末，一天的课不是语文就是数学、英语，即使我那天的心情再好，被这一群语，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼麻烦鬼”一搅

15、和，一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大沙的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大沙漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。光阴似箭，许多往事都已经淡忘了，这些成长的烦恼让光阴似箭，许多往事都已经淡忘了，这些成长的烦恼让我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得付出。如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风付出。如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现得淋漓尽致。采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现得淋漓尽致。请大家请大家运用刚才所学的方法，运用刚才所学的方法，把你烦恼的表现写具体。把你烦恼的表现写具体。“烦恼烦恼”写一写一写写1.1.内心独白内心独白2.2.梦境和幻觉梦境和幻觉3.3.环境衬托环境衬托4.4.动作语言神态等细节描写动作语言神态等细节描写说说课课流流程程 教材分析教材分析 教学模式教学模式学情分析学情分析板书设计板书设计教学设计教学设计 课堂评价课堂评价 资源开发资源开发