统编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优质ppt课件.pptx

《统编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优质ppt课件.pptx（91页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、女娲补天女娲补天1515*不畏艰险不畏艰险 甘于奉献甘于奉献你知道女娲造人的故事吗？接下来的故事你知道女娲造人的故事吗？接下来的故事发生在女娲造人之后。一起去看看女娲和人类发生在女娲造人之后。一起去看看女娲和人类经历了什么吧！经历了什么吧！女娲女娲，中国上古神话中的创世女神中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。民族人文先始，是福佑社稷之正神。女娲不但是补天救世的英雌和抟土女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物之神，神通广大化生

2、万物 。她开世造物，因此被称。她开世造物，因此被称为为大地之母大地之母。1.1.认识认识“败、措败、措”等等9 9个生字。个生字。2.2.默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。3.3.发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。的过程说清楚、说生动。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读塌 下熄 灭惊慌失措

3、混 乱一 项杀 死传 颂功 绩惨 败塌下杀死惊慌失措一项混乱熄灭传颂功绩惨败近近反反义词义词创作创作 创造创造 模仿模仿老师鼓励每个同学的老师鼓励每个同学的创造创造精神，精神，从来不束缚我们的手脚。从来不束缚我们的手脚。老师鼓励每个同学的老师鼓励每个同学的创作创作精神，精神，从来不束缚我们的手脚。从来不束缚我们的手脚。每个人都有各自的特质，不需要每个人都有各自的特质，不需要去胡乱去胡乱模仿模仿别人。别人。创造创造创作创作模仿模仿一起读一读不高的山。想出新方法，建立新理论、做出新的成绩或东西。停止燃烧，灭（灭灯），文中指天火停止燃烧。山冈：创造：熄灭：词 语 解 释有一定的体积，没有一定的形状，

4、可以流动的物质。在常温下，油、水、酒、水银等都是液体。零碎，零散。形容火势非常旺盛。液体：零零星星：熊熊大火：课文可以分成几课文可以分成几部分？各部分大意是部分？各部分大意是什么？什么？探 究 读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗 读 指 导这是一篇神话故事，请同学们这是一篇神话故事，请同学们用用崇敬崇敬的语气朗读课文，感受女娲的语气朗读课文，感受女娲补天补天不怕牺牲、为民造福不怕牺牲、为民造福的精神。的精神。第一部分第一部分()()：水神共工撞倒不周山水神共工撞倒不周山_，导致，导致_。整个世界。整个世界_。第二部分第二部分()()：写女娲写女娲_

5、。第三部分第三部分()()：写人们获得了写人们获得了_，世世代代传颂她的伟大功绩。，世世代代传颂她的伟大功绩。1 1、2 23 3、4 45 5天崩地裂天崩地裂撑天的大柱子撑天的大柱子补天的经过补天的经过新生新生陷入混乱与恐怖陷入混乱与恐怖细读第一部分，想一想女娲补天的原因。细读第一部分，想一想女娲补天的原因。自从女娲创造了自从女娲创造了人类，大地上到处人类，大地上到处欢欢声笑语声笑语、人们过着、人们过着快快乐幸福乐幸福的生活。的生活。人们人们惊慌失措惊慌失措，四处奔逃四处奔逃，整个世界，整个世界陷入了一片混乱和恐陷入了一片混乱和恐怖之中。怖之中。对对 比比水神共工与火神祝融打斗，水水神共工与

6、火神祝融打斗，水神惨败，气愤羞恼，觉得没有脸活神惨败，气愤羞恼，觉得没有脸活在世上，在世上，撞断了不周山撞断了不周山撑天的柱子撑天的柱子。原本欢声笑语的生活被打破，这是原本欢声笑语的生活被打破，这是发生了什发生了什么呢？读课文第么呢？读课文第2 2自然段，用自己的话说说原因。自然段，用自己的话说说原因。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。各种野兽也从山林里跑出来残害人类。撑天的柱子被撞断了，那天地间会发生什撑天的柱子被撞断了，那天地间会发生什么？

7、么？读课文第读课文第2 2自然段，找出环境描写的句子。自然段，找出环境描写的句子。你能想象出当时的惨烈场景吗你能想象出当时的惨烈场景吗？女娲看到这情景，难过极了，决心把天和女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这是对女娲的这是对女娲的心理描写心理描写，从中体会到女娲，从中体会到女娲十分关心人类的疾苦，而且为了人类的幸福，十分关心人类的疾苦，而且为了人类的幸福，甘愿奉献自我甘愿奉献自我的美好品质。的美好品质。从这句话中，你体会到了女娲怎样的品质从这句话中，你体会到了女娲怎样的品质？读课文第读课文第4 4自然段，想一想女娲为

8、了补自然段，想一想女娲为了补天，做了哪几件事？天，做了哪几件事？1.1.炼石补天炼石补天2.2.杀龟撑天杀龟撑天3.3.杀龙震慑杀龙震慑4.4.烧苇堵水烧苇堵水炼石补天炼石补天女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。女娲：不辞劳苦，甘于奉献女娲：不辞劳苦，甘于奉献拣来拣来熔炼熔炼修补修补从此，天上便有了五色的云霞。从此，天上便有了五色

9、的云霞。五色的云霞五色的云霞“五彩的云霞五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的是天空中最美、最耀眼的地方，它象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好地方，它象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质在人们的心中熠熠生辉。品质在人们的心中熠熠生辉。杀龟撑天杀龟撑天女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，四方，把人类头顶上的天空撑起来把人类头顶上的天空撑起来，这样天就，这样天就再再没有了坍塌的危险没有了坍塌的危险。加固天地间的支撑，不让人类有后顾之忧。加固天地间的支撑，不让人类有后顾之忧。杀龙震慑杀

10、龙震慑接着，她接着，她奋勇奋勇杀死了在中原一带作恶的黑杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，龙，其他野兽见此情景，吓得吓得纷纷逃回山林，纷纷逃回山林，不敢不敢再到处流窜残害人类了。再到处流窜残害人类了。从从“吓得吓得”“”“不敢不敢”等词中可以看出女等词中可以看出女娲娲不畏强敌不畏强敌，奋勇杀敌奋勇杀敌的精神，她是那样英的精神，她是那样英勇无畏，令人尊敬。勇无畏，令人尊敬。从女娲做的这一系列的事情当中，我能感从女娲做的这一系列的事情当中，我能感受到女娲受到女娲_、_、_、_的精神。的精神。烧苇堵水烧苇堵水最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚

11、，灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了把喷涌洪水的地缝也堵住了。不怕危险不怕危险不怕困难不怕困难勇敢善良勇敢善良无私奉献无私奉献小练笔 请你用请你用“先先”“”“又又”“”“接着接着”“”“最后最后”这四个表示顺序的词写一件小事。这四个表示顺序的词写一件小事。包粽子：包粽子：妈妈妈妈先先熟练地把三瓣粽叶围成熟练地把三瓣粽叶围成一个圆锥状一个圆锥状,又又放进适量的糯米放进适量的糯米,接着接着均匀地均匀地放进了几颗大红枣放进了几颗大红枣,最后最后用细绳扎紧粽叶，用细绳扎紧粽叶，粽子就这样包好啦粽子就这样包好啦!天和地终于恢复了平静，人类获得了新天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。生。人们世世代代

12、怀念着女娲，传颂着她的人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩伟大功绩。读了最后一个自然段，同读了最后一个自然段，同学们思考一下人们为什么会世学们思考一下人们为什么会世世代代怀念女娲？世代代怀念女娲？因为女娲不畏艰险，补因为女娲不畏艰险，补天堵水，斩龟杀龙，为人类天堵水，斩龟杀龙，为人类做出了巨大的贡献，使人类做出了巨大的贡献，使人类重获新生，所以人们世代怀重获新生，所以人们世代怀念女娲。念女娲。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。女娲补天这个神话故事赞扬了女娲什么样的精神？女娲补天这个神话故事赞扬了女娲什么样的精神？这个神话故事赞扬了女娲这

13、个神话故事赞扬了女娲不怕牺牲不怕牺牲、无无私奉献私奉献、为民造福为民造福的精神。的精神。联系生活实际以及身边发生的事，女娲这联系生活实际以及身边发生的事，女娲这种精神使你联想到了我们身边的哪些人？你想种精神使你联想到了我们身边的哪些人？你想对他们说什么对他们说什么?本文写的是女蜗为了让人类重新过上幸福的本文写的是女蜗为了让人类重新过上幸福的生活，冒着生命危险，历尽千辛万苦补天，并最生活，冒着生命危险，历尽千辛万苦补天，并最终让人类获得了新生的故事。赞美了女蜗终让人类获得了新生的故事。赞美了女蜗 的优秀品质和的优秀品质和 的的精神。精神。勇敢、善良勇敢、善良不怕危险、甘于奉献不怕危险、甘于奉献起

14、因：起因：共工头撞不周山共工头撞不周山 天露大窟窿天露大窟窿经过经过炼五色石炼五色石 修补窟窿修补窟窿斩乌龟腿斩乌龟腿 撑起天空撑起天空女女娲娲补补天天结果：结果：天地恢复了平静天地恢复了平静 人类获得了新生人类获得了新生杀作恶龙杀作恶龙 震慑野兽震慑野兽为为人人类类造造福福舍己为人的名言舍己为人的名言先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。李商隐李商隐鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已。死而后已。诸葛亮诸葛亮人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。是光明的。

15、萧楚女萧楚女女娲补天女娲补天1515初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展助读资料女女娲娲补补天天女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！女娲：女娲：中国上古神话中的创世女神。中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。是福佑社稷之正神。相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补

16、天的神话传说。足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。母神。五五彩彩石石：是是伏伏羲羲殿殿下下平平台台上上一一块块五五彩彩斑斑斓斓的的巨巨石石，它它也也和和一一段段美美丽丽的的传传说说联联系系在在一一起起。女女娲娲造造人人后后，

17、人人类类慢慢慢慢地地繁繁衍衍开开来来，他他们们采采摘摘野野果果，追追猎猎猛猛兽兽，过过着着无无忧忧无无虑虑的的生生活活。忽忽然然有有一一天天，一一道道晴晴天天霹霹雳雳闪闪过过，接接着着一一声声惊惊天天动动地地的的巨巨响响，天天空空突突然然裂裂开开一一道道大大口口子子，大大雨雨倾倾盆盆而而下下，淹淹没没了了田田野野和和村村庄庄，转转眼眼间间地地上上变变成成了了一一片片汪汪洋洋。女女娲娲看看到到人人们们哭哭喊喊着着四四处处逃逃命命，就就决决心心要要把把天天空空的的裂裂缝缝补补起起来来。女女娲娲背背着着砍砍山山斧斧，从从东东山山采采来来红红砂砂石石，从从西西山山采采来来白白玉玉石石，又又从从南南山山

18、、北北山山、中中山山采采来来其其他他三三种种颜颜色色的的石石头头，把把他他们们一一起起放放进进熔熔炉炉里里。过过了了九九九九八八十十一一天天，终终于于练练成成了了与与天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓

19、以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。1.会认本课4 个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词语。(重点)2.正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。(重点)3.抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面,体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多

20、读几遍。自读提示 女 轰 隆 下挣 灭 炼扎扎我会认娲娲 w lng t w lng t熄熄冶冶 zh x y zh x y隆隆塌塌隆lnglng(黑咕隆咚)lnglng(隆冬)读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。.读一读读一读：隆：隆(lnglng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆 (lnglng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳。咚的小巷窜出来，吓了我一跳。.多音字注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！指可能酿成灾害的大水。指可能

21、酿成灾害的大水。【窟窿窟窿】【塌下塌下】【洪水洪水】【山冈山冈】【冶炼冶炼】【熄灭熄灭】地面形成高低不平的山脊。地面形成高低不平的山脊。倒，下陷。倒，下陷。停止燃烧。停止燃烧。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！洞，小孔。洞，小孔。用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。成分提取出来。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险处于水深火热中的人们，冒着生

22、命危险补天的故事。补天的故事。想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？女娲为什么补天？2.女娲怎么补天？女娲怎么补天？3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？女娲补好天后，会是什么样的情形呢？讨论以下三个问题：天哪，太可怕了！天哪，太可怕了！起 因人们生活在水深火热之中人们生活在水深火热之中 远远的天空远远的天空塌下塌下一大块，露出一个一大块，露出一个黑黑的大窟窿黑黑的大窟窿。地。地被震裂了，出现了被震裂了，出现了一道道一道道深沟。山冈上燃烧着深沟。山冈上燃烧着熊熊大火熊熊大火，田野里田野里到处到处是洪水。许多人被火是洪水。许多人被火围困围困在山顶上，还有许多在山顶上，还有许多

23、人在水里人在水里挣扎挣扎。看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。女娲难过极了。女娲女娲难过极了难过极了。她。她立刻立刻去找雨神，去找雨神，求求他下他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。在洪水中的人们。经 过从从“立刻，求立刻，求”等词中进一步等词中进一步体会女娲体会女娲焦急、难过焦急、难过的心情。的心情。1.求雨灭火求雨灭火2.造船救人造船救人3.炼五色石补天炼五色石补天(最详细最详细)女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这

24、种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些一些零零星星的碎块。她忙了的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。，终于在一眼清清的泉水中找到了。想一想：女娲都到哪里去找了五彩石了？女娲为了找五彩石，她也许到女娲为了找五彩石，她也许到_，也，也许到许到_，再也许到，再也许到_。高高的山顶高高的山顶陡峭的悬崖陡峭的悬崖深深地山谷深深地山谷 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆五彩石找齐了，女娲在

25、地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。挖挖 放放 炼炼装装端端对准对准 泼泼 找找大窟窿被补好了大窟窿被补好了女娲真了不起！女娲真了不起！现在，人们常常现在，人们常常看见天边五彩的云霞，看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天传说那就是女娲补天的地方。的地方。结 果女娲决定冒着生命危险

26、去补天，她先寻找五彩石，接女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她着她_，然后，然后_，再用，再用_，装在一个大盆里，端到天边，对准那个，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。大黑窟窿往上一泼。在地上挖个坑在地上挖个坑把五彩石放在里面把五彩石放在里面神火冶炼神火冶炼拓展练习：女娲是如何补天的，读课文的第四自然段，完成以下练习：女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活。人们又过上了安居乐业的生活。不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。献的女神。讨论交流：你能说出女娲是怎样的人吗？我想对女娲说我想对女娲说女娲你真是女

27、娲你真是_女娲真了不起！女娲真了不起！勇敢勇敢善良善良甘于奉献甘于奉献课文结构15.15.女娲补天女娲补天 起因起因 经过经过 结果结果天塌地陷天塌地陷 求雨灭火求雨灭火 人民又安居乐业人民又安居乐业烧起大火烧起大火 发洪水发洪水 造船救人造船救人 炼石补天炼石补天 爱心吃苦勇敢爱心吃苦勇敢讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。的精神。课文主旨 古人想象出女娲补天这样的神话古人想象出女娲补天

28、这样的神话,说明古人说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希还希望人们都能像女娲这样心地善良望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。关心别人。课堂小结女娲补天女娲补天共工触山共工触山后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月被称被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？主题延伸主题延伸女娲创造人类女娲创造人类推荐阅读盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草盘古开天辟

29、地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲女娲”。据。据说，女娲一天当中能够变化说，女娲一天当中能够变化7070次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，使它

30、生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世

31、间呢？样的生物加入到世间呢？想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！妈妈！”女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈妈妈”的喊声，的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。不由得满心欢喜

32、，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人人”。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样，看起来更有一种管理宇宙的非凡气和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样，看起来更有一种管理宇宙的非凡气概。概。女娲对她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她女娲对她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神

33、上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。紧起来继续工作。她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。工作了许久，还没有达到她的意愿

34、，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。小人儿，模样一般无二。“妈妈，妈妈妈妈，妈妈”的叫声，在周围震响。的叫声，在周围震响。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤

35、条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。们继续生存下去呢？这可是一个难题。后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延和女人配合起

36、来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天多了。下来，并且一天比一天多了。思考：思考：女娲为什么要创造人类？她是怎么创造的？女娲为什么要创造人类？她是怎么创造的？哪吒闹海哪吒闹海从前，有一位大将军叫李靖，皇帝派他镇守东海边的陈塘关。从前，有一位大将军叫李靖，皇帝派他镇守东海边的陈塘关。李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前，在他母亲的肚子里整整呆李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前，在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时候，他包在一个肉球里头，圆溜溜的，在地上滚了三年。刚生下来的时候，他包在一个肉球里头，圆溜溜的，在地上滚来滚去。李靖说：来滚去。李靖说：“这一定是个妖

37、怪。这一定是个妖怪。”他拔出宝剑，向肉球劈去。肉他拔出宝剑，向肉球劈去。肉球裂开了，从里面蹦出一个小男孩儿，白白胖胖的，见了李靖就叫球裂开了，从里面蹦出一个小男孩儿，白白胖胖的，见了李靖就叫“爹爹”，见了李夫人就叫，见了李夫人就叫“娘娘”，还真惹人喜欢。这时，天上下来一位神仙，还真惹人喜欢。这时，天上下来一位神仙，对李靖说：对李靖说：“恭喜你添了一个男娃娃。这个娃娃很了不起，让我收他当恭喜你添了一个男娃娃。这个娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。徒弟吧。”神仙边说边拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，说：神仙边说边拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，说：“这这是我给徒弟的礼物，这镯子叫乾坤圈，这手帕叫

38、混天绫。是我给徒弟的礼物，这镯子叫乾坤圈，这手帕叫混天绫。”哪吒七岁那年夏天的一个中午，天气十分炎热。哪吒哪吒七岁那年夏天的一个中午，天气十分炎热。哪吒来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起了大浪，把东海龙下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。王的水晶宫震得东摇西晃。龙王正在龙宫里睡午觉，突然感到天摇地动，连忙叫他的儿子敖丙龙王正在龙宫里睡午觉，突然感到天摇地动，连忙叫他的儿子敖丙带上夜叉出去看看，到底是怎么回事。带上夜叉出去看看，到底是怎么回事。敖丙他们钻出水面

39、一看，原来是个娃娃在洗澡，用手中的红手帕搅敖丙他们钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。敖丙又气又急，对手下人嚷道：起了一个又一个大浪。敖丙又气又急，对手下人嚷道：“快去，把那个快去，把那个小孩儿给我杀了！小孩儿给我杀了！”夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪，取下乾夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈，却比坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪

40、，用力一挥，海水便卷起了巨敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪，用力一挥，海水便卷起了巨浪，向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃，跳到了半空。海浪从他脚下汹涌而过，浪，向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃，跳到了半空。海浪从他脚下汹涌而过，扑上了海岸，漫过了海堤，顿时淹没了海边一个渔村。扑上了海岸，漫过了海堤，顿时淹没了海边一个渔村。哪吒叫道：哪吒叫道：“你是什么人，敢这样胡作非为？你是什么人，敢这样胡作非为？”敖丙傲慢地说：敖丙傲慢地说：“我是东海龙王的太子，你搅翻了我们龙宫，又打我是东海龙王的太子，你搅翻了我们龙宫，又打死了我家夜叉，我现在就要你的命。死了我家夜叉，我现在就要你的命。”敖丙说完，举枪就剌。哪吒让了他好

41、几次，敖丙就是不放过，卷起敖丙说完，举枪就剌。哪吒让了他好几次，敖丙就是不放过，卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没了，冲垮了一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没了，冲垮了房子，冲走了牛羊，冲毁了庄嫁，村里人纷纷四散逃命。房子，冲走了牛羊，冲毁了庄嫁，村里人纷纷四散逃命。哪吒十分着急，就把混天绫朝敖丙一扔。混天绫化成一团团火焰，哪吒十分着急，就把混天绫朝敖丙一扔。混天绫化成一团团火焰，把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出了乾坤圈，一下把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出了乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。子就把敖丙打死了。思考：思考：你觉

42、得哪吒是个什么样的孩子？你觉得哪吒是个什么样的孩子？15.15.*女娲补天女娲补天课后练习课后练习一、给加点字补充音节。一、给加点字补充音节。w w_ t t_ _ _ 女娲女娲 倒塌倒塌 冶炼冶炼x x_ _ l l_熄灭熄灭 轰隆轰隆 ngng y y二、给多音字选择正确的读音。二、给多音字选择正确的读音。zhzhzhzh nnnn nnnn pnpnpnpn挣扎挣扎_ 难过难过_ 喷火喷火_扎实扎实_ 灾难灾难_ 喷香喷香_zhzhzhzhpnpnpnpnnnnnnnnn三、填写恰当的叠词。三、填写恰当的叠词。_的天空的天空_的大窟窿的大窟窿_的石块的石块_的泉水的泉水远远硬硬清清黑黑四

43、、找出四对近义词，写在下面的括号里。四、找出四对近义词，写在下面的括号里。立刻难过创设难受立刻难过创设难受冶炼创造熔炼立即冶炼创造熔炼立即()()()()()()()()()()()()()()立刻立即创设创造熔炼冶炼难受难过五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1许多人被火围困在山顶上。许多人被火围困在山顶上。(改为改为“把把”字句字句)_2 2她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头。的石头。(缩句缩句)_她找到了石头。火把许多人围困在山顶上。一、遭遇灾难一、遭遇灾难1 1人类的母亲是人类的母亲是_。在母亲的陪伴下，人间到处是。在母亲

44、的陪伴下，人间到处是欢歌笑语，人们过着欢歌笑语，人们过着_的生活。的生活。2 2一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。这响声是这响声是()产生的。产生的。A A野兽来袭击人类野兽来袭击人类B B天塌地裂天塌地裂B女娲快乐幸福快乐幸福3 3当时的情形非常可怕，主要体现在天空_，露出_。地被_了，出现了_。山冈上燃烧着_，田野里到处是_。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎，人们当时是处在水深火热之中。洪水塌下一大块一个黑黑的大窟窿震裂熊熊大火一道道深沟二、想法救助二、想法救助女娲救助人们，先后做了三件事，分别是：女娲救助人们，先后

45、做了三件事，分别是：_找五彩石补天找雨神熄灭天火造船救洪水中的人们三、历经磨难三、历经磨难1 1补天要用的五彩石，是补天要用的五彩石，是_五种颜色的石头。五种颜色的石头。2 2“忙了几天几夜忙了几天几夜”“”“找哇找哇找哇找哇”“”“终于终于”这些词语说这些词语说明明_，但，但是是_。她坚持不放弃，直到找全五彩石红、黄、蓝、白、纯青女娲在找五彩石的过程中遇到了许多困难女娲在找五彩石的过程中遇到了许多困难四、炼石补天四、炼石补天1 1女娲是怎样补天的，排列顺序。女娲是怎样补天的，排列顺序。()对准那个大黑窟窿，往上一泼，对准那个大黑窟窿，往上一泼，()五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。面，用神火进行冶炼。()只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。()炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。()女娲把它装在一个大盆里，端到天边，女娲把它装在一个大盆里，端到天边，432512 2“五天五夜”说明了炼石花的时间_，也说明了女娲炼石很辛苦。表现了女娲_的精神。为人类无私奉献很长