统编教材四年级语文上册第四单元ppt课件全套.pptx

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1、12 12 盘古开天地盘古开天地 部编版部编版四年级上册四年级上册我 会 认我 会 认p劈劈zhu浊浊zh ng丈丈lng隆隆q躯躯y液液zh肢肢我 会 读我 会 读ppzhuzhuzhnzhnlnln浑浑浊浊一一丈丈隆隆重重四四肢肢yyzhzhqq躯躯 干干血血液液劈劈开开我会写我会写劈劈缓缓浊浊丈丈撑撑累累血血液液奔奔茂茂pphunhunzhuzhuzhnzhnchnchnlilixuxuy y bnbnmomo滋滋竭竭宗宗jijizzznzn词 语 表词 语 表黑乎乎黑乎乎 上升上升 下降下降 精疲力竭精疲力竭倒下倒下 血液血液 奔流不息奔流不息 汗毛汗毛茂盛茂盛 雨露雨露 祖宗祖宗【混

2、沌】传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。【奔流不息】水流奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。【茂盛】植物生长得多而繁盛。【滋润】增添水分，使不干枯。【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。词语解释词语解释黑暗黑暗昏暗昏暗 缓缓缓缓慢慢慢慢 茂盛茂盛茂密茂密滋润滋润滋养滋养 精疲力竭精疲力竭筋疲力尽筋疲力尽 精疲力竭精疲力竭川流不息川流不息词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词词语对对碰词语对对碰混沌混沌清楚清楚 黑暗黑暗光明光明 下降下降上升上升合拢合拢分开分开 巨大巨大微小微小 茂盛茂

3、盛枯萎枯萎精疲力竭精疲力竭精力充沛精力充沛uu反反义词义词妙解课文妙解课文 自由自由朗读课文朗读课文，借助插图，借助插图，说说盘古说说盘古开天辟地开天辟地的起因、经的起因、经过和结果。找出你认为最神奇过和结果。找出你认为最神奇的地方，和同学交流。的地方，和同学交流。自由朗读自由朗读第一自然段第一自然段，思考：，思考：1 1.世界最初是什么样子的，世界最初是什么样子的，找找出相关语句。出相关语句。很很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌混沌一片，像个大一片，像个大鸡蛋鸡蛋。比喻，形象比喻，形象地写出了天地写出了天地合一、地合一、宇宙黑暗的状态，宇宙黑暗的状态，

4、与与世界世界后来的后来的样子作对比。样子作对比。有有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。夸张，说明盘古夸张，说明盘古沉睡的时间很沉睡的时间很长，表明长，表明了盘古的神奇，增加了了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。故事的神秘性和趣味性。夸张2.2.课文是怎样介绍盘古的课文是怎样介绍盘古的，说，说明了什么？明了什么？请写一个夸张句。请写一个夸张句。终于登上山顶了，终于登上山顶了，大家一大家一蹦三尺蹦三尺高。我忽然发现，站在山顶上，好像高。我忽然发现，站在山顶上，好像一伸手就可以摸到天空。一伸手就可以摸到天空。小练笔小练笔齐读齐读第二自然段第二自

5、然段，思考：，思考：1 1.盘古醒来之后做了什么？盘古醒来之后做了什么？2 2.盘古醒了之后天地发生了什么变化盘古醒了之后天地发生了什么变化？有一天有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去劈过去，只听见一声巨响，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了碎了。“劈劈”是盘古的主要动

6、是盘古的主要动作，显示出很强的决心作，显示出很强的决心与气与气魄；魄；“巨响巨响”“”“碎碎”说明这说明这个混沌世界即将发生巨变。个混沌世界即将发生巨变。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这句话写出这句话写出了天和了天和地的形成过程，地的形成过程，语言语言简练，简练，对比鲜明，对比鲜明，富有画面感。富有画面感。轻轻重重清清浊浊上升上升下降下降天天地地 课文第三自然段，盘古课文第三自然段，盘古害怕天地合拢，害怕天地合拢，他他又做了什么？结果怎样？表现又做了什么？结果怎样？表现了他什么精神？了他什么精神？天天和地和地分开后分开后，盘古怕它们，盘古怕它们还会合在一起

7、，还会合在一起，就头顶天，脚就头顶天，脚踏地，站在踏地，站在天地当中天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。献身精神献身精神【结果结果】第四自然段中，盘古最后怎么样第四自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么？他是怎么倒下倒下的？的？这样这样过了一万八千年，天升得高过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨。盘古这个巍峨的的巨人就像巨人就像一一根柱子，撑根柱子，撑在天和在天和地之地之间，间，不让它们重新合拢不让它们重新合拢。又不知过了又不知过了多少

8、年，天和地终于成形了，盘古也多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了精疲力竭，累得倒下了。【结果结果】盘古这个巍峨盘古这个巍峨的的巨人就像巨人就像一一根柱子，撑根柱子，撑在天和在天和地地之间，之间，不让它们重新合拢不让它们重新合拢。这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的根撑天的柱子，说明盘古的形象非常高大。柱子，说明盘古的形象非常高大。理解句子理解句子 又又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。精疲力竭，累得倒下了。盘古盘古支撑了很久很久，直到生命的最后一刻，表现出支撑了很

9、久很久，直到生命的最后一刻，表现出他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神。课文第课文第5 5自然段：自然段：1.1.盘古盘古死后，他的身体发生了什么死后，他的身体发生了什么变化？变化？2 2.本本段是用什么方法描写的盘古身体的变段是用什么方法描写的盘古身体的变化化，有什么作用？有什么作用？盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。总领下文总领下文 他他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了化作了隆隆隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，

10、给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露汗水变成了滋润万物的雨露排比排比气息气息风、云风、云声音声音雷声雷声左眼左眼太阳太阳右眼右眼月亮月亮肌肤肌肤大地大地四肢四肢四极四极躯干躯干五方名山五方名山血液血液江河江河汗毛汗毛花草树木花草树木汗水汗水雨露雨露创造万物创造万物 人类的老祖宗盘古，用他人类的老祖

11、宗盘古，用他整整个身体创造了美丽的宇宙。个身体创造了美丽的宇宙。这这是本文的中心句，歌颂了盘古开是本文的中心句，歌颂了盘古开辟天地的伟大功绩。辟天地的伟大功绩。层次梳理层次梳理盘盘古古开开天天辟辟地地起因：宇宙混沌起因：宇宙混沌经过经过结果：化为结果：化为万物万物盘古苏醒盘古苏醒开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地盘古的伟业盘古的伟业盘古牺牲盘古牺牲无私无私奉献奉献创造世界创造世界图解课文图解课文主旨归纳主旨归纳 本文讲述_以及他_创造世界的过程，塑造了盘古高大的形象，赞颂了他为开辟天地勇于献身的精神，说明了中华民族自古以来就是_和富有_品格的优秀民族。开天辟地开天辟地盘古的孕育盘古的孕育自我牺牲

12、自我牺牲坚强勇敢、勇于创造坚强勇敢、勇于创造 同学们，随着同学们，随着科技的进步，科技的进步，我们已经知道世界我们已经知道世界万物并不是盘古开辟出来的，那我们万物并不是盘古开辟出来的，那我们学习这篇课文学习这篇课文的目的是的目的是什么呢？什么呢？了解我国古代人民奇特丰富的想象力，同时了解我国古代人民奇特丰富的想象力，同时要学习盘古不屈不挠，英勇献身的精神品质。要学习盘古不屈不挠，英勇献身的精神品质。综合拓展综合拓展 神话神话故事故事是关于神仙或神是关于神仙或神化的古代英雄的故事。神话产化的古代英雄的故事。神话产生的基础是远古时代生产力水生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提平低下

13、和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。支配自然的积极要求。愚公移山愚公移山出自神话故事的成语出自神话故事的成语八仙过海八仙过海牛郎织女牛郎织女夸父逐日夸父逐日课后作业课后作业1.1.将这个神话将这个神话故事复述一遍，讲故事复述一遍，讲给家人听给家人听。2.2.课后搜集更多中国的神话故事读一读，然后与课后搜集更多中国的神话故事读一读，然后与 同学分享。同学分享。精卫填海精卫填海1313部编版四年级上册部编版四年级上册 “精卫精卫”是一是一只鸟，它的外形像乌鸦，头上只鸟，它的外形像乌鸦，头上有花纹，有花纹，白嘴、红脚，传说是炎帝小女儿溺水身

14、白嘴、红脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。它有亡后的化身。它有一一个愿望个愿望把大海把大海填平，精填平，精卫为什么卫为什么要把大海填平呢？让我们一起到课文中要把大海填平呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧去寻找答案吧！新课导入新课导入作品简介作品简介 山海经山海经是一是一部记述古代部记述古代志怪的志怪的古籍，也古籍，也是中国记载神话最是中国记载神话最多的一部奇书，保存了包括夸父逐多的一部奇书，保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事和寓言故事。我 会 认我 会 认d帝帝sh o少少yu曰

15、曰n溺溺f n返返堙堙yn我会写我会写帝帝曰曰溺溺返返衔衔dyunfnxin少少 sho sho（少年）（少年）（多少）（多少）例：多例：多少少（）年过去了，那位乐于助人的）年过去了，那位乐于助人的少少（）年依然清晰地留在我的记忆中。）年依然清晰地留在我的记忆中。shosho多 音 字多 音 字（少量）（少量）（少女）（少女）妙解课文妙解课文 认真朗读课文，注意生字词认真朗读课文，注意生字词的读音的读音，边边读边尝试翻译，叙述读边尝试翻译，叙述课文的主要内容课文的主要内容。读读 一一 读读 炎帝之少女，炎帝之少女，名名曰女娃曰女娃。女娃游于东海，。女娃游于东海，溺而不返，故为溺而不返，故为精卫

16、，常衔西山之木石，以精卫，常衔西山之木石，以堙于堙于东海。东海。炎帝是谁炎帝是谁？炎帝炎帝是是中华民族的始祖之中华民族的始祖之一，又称赤帝、烈山氏，距今约一，又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前，生于姜水之岸（今四千多年前，生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的今天的“炎黄子孙炎黄子孙”。译译 一一 译译 炎帝之少女，炎帝之少女，名名曰女娃曰女娃。女娃游于东海，。女娃游于东海，溺而不返，故为溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以精卫，常衔西山之木石，以堙于堙于东海。东海。小女儿小女儿叫叫溺水，淹没溺水

17、，淹没因此因此填塞填塞介词，在介词，在助词，的助词，的用来用来 译文译文:炎帝的炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。她经常叼着西山上的树枝和石块，以化为精卫鸟。她经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。用来填塞东海。1.1.精卫是怎么变成一只鸟的？精卫是怎么变成一只鸟的？溺溺而不返，故为精卫而不返，故为精卫2 2.精卫精卫为什么要填海？为什么要填海？因为因为它不甘于它不甘于被海水淹死的命运，精魂被海水淹死的命运，精魂化鸟，誓将东海化鸟，誓将东海填平；它这样做同时填平；它这样

18、做同时也也是为是为人除害人除害，不让东海继续为患。，不让东海继续为患。3 3.“精卫填海精卫填海”作为一个成语常用来比喻什么作为一个成语常用来比喻什么？常常比喻仇恨极深，立志报复；后比比喻仇恨极深，立志报复；后比喻意志坚决，不畏艰难喻意志坚决，不畏艰难。4 4.本文体现了精卫什么样的精神本文体现了精卫什么样的精神？不畏不畏艰难、勇往直前、锲而不舍、乐观坚持艰难、勇往直前、锲而不舍、乐观坚持。5 5.文中哪一个字最能体现出精卫锲而不舍的精神文中哪一个字最能体现出精卫锲而不舍的精神？常常6 6.本文描写本文描写“精卫填海精卫填海”的故事，想要表达什么的故事，想要表达什么样的主题样的主题？本文本文通

19、过描写通过描写“精卫填海精卫填海”的事迹，表的事迹，表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、治现了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦、奋斗不止、理水患的强烈愿望和不畏艰苦、奋斗不止、不达目的不罢休的顽强精神不达目的不罢休的顽强精神。7.7.面对面对如此勇敢的精卫，你想对她说什么呢？尝如此勇敢的精卫，你想对她说什么呢？尝试写一首小诗表达你的赞美吧试写一首小诗表达你的赞美吧！精卫精卫 明明 顾顾炎武炎武万事有不平，尔何空自苦？万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。大海无

20、平期，我心无绝时。呜呼！呜呼！君不见西山衔木众鸟多，君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠鹊来燕去自成窠。炎帝小女炎帝小女 名叫女娃名叫女娃女娃游玩女娃游玩 溺水身亡溺水身亡意志坚定意志坚定不屈不挠不屈不挠精卫精卫填海填海层次梳理层次梳理化为精卫化为精卫 填塞东海填塞东海图解课文图解课文 本文本文是一篇神话故事，刻画了英勇顽强是一篇神话故事，刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望，赞扬了精卫意志坚定、不屈不的强烈愿望，赞扬了精卫意志坚定、不屈不挠、不达目的不罢休的精神。挠、不达目的不罢休的精神。主旨归纳主旨归纳 朗读朗读并背诵课文，比

21、比看，谁并背诵课文，比比看，谁背诵得又快又好。背诵得又快又好。课后作业课后作业新课导入新课导入 我们我们学学过不少中国过不少中国神话故事，比如神话故事，比如女女娲补天娲补天精卫填海精卫填海。古希腊也流传着许古希腊也流传着许多动人的神话故事多动人的神话故事，里面的人物，你认识几，里面的人物，你认识几个呢？你个呢？你能能说说他们的名字来吗说说他们的名字来吗?太阳神：阿波罗太阳神：阿波罗众神众神领袖：宙斯领袖：宙斯火神：赫火神：赫淮斯托斯淮斯托斯大力神：赫拉克勒斯大力神：赫拉克勒斯 新课导入新课导入普罗米修斯：普罗米修斯：古希腊神话中最具智慧古希腊神话中最具智慧的神明之一，创造了人类。的神明之一，创

22、造了人类。普罗米修斯普罗米修斯四年级语文下册四年级语文下册14我 会 认我 会 认c n 惨惨bii 败败chng惩惩pi佩佩s斯斯su锁锁sh恕恕恶恶fn愤愤ji n坚坚z o遭遭我 会 读我 会 读sscncnbibipipichnchn惩惩罚罚悲悲惨惨气急气急败败坏坏敬敬佩佩坚坚定定 jinjinshshfnfnzo zo 饶饶恕恕遭遭 受受凶凶恶恶愤愤愤不平愤不平普罗米修普罗米修斯斯susu锁锁着着我会写我会写悲悲惨惨 兽兽佩佩 坚坚违违环环锁锁 既既狠狠著著愤愤抗抗获获pipijin jin huhujjzhzhbibicncnshushuhunhunsusuhnhnfnfnwiwi

23、knkn 词 语 表词 语 表人间人间 悲惨悲惨 情景情景 自从自从 危害危害 得知得知 消息消息 严厉严厉 敬佩敬佩 悄悄悄悄 归还归还 请求请求 坚定坚定 违抗违抗 如此如此 狠心狠心 尖利尖利 愤愤不平愤愤不平 敢于敢于 获得获得 词语解释词语解释【悲惨】处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。【阿波罗】古希腊神话传说中的太阳神。【宙斯】希腊神话中的主神。【气急败坏】上气不接下气，狼狈不堪，十分慌张或恼怒。【饶恕】免于责罚。【造福】给人带来幸福。【违抗】违背和抗拒。【屈服】对外来的压力妥协让步，放弃斗争。【凶恶】（性情、行为或相貌等）凶狠恶毒，十分可怕。【鹫鹰】一种猛禽。【啄食】鸟类用嘴取食物。【

24、承受】接受；禁受。【挽弓搭箭】拉开弓、架起箭，准备射击。悲惨悲惨凄惨凄惨 驱赶驱赶驱逐驱逐 严厉严厉严格严格敬佩敬佩钦佩钦佩 饶恕饶恕宽恕宽恕 屈服屈服服从服从凶恶凶恶凶狠凶狠 愤愤不平愤愤不平怒火中烧怒火中烧词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词词语对对碰词语对对碰悲惨悲惨幸福幸福 严厉严厉温和温和 惩罚惩罚奖励奖励屈服屈服抗争抗争 违抗违抗顺从顺从 凶恶凶恶善良善良愤愤不平愤愤不平心平气和心平气和uu反反义词义词妙解课文妙解课文 普罗米修斯普罗米修斯“盗盗”火的起火的起因、经过、结果分别是什么？因、经过、结果分别是什么？普罗米修斯为了解除人类普罗米修斯为了解除人类_的困苦，的困苦，不惜冒着危

25、险，不惜冒着危险，勇敢地勇敢地_，给人类带来光，给人类带来光明明和温暖，和温暖，而他自己却因此遭受了而他自己却因此遭受了_，但他没有屈服，后来被大力神所救，但他没有屈服，后来被大力神所救，_。没有火种没有火种盗取天火盗取天火残酷的惩罚残酷的惩罚重获自由重获自由默读第默读第1 1自然段，自然段，思考：思考：普罗米修斯盗取火种的原因是什么？普罗米修斯盗取火种的原因是什么？原因：同情人类没有火原因：同情人类没有火 很很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就。就在这时候，有一在这时

26、候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。很久很久以前，地面上没有火，人类的很久很久以前，地面上没有火，人类的生活是什么样的？生活是什么样的？人们人们只好吃生的东西，在无边的黑只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜暗中度过一个又一个长夜。【生活悲惨生活悲惨】有一天有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷

27、射着火焰的车轮上，拿着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间取了一颗火星，带到人间。盗取火种盗取火种 自从自从有了火，人类就有了火，人类就开始用它烧熟食物，开始用它烧熟食物，驱寒驱寒取暖，并用火来驱赶危害取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽人类安全的猛兽 盗取火种后，人类的盗取火种后，人类的生活有了哪些改变？生活有了哪些改变？火使人类火使人类 从黑暗走向从黑暗走向_ 从寒冷走向从寒冷走向_ 从野蛮走向从野蛮走向_从危险走向从危险走向_ 光明光明温暖温暖文明文明安全安全普罗米修斯是个怎样的神？普罗米修斯是个怎样的神？勇敢而极富同情心勇敢而极富同情心同情人间无同情人间无火，火，冒着生命冒着生命危险

28、拿取火种。危险拿取火种。夸张 得知得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯众神的领袖宙斯气急败坏气急败坏，决定给普罗米修斯，决定给普罗米修斯以最严厉的以最严厉的惩罚惩罚，吩咐火神立即执行。吩咐火神立即执行。夸张火神是如何执行宙斯的命令的？他说了什么火神是如何执行宙斯的命令的？他说了什么？火神火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。我一定请求他饶恕你。”火神为什么想替普罗米修斯求情？这火神为什么想替普罗米修斯求情？这说明了什么

29、？说明了什么？火神很敬佩普罗米修斯，在他内心深处，火神很敬佩普罗米修斯，在他内心深处，他认为普罗米修斯为人类盗取火种这件事是正他认为普罗米修斯为人类盗取火种这件事是正义的行为，不应该受到惩罚。义的行为，不应该受到惩罚。普罗米修斯普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：摇摇头，坚定地回答：“为人类造为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！认错误，更不会归还火种！”坚持正义坚持正义面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？坚强不屈坚强不屈不畏强暴不畏强暴 同学们，分角色朗读火神与普罗米修斯同学们，分角色朗

30、读火神与普罗米修斯的对话，说说你的体会。的对话，说说你的体会。火神火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯斯押到押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地着铁环，被死死地锁在锁在高高的悬崖上。他既不能高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜动弹，也不能睡觉，日夜遭受遭受着风吹雨淋的痛苦着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。普罗米修斯受到的惩罚是普罗米修斯受到的惩罚是怎样怎样的？的？狠心的宙斯又派了一只凶恶狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修

31、斯的的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远所承受的痛苦，永远没有了尽头。没有了尽头。鹫鹰啄食肝脏鹫鹰啄食肝脏 许多年来许多年来，普罗米修斯一，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。直被锁在那个可怕的悬崖上。普罗米修斯最后被谁救了？普罗米修斯最后被谁救了？有一天有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖

32、上，心中愤愤不平，便挽他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由获得了自由。在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。（）的情景）的情景 （）的惩罚）的惩罚（）的悬崖）的悬崖 （）的鹫鹰）的鹫鹰（）的黑暗）的黑暗 （）的嘴巴）的嘴巴悲惨悲惨严厉严厉高高高高凶恶凶恶无边无边尖利尖利随堂练习随堂练习 课文中有多处体现普罗米修斯牺牲精课文中有多处体现普罗米修斯牺牲精神的句子，找出来读一读。神的句子

33、，找出来读一读。看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！承认错误，更不会归还火种！”尽管如此尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。用自己的话概括一下宙斯、火神、大用自己的话概括一下宙斯、火神、大力神以及普罗米修斯的性格特征。力神以及普罗米修斯的性格特征。宙斯宙斯_火神赫淮斯

34、托斯：火神赫淮斯托斯：_惨无人道，残暴专横惨无人道，残暴专横无无主见，能力有限主见，能力有限 大力神赫拉克勒斯：大力神赫拉克勒斯：_普罗米修斯：普罗米修斯：_有能力、正义、不畏强权有能力、正义、不畏强权勇敢而极具同情心，有献身精神勇敢而极具同情心，有献身精神普普罗罗米米修修斯斯拿取火种拿取火种遭受惩罚遭受惩罚重获自由重获自由 勇勇敢敢造造福福人人类类层次梳理层次梳理图解课文图解课文主旨归纳主旨归纳 课文课文写普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，写普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖宙斯的残酷惩罚，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖宙斯的残酷惩罚，最后被大力神相救的故事

35、，颂扬了普罗米修斯不畏最后被大力神相救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲一切的伟大精神。强暴，为民造福而不惜牺牲一切的伟大精神。综合拓展综合拓展 你你惧怕你的主子，就向他致敬祈祷吧，我一点惧怕你的主子，就向他致敬祈祷吧，我一点也不把他放在眼里。让他扔出雷霆和狂风扰乱天空也不把他放在眼里。让他扔出雷霆和狂风扰乱天空吧，让飓风吹得大地动摇、海浪猛冲吧，苦难不能吧，让飓风吹得大地动摇、海浪猛冲吧，苦难不能使我屈服！宙斯，你的统治不会永恒。使我屈服！宙斯，你的统治不会永恒。普罗米修斯普罗米修斯台词台词潘多拉盒子潘多拉盒子法厄同驾太阳车的故事法厄同驾太阳车的故事安泰俄斯的故事安泰俄斯的

36、故事阿波罗的爱情故事阿波罗的爱情故事试着讲一讲吧。试着讲一讲吧。如果请你来讲古希腊神话，你会讲什么如果请你来讲古希腊神话，你会讲什么？课后作业课后作业 课外课外搜集搜集更多外国的神话故事更多外国的神话故事，把，把普罗米修斯盗火的普罗米修斯盗火的故事讲给家人听。故事讲给家人听。结 束 语 普罗米修斯普罗米修斯的故事讲完了，但的故事讲完了，但他他那那勇敢勇敢抗争抗争、永不永不屈服的屈服的意志和对人类宽广无私意志和对人类宽广无私的爱的爱已经深深铭刻在我们已经深深铭刻在我们每个人心中。在古希腊的神话故事中，还有许许多多精每个人心中。在古希腊的神话故事中，还有许许多多精彩的故事。课后，有兴趣的同学可以找

37、来读一读。彩的故事。课后，有兴趣的同学可以找来读一读。女女娲娲:中中华华上上古古之之神神，人人首首蛇蛇身身，是是伏伏羲羲之之妹妹，风风姓姓。起起初初以以泥泥土土造造人人，创创造造人人类类社社会会并并建建立立婚婚姻姻制制度度；后后来来世世间间天天塌塌地地陷陷，于于是是熔熔石石来来补补天天，斩斩龟足来撑天龟足来撑天。新课导入新课导入女娲造人女娲造人 关于女娲，相信同学们都已不再陌生，关于女娲，相信同学们都已不再陌生，今天我们一起来学习她补天的故事今天我们一起来学习她补天的故事。女娲补天女娲补天1515部编版四年级上册部编版四年级上册我 会 认我 会 认w 娲娲lng隆隆t 塌塌zh 扎扎x 熄熄y

38、冶冶我 会 读我 会 读wwlnln ttxxzhzh挣挣扎扎轰轰隆隆隆隆塌塌下下熄熄灭灭女女 娲娲冶冶 炼炼yy隆隆 lng lng（轰隆隆）（轰隆隆）（隆重）（隆重）例：轰隆例：轰隆隆隆（）的礼炮响起，大厅内正）的礼炮响起，大厅内正在举行一场在举行一场隆隆（）重的宴会。重的宴会。lnglng多 音 字多 音 字（兴隆）（兴隆）扎扎zh（挣扎）（挣扎）（扎辫子）（扎辫子）（扎针）（扎针）zhz例：妈妈因为身体不舒服刚例：妈妈因为身体不舒服刚扎扎（）过针，）过针，但是今早还是挣但是今早还是挣扎扎（）着起来给要上学的）着起来给要上学的小女儿小女儿扎扎（）辫子。辫子。zhzhz词语解释词语解释【欢

39、歌笑语】又说又笑，表现气氛欢快热烈。【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。【轰隆隆】象声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。【急忙】急速匆忙。【窟窿】洞。【挣扎】用力支撑。【熄灭】停止燃烧；灭（灯火）。【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。【五彩石】传说中用来补天的各种颜色的石头。【零零星星】零碎的，少量的。形容零散而不完整。【纯青石】指颜色只有青色的石头。【冶炼】用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他 原料中取得所需要的金属。【金光四射】光芒向四方照射，光辉灿烂的样子。燃烧燃烧焚烧焚烧 挣扎挣扎反抗反抗 难过难过痛苦痛苦立刻立刻立即立即 急忙急忙连忙连忙零零星星零零星星稀稀落落稀稀落落 金

40、光金光四射四射金光闪闪金光闪闪词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词燃烧燃烧熄灭熄灭 挣扎挣扎顺从顺从 难过难过开心开心巨大巨大渺小渺小 金光金光四射四射黯然黯然无光无光uu反反义词义词妙解课文妙解课文 认真朗读课文，注意生字词认真朗读课文，注意生字词的读音的读音，思考：女娲补天的原因、，思考：女娲补天的原因、经过、结果分别是什么。经过、结果分别是什么。自自从从女女娲娲创创造造了了人人，大大地地上上到到处处都都是是欢欢歌歌笑笑语语，人们一直过着快乐幸福的生活人们一直过着快乐幸福的生活。第一自然段第一自然段欢歌笑语欢歌笑语幸福快乐幸福快乐 不不知知过过了了多多少少年年，一一天天夜夜里里，女女娲娲突

41、突然然被被一一阵阵轰轰隆隆隆隆的的巨巨大大响响声声震震醒醒了了。她她急急忙忙起起来来，跑跑到到外外面面一看，天哪，太可怕了一看，天哪，太可怕了！幸福安宁的生活被破坏幸福安宁的生活被破坏 远远远远的的天天空空塌塌下下一一大大块块，露露出出一一个个黑黑黑黑的的大大窟窟窿窿！地地被被震震裂裂了了，出出现现了了一一道道道道深深沟沟。山山冈冈上上燃燃烧烧着着熊熊熊熊大大火火，田田野野里里到到处处是是洪洪水水。许许多多人人被被火火围围困困在山顶上，还有许多人在水里挣扎在山顶上，还有许多人在水里挣扎。同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？女女娲娲难难过过极极了了。她她

42、立立刻刻去去找找雨雨神神，求求他他下下一一场场雨雨，把把天天火火熄熄灭灭。又又造造了了船船，好好救救出出挣挣扎扎在在洪洪水中的人们。水中的人们。第二自然段第二自然段女娲女娲做做了哪些事了哪些事？看到看到人们受难，女娲的心情是人们受难，女娲的心情是怎样怎样的？的？为什么？为什么？不不久久，天天火火熄熄灭灭了了，洪洪水水中中的的人人们们被被救救上上来来了了。可可是是，天天上上的的大大窟窟窿窿还还在在喷喷火火。女女娲娲决决定定冒冒着生命危险把天补上。着生命危险把天补上。第三自然段第三自然段女娲女娲为什么补天为什么补天？天上的大窟窿还在喷天上的大窟窿还在喷火，给火，给人们人们带来灾难。带来灾难。她她跑

43、跑到到山山上上，去去寻寻找找补补天天用用的的五五彩彩石石，她她原原以以为为这这种种石石头头很很多多，用用不不着着费费多多大大力力气气。结结果果到到山山上上一一看看，全全是是一一些些零零零零星星星星的的碎碎块块。她她忙忙了了几几天天几几夜夜，找找到到了了红红、黄黄、蓝蓝、白白四四种种颜颜色色的的石石头头，还还缺缺少少一一种种纯纯青青石石。于于是是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。为了补天，女娲做了哪些事？为了补天，女娲做了哪些事？五五彩彩石石找找齐齐了了，女女娲娲在在地地上上挖挖个个圆圆坑坑，把把五五彩彩石石放放在在里里面面，用用神神火火进

44、进行行冶冶炼炼。炼炼了了五五天天五五夜夜，五五彩彩石石化化成成了了很很稠稠的的液液体体。女女娲娲把把它它装装在在一一个个大大盆盆里里，端端到到天天边边，对对准准那那个个大大黑黑窟窟窿窿，往往上上一一泼泼，只只见见金金光光四四射射，大窟窿立刻被补好了。大窟窿立刻被补好了。第四自然段第四自然段女娲是怎么补天的？找出相关动词说一说。女娲是怎么补天的？找出相关动词说一说。现现在在，人人们们常常常常看看见见天天边边五五彩彩的的云云霞霞，传传说说那那就就是女娲补天的地方是女娲补天的地方。第五自然段第五自然段 1 1.女娲女娲为受难的人们做了哪几件事？其中为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什

45、么？哪件事写得最详细？为什么？女娲女娲在天塌以后为人们做在天塌以后为人们做了三了三件事件事:1 1.求雨求雨神下雨熄灭天火。神下雨熄灭天火。2 2.造船造船救出挣扎救出挣扎在洪水中在洪水中的人们。的人们。3 3.炼五色石补好苍天炼五色石补好苍天。其中其中补天这件事写得最详细。一是补天这件事写得最详细。一是为了紧扣为了紧扣本文本文“女娲补天女娲补天”这个题目，二是因为补天这件这个题目，二是因为补天这件事是最事是最能体现能体现女娲精神的一件事。女娲精神的一件事。2 2.文文中哪些中哪些词句最词句最能体现补天的艰难？哪些能体现补天的艰难？哪些词句最能词句最能体现女娲对人们的关爱体现女娲对人们的关爱？

46、体现补天艰难的体现补天艰难的词句有词句有：冒着生命冒着生命危险危险 忙忙了几天几夜了几天几夜 找哇找哇找哇找哇 终于终于 炼了五天五炼了五天五夜夜体现体现女娲有爱心的女娲有爱心的词句有：词句有：急忙起来急忙起来 难过极了难过极了 立刻去立刻去找雨神找雨神 冒着冒着生命生命危险危险3 3.你你能能说说女娲的品质有哪些吗说说女娲的品质有哪些吗？不怕危险、不怕困难、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神勇敢善良、无私奉献的女神。层次梳理层次梳理图解课文图解课文课外扩展课外扩展 臭氧层臭氧层是地球的是地球的“保护伞保护伞”，没有了它没有了它地球地球就像房子就像房子没没有了屋顶。有了屋顶。1986

47、1986年统计年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个臭氧层破洞面积可容纳下美国整个大陆（约大陆（约10001000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到19981998年，南极上空的臭氧空洞已扩大为年，南极上空的臭氧空洞已扩大为27242724万平方千米，为万平方千米，为南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。天真的天真的“漏漏”了了由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产生了严重危害。在这个只有生了严重危害。在这个只有17001700多万人口的国家中，造成

48、多万人口的国家中，造成每年有每年有1414万万人患人患皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟也也有少数变成了瞎子，使许多野生动物因此丧失了生存能力。有少数变成了瞎子，使许多野生动物因此丧失了生存能力。天漏了，谁来为我们补天？天漏了，谁来为我们补天？1.1.如果如果我见到了女娲，我想对我见到了女娲，我想对她说她说2.2.把这个故事分享给你的把这个故事分享给你的好朋友好朋友，讲讲给她听给她听。课后作业课后作业再再见见 同同学学们们，假假如如给给你你一一个个机机会会，选选择择任任意意一一个个神神话话或或者者童童话话的的世世界界，去去和和你你最最喜喜欢欢的的人人物物度度过过一一天

49、天，你你会会选选择择谁谁呢呢？你你们们会会去去哪哪里？会做些什么？里？会做些什么？新课导入 是是去去到到神神话话世世界界，和和神神通通广广大大的的孙孙悟悟空空一一起起斩斩妖妖除除魔魔、匡匡扶扶正义呢正义呢？还还是是去去童童话话世世界界里里，告告诉诉白白雪雪公公主主不不要要吃吃王王后后的的毒毒苹苹果果，帮帮助她逃脱助她逃脱呢？呢？或或是是邀邀请请他他们们来来到到你你的的生生活活中中，陪陪你你度过一天呢？度过一天呢？让让我我们们展展开开无无尽尽的的想想象象，走走进进神神话话和和童童话话的的世世界界，和和这这些些故故事事人人物物共共处处一一天天。想想象象一下，你们将会发生什么故事？一下，你们将会发生

50、什么故事？我和我和 过一天过一天习习 作作 我我们们看看过过很很多多神神话话和和童童话话，里里面面的的人人物物各各有有特特点点。你你喜喜欢欢哪哪些些人人物物？如如果果有有机机会会和和他他们们中中的的某某一一位位过过上上一一天天，你你会会选选择择谁谁？会会去去哪哪里里？会会做做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！习 作 内 容认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。习 作 指 导（1 1）选择人物）选择人物葫芦娃葫芦娃哪吒哪吒嫦娥嫦娥普罗米修斯普罗米修斯神笔马良神笔马良白雪公主白雪公主海的女儿海的女儿稻草