苏教版二年级数学上册第3单元表内乘法（一）课件.ppt

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1、1.乘法的初步认识乘法的初步认识SJ 二年级上册 三三 表内乘法（一）表内乘法（一）我们之前学过加法，算一算下面的算式：我们之前学过加法，算一算下面的算式：33 6611 8855 22621012164课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1.几个几相加几个几相加2.认识乘法认识乘法1课堂探究点堂探究点2课时流程流程兔有几个兔有几个2只？只？鸡有几个鸡有几个3只？只？1个个2只只3个个2只只2个个2只只1个个3只只2个个3只只3个个3只只4个个3只只3个个2相加得相加得6，兔有，兔有6只。只。2226（只）（只）4个个3相加得相加得12，鸡有，鸡有12只。只。兔有多

2、少只？怎样计算？鸡有多少只呢兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？1333312（只）（只）探究点探究点 几个几相加几个几相加摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。（）个个（）相加得相加得（）。22222105210小试牛刀小试牛刀（教材（教材P20试一试）试一试）2你能数一数，你能数一数，填一填吗？填一填吗？（）个个（）相加。相加。4个个2相加，还可以用相加，还可以用乘法乘法计算，写成：计算，写成：4 2 8 或或 2 4 8乘号乘号乘数乘数乘数乘数积积？台？台4 2 2222842读作读作：4乘乘2。24读作读作：2乘乘4 。探究点探究点 认识乘法认识乘法求几个相同加数的和，求几个相同加数的和，用

3、乘法计算比较简便。用乘法计算比较简便。（）个个（）相加。相加。54加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或 5420452044444=20？只？只小试牛刀小试牛刀（教材（教材P21试一试）试一试）（）个个（）朵朵加法算式：加法算式：1.（）个个（）颗颗加法算式：加法算式：3645666=185555=20乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：3618或 6318 4520或 5420小试牛刀小试牛刀（教材（教材P22想想做做）想想做做）2.先用先用 摆一摆，再写出算式。摆一摆，再写出算式。(1)每堆摆每堆摆3个，摆个，摆4堆。堆。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或 34124

4、3123333=12(2)每堆摆每堆摆4个，摆个，摆3堆。堆。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或 43123412444=12还能摆出几个几？先摆一摆，再说出乘法算式。还能摆出几个几？先摆一摆，再说出乘法算式。4个个3：3个个4：3412 或或 4312 3.读乘法算式，再说出乘数和积。读乘法算式，再说出乘数和积。4.2乘乘6写作写作 ，6乘乘2写作写作 。4416 5630 6530 2662小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1看图填一填。看图填一填。22（）个（）个（）相加得（）相加得（）222101025(1)小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1

5、看图填一填。看图填一填。22（）个（）个（）相加得（）相加得（）222101025(1)(2)44（）个（）个（）相加得（）相加得（）34412122(1)加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或各部分名称各部分名称：()()()3+3+3+3+3=153（）个（）个（）相加。）相加。553151553乘数乘数积积乘数乘数54(2)加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或各部分名称各部分名称：()()()（）个（）个（）相加。）相加。5+5+5+5=2020420545乘数乘数乘数乘数积积3填一填，读一读。填一填，读一读。(1)乘法算式：乘法算式：读作：读作：3乘乘63636（或（或6

6、3）（或（或6乘乘3）(2)乘法算式：乘法算式：读作：读作：6乘乘26262（或（或26）（或（或6乘乘2）乘法的意义：乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的乘法是求几个相同加数的和的简便运算。把相同加数连加的算式改成乘法简便运算。把相同加数连加的算式改成乘法的方法是的方法是:“相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数”或或“相同加数的个数相同加数的个数相同加数相同加数”。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础（教材（教材P23练习四）练习四）1.摆一摆。摆一摆。2个个3 5个个2 2个个52.222282484283.355551535535333333155335发

7、现略。发现略。4.3412或或43124312或或34125.写出乘法算式，再读一读。写出乘法算式，再读一读。2个个4相加相加 5乘乘6 24读作读作“2乘乘4”或或42读作读作“4乘乘2”56读作读作“5乘乘6”6.把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。54267.（1）（2）326431262343128.能列出能列出12道乘法算式。道乘法算式。大树：大树：2个个62612或或6212 小朋友：小朋友：4个个2428或或248彩带：彩带：4个个2428或或248 花：花：6个个46424或或4624蝴蝶：蝴蝶：6个个36318或或3618 花盆：花盆：2个个3236或或326

8、易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）4把下面加法算式改写成乘法算式。把下面加法算式改写成乘法算式。121+1=4+4=42（或（或12）（或（或42）辨析：分不清相同的数和相同加数的个数。辨析：分不清相同的数和相同加数的个数。1+1表示两个表示两个1相加；相加；4+4表示两个表示两个4相加。相加。略略5照样子，画一画。照样子，画一画。4个个32个个54个个2辨析：分不清相同的数和相同加数的个数。辨析：分不清相同的数和相同加数的个数。乘法的初步认识乘法的初步认识三三 表内乘法（一）表内乘法（一）SJ 二年级上册 作业习题作业习题6看图填一填，算一算。看图填一填，算一算。（1）作业提

9、升练作业提升练43每串有每串有()个，有个，有()串，一共有串，一共有()个。个。312412(或或34=12)每串有每串有()颗，有颗，有()串，一共有串，一共有()颗。颗。（2）21372137(或或73=21)（3）344124()个个()相加相加()个个()相加相加或或或或444334333331243347把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。9+9+9+9+9+96+6+65+5+5+5或或6996或或3663或或45548先用先用摆一摆，再写出算式。摆一摆，再写出算式。（1）每堆摆）每堆摆5个，摆个，摆3堆。堆。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或5+5+5

10、=155153摆一摆略摆一摆略3155（2）每堆摆）每堆摆2个，摆个，摆4堆。堆。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或2+2+2+2=8284摆一摆略摆一摆略4829写出乘法算式，再读一读。写出乘法算式，再读一读。（1）2个个6相加相加读作：读作：（2）一个乘数是）一个乘数是7，另一个乘数是，另一个乘数是6。读作：读作：2乘乘662677乘乘6（3）3和和2相乘相乘读作：读作：（4）两个乘数都是）两个乘数都是5读作：读作：3乘乘223555乘乘510你会把下面的加法算式改写为乘法算式吗？你会把下面的加法算式改写为乘法算式吗？（1）6+6+6+12=（）（）（2）5+5+10+5+10=

11、（）（）作业拓展练作业拓展练7556 2.14乘法口诀乘法口诀SJ 二年级上册 三三 表内乘法（一）表内乘法（一）根根据之前学过的知识，计算下列算式：据之前学过的知识，计算下列算式：1+1=2+2=3+3=3+3+3=4+4=4+4+4=4+4+4+4=246 98 12 16课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结14的乘法口诀的乘法口诀1课堂探究点2课时流程3计算计算21，也用，也用“一一二得二二得二”这句口诀。这句口诀。1个个 坐坐2人，人，2个个 坐坐4人人。1个个2122一二得二一二得二2个个2相加相加224二二得四二二得四想一想：想一想：21 2探究点探究点

12、 分分数数探究点探究点 14的乘法口诀的乘法口诀41只只 坐坐3人，人，1个个3133一三得三一三得三2个个3相加相加236二三得六二三得六想一想：想一想：31 3233个个3相加相加339三三得九三三得九62只只 坐坐6人，人，3只只 坐坐（）人。人。95每节车厢坐每节车厢坐4人，人，2节车厢坐多少人？节车厢坐多少人？3节、节、4节节车厢呢？车厢呢？算一算，填在表里。算一算，填在表里。车厢的节数车厢的节数人人 数数123448121651个个4144一四得四一四得四2个个4相加相加248二四得八二四得八想一想：想一想：41 42 4343个个4相加相加3412三四十二三四十二8可以编出可以编

13、出4的乘法口诀。的乘法口诀。4个个4相加相加44四四四四（）十六十六车厢的节数车厢的节数人人 数数12344812161216一一得一一一得一一二得二一二得二一三得三一三得三一四得四一四得四二二得四二二得四二三得六二三得六二四得八二四得八三三得九三三得九三四十二三四十二四四十六四四十六24的乘法口诀的乘法口诀14的乘法口诀的乘法口诀11 1一一得一一得（）一一小试牛刀小试牛刀（教材（教材P26试一试）试一试）1.先用先用 摆一摆，再填空。摆一摆，再填空。3323622 2444 口诀：口诀：二三得二三得（）二二得二二得（）三四三四（）243412六六四四十二十二小试牛刀小试牛刀（教材（教材P2

14、7想想做做）想想做做）2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。看图写出两道乘法算式和一句口诀。（）口诀：口诀：二四得八二四得八2484283.4.说口诀，填得数。说口诀，填得数。2124333234142896124一二得二，得数是一二得二，得数是2。二三得六二三得六二四得八二四得八三三得九三三得九三四十二三四十二一四得四一四得四5.一共有多少盒？一共有多少盒？4312（）盒盒小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）（）（）=（）(1)221一二得二一二得二口诀：口诀：1看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。口诀：口诀：422二二得四二二得四(2)（）（

15、）=（）（）（）=（）632二三得六二三得六(1)2看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。口诀：口诀：（）（）=（）933三三得九三三得九(2)口诀：口诀：口诀：口诀：842二四得八二四得八(1)3看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。（）（）=（）口诀：口诀：（）（）=（）1243三四十二三四十二(2)口诀：口诀：（）（）=（）1644四四十六四四十六(3)口诀：口诀：（）（）=（）111一一得一一一得一(4)4+4=口诀：口诀：1+1+1+1=口诀：口诀：3+3+3=口诀：口诀：2+2=口诀：口诀：4把下面加法算式改写成乘

16、法算式，并用口诀算出结果。把下面加法算式改写成乘法算式，并用口诀算出结果。二二得四二二得四三三得九三三得九一四得四一四得四二四得八二四得八824414933422(或或42=8)(或或41=4)14的乘法口诀的乘法口诀：一一得一一得一一一二得一二得二二 二二的四二二的四一三得一三得三三 二三得六二三得六 三三得九三三得九一四得一四得四四 二四得八二四得八 三四十二三四十二 四四十六四四十六归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础（教材（教材P28练习五）练习五）1.背出背出14的乘法口诀。的乘法口诀。一一得一一一得一一二得二二二得四一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一三

17、得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一四得四二四得八三四十二四四十六2.3124212461669883.4544651684.131422或或326或或339或或3412或或248或或3412或或4416或或144或或4145.339人人走木板桥的一共有多少人？走木板桥的一共有多少人？玩碰碰车的一共有多少人？玩碰碰车的一共有多少人？1644易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）12=1+2=32=3+2=5比一比，算一算。比一比，算一算。825344=4+4=11=1+1=62161辨析辨析：乘号和加号混淆，每组算式上面的是乘法运算，下：乘号和加号混淆，每组算式上

18、面的是乘法运算，下面是加法运算。面是加法运算。14的乘法口诀的乘法口诀三三 表内乘法（一）表内乘法（一）SJ 二年级上册 作业习题作业习题1.1.1 14 4的乘法口诀的灵活的乘法口诀的灵活的乘法口诀的灵活的乘法口诀的灵活运用运用运用运用2.2.通过运算符号的对比，让学生养成仔细看题的习惯通过运算符号的对比，让学生养成仔细看题的习惯通过运算符号的对比，让学生养成仔细看题的习惯通过运算符号的对比，让学生养成仔细看题的习惯3.3.用乘法解决生活中的问题用乘法解决生活中的问题用乘法解决生活中的问题用乘法解决生活中的问题作业提升方向二三（二三（）三三（三三（）一四（一四（）6先把口诀补充完整，再根据口

19、诀写出相应的乘法算式。先把口诀补充完整，再根据口诀写出相应的乘法算式。作业提升练作业提升练32=6得九得九34=12得四得四三四（三四（）十十 二二43=1241=414=4得六得六23=633=997夺小旗。夺小旗。21612648132=（）41=（）43=（）（）（）3=92（）=82（）=4（）4=（）2（）=（）3（）=（）(最后最后6个空答案不唯一个空答案不唯一)8在括号里填上合适的数。在括号里填上合适的数。641234241636399比一比，算一算。比一比，算一算。42=4+2=4 -2=21=2+1=2 -1=33=3+3=3 -3=26813206910一共有多少个梨？一共

20、有多少个梨？248个个或或42=8（个个）11339朵朵12四条小鱼一共吐了多少个泡泡？四条小鱼一共吐了多少个泡泡？4312个个或或34=12（个）（个）13 表示什么？表示什么？作业拓展练作业拓展练2 =+=（）3.5的乘法口诀的乘法口诀SJ 二年级上册 三三 表内乘法（一）表内乘法（一）计计算下列算式：算下列算式：32 33 2414 34 446 9 84 12 16课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结5的乘法口诀的乘法口诀1课堂探究点2课时流程6每只船坐每只船坐5人，人，2只船坐多少人？只船坐多少人？3只只、4只、只、5只船呢？只船呢？算一算，填在表里。算一

21、算，填在表里。船的只数船的只数人人 数数12345101520525探究点探究点 5的乘法口诀的乘法口诀61个个5155一五得五一五得五2个个5相加相加2510二五一十二五一十3个个5相加相加35三五三五（）4个个5相加相加45四五四五（）十五十五20船的只数船的只数人人 数数12345101520525怎样编出怎样编出5的乘法口诀的乘法口诀？5个个5相加相加55五五五五（）1525二十二十二十五二十五53 5451 52515想一想：想一想：102061.得五。得五。一五一五小试牛刀小试牛刀（教材（教材P30想想做做）想想做做）2.三五十五三五十五四五二十四五二十二五一十二五一十102015

22、3.5351254554351555155102052015254.跳跳5次，各跳到几？先画一次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。画，再写出乘法算式。3515 45205.326（1）跳绳的有多少人跳绳的有多少人？628（2）跳绳的和拍球的一共有多少人？跳绳的和拍球的一共有多少人？（）（）人人人人小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1蜻蜓飞向哪里？蜻蜓飞向哪里？(连一连连一连)得五得五二十二十2击鼓传花。击鼓传花。一五（一五（）四五（四五（）（）十）十五五二（二（）一十）一十（）五二十五）五二十五三五三五五五五五()()=()()()=()31535515三五十五三五十五(1

23、)口诀：口诀：3看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。()()=()2555五五二十五五五二十五(2)口诀：口诀：15二五一十二五一十5204照样子，填一填。照样子，填一填。四五二十四五二十一五得五一五得五10五五的的乘法口乘法口诀诀：一五得一五得五五 二五一十二五一十 三五十五三五十五 四五二十四五二十 五五二十五五五二十五 归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础（教材（教材P33练习六）练习六）1.背出背出15的乘法口诀。的乘法口诀。一一得一一一得一一二得二二二得四一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一三得三二三得六三三得九一四得四

24、二四得八三四十二四四十六一四得四二四得八三四十二四四十六一一五五得得五五二二五一十五一十三三五五十十五五四四五二十五二十五五二十五五五二十五2.3.=4.1015255208412121010166.5210(只只)7.4520(个个)10.一共有多少个桃子？一共有多少个桃子？每堆有每堆有5个桃子，共有个桃子，共有4堆，堆，一共有一共有4520(个个)易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）52=()口诀：口诀：45=()口诀：口诀：20四五二十四五二十5算一算，填一填。算一算，填一填。15=()口诀：口诀：53=()口诀：口诀：515二五一十二五一十一五得五一五得五三五十五三五十五

25、10辨析辨析：记口诀时顺序容易颠倒。：记口诀时顺序容易颠倒。5的乘法口诀的乘法口诀三三 表内乘法（一）表内乘法（一）SJ 二年级上册 作业习题作业习题1.1.5 5的乘法口诀的灵活运用的乘法口诀的灵活运用的乘法口诀的灵活运用的乘法口诀的灵活运用2.2.利用数形结合思想进一步巩固乘法口诀利用数形结合思想进一步巩固乘法口诀利用数形结合思想进一步巩固乘法口诀利用数形结合思想进一步巩固乘法口诀3.3.运用运用运用运用5 5的乘法口诀来解决生活中的问题的乘法口诀来解决生活中的问题的乘法口诀来解决生活中的问题的乘法口诀来解决生活中的问题作业提升方向 作业提升练作业提升练6读口诀，写算式。读口诀，写算式。四

26、五二十四五二十二五一十二五一十三五十五三五十五45=2054=2025=1052=1035=1553=157在在 里填上里填上“”“”或或“”。52157235554204525351244 5=10 3 =15 4 =208数在我心中。数在我心中。5 =25 5=5 =255512105(最后最后4个空答案不唯一个空答案不唯一)9填一填。填一填。812162069121510一共有多少个小朋友在划船？一共有多少个小朋友在划船？3515个个(或或5315(个个)11(1)做操的一共有多少人？做操的一共有多少人？5315人人(2)做操和拍球的一共有多少人？做操和拍球的一共有多少人？15+217人

27、人(或或3515(人人)12小熊要将一根木头锯开做家具，每锯开一段需要小熊要将一根木头锯开做家具，每锯开一段需要5分钟，如分钟，如果将这根木头锯成果将这根木头锯成4段，一共需要几分钟？段，一共需要几分钟？作业拓展练作业拓展练分钟分钟5315(或或5315(分钟分钟)答：一共需要答：一共需要15分钟。分钟。4.乘加、乘减乘加、乘减SJ 二年级上册 三三 表内乘法（一）表内乘法（一）小明、肖红、小豪每个人都有小明、肖红、小豪每个人都有10元的零花钱，但是小亮元的零花钱，但是小亮只有只有5元，小明、肖红、小豪、小亮一共有多少零花钱？元，小明、肖红、小豪、小亮一共有多少零花钱？课后课后作业作业探索探索

28、新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结乘加、乘减的意义和计算方法乘加、乘减的意义和计算方法1课堂探究点2课时流程7这是生物组养的金鱼。这是生物组养的金鱼。？条？条你想怎样计算你想怎样计算？探究点探究点 乘加、乘减的意义和计算方法乘加、乘减的意义和计算方法 7？条？条你想怎样计算你想怎样计算？把几个鱼缸里金把几个鱼缸里金鱼的条数相加。鱼的条数相加。先算先算3个个4条是多条是多少，再加上少，再加上1条。条。4 4413 413 41 134 43 13先算什么？先算什么？小试牛刀小试牛刀（教材（教材P31试一试）试一试）1.4 53 23？个？个小试牛刀小试牛刀（教材（教材P22想想做做）想想做

29、做）2.说说先算什么，再计算。说说先算什么，再计算。523 1324333214332444411712203.255 1535545535455520251520254.你能按规律再画你能按规律再画5个圆吗个圆吗？339（1）一共画了多少个一共画了多少个？5315（2）一共画了多少个圆？一共画了多少个圆？（）（）个个个个（3）如果接下去再画如果接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？个圆，一共画了多少个圆？53217（）个个5.算一算，填一填。算一算，填一填。131 4241351223391649 4416 300多年前，英国数学家首先提出用多年前，英国数学家首先提出用“”表示相表示相乘。后来

30、，又有数学家提出用乘。后来，又有数学家提出用“”表示相乘。表示相乘。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）234141看图列式计算。看图列式计算。(1)13310(2)23513(1)2看图列式计算。看图列式计算。13514(2)3照样子，连一连。照样子，连一连。乘加、乘减乘加、乘减乘加乘减并不难，运算顺序记心间；乘加乘减并不难，运算顺序记心间；先算乘法要牢记，后算加减变简单。先算乘法要牢记，后算加减变简单。计算乘计算乘加、乘减加、乘减的方的方法法：计算乘加、乘减算计算乘加、乘减算式时，都要先算乘法，再算加法或减法。式时，都要先算乘法，再算加法或减法。归纳总结：归纳总结：（讲解源于

31、（讲解源于点拨点拨）夯实基础（教材（教材P33练习六）练习六）5.9101088238.（1）一共有多少枚邮票？）一共有多少枚邮票？（2）用去）用去7枚后，还剩多少枚？枚后，还剩多少枚？（1）5315(枚枚)（2）1578(枚枚)9.2218找规律填数。找规律填数。24易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）4判断下面各题计算结果是否正确。判断下面各题计算结果是否正确。52+3=10()43-2=10()辨析辨析：运算顺序易错，乘加、乘减运算，先算乘法，后算：运算顺序易错，乘加、乘减运算，先算乘法，后算加法和减法。加法和减法。5在在里填上合适的数。里填上合适的数。4+4+4+1=3+

32、3+2=2+2+2+2+1=43+3=13432235152 乘加、乘减乘加、乘减三三 表内乘法（一）表内乘法（一）SJ 二年级上册 作业习题作业习题1.1.运用乘加、乘减的意义优化乘法口诀的记忆运用乘加、乘减的意义优化乘法口诀的记忆运用乘加、乘减的意义优化乘法口诀的记忆运用乘加、乘减的意义优化乘法口诀的记忆2.2.同一问题的不同解决策略同一问题的不同解决策略同一问题的不同解决策略同一问题的不同解决策略3.3.用乘加、乘减解决实际用乘加、乘减解决实际用乘加、乘减解决实际用乘加、乘减解决实际问题问题问题问题4.4.乘加、乘减的灵活运用乘加、乘减的灵活运用乘加、乘减的灵活运用乘加、乘减的灵活运用作

33、业提升方向6比一比，算一算。比一比，算一算。作业提升练作业提升练161620201515202012121010块块22512可以列式为可以列式为：也可以也可以列式为：列式为：735312块块354+23罐罐一共有多少罐可乐？一共有多少罐可乐？86329个个(1)一共画了多少个一共画了多少个？(2)一共画了多少个三角形？一共画了多少个三角形？(3)如果接下去再画如果接下去再画2个三角形，一共画了多少个三角形？个三角形，一共画了多少个三角形？3515个个35+217个个13+1=2224+1=3310找规律，填一填。找规律，填一填。3514411找规律填数。找规律填数。作业拓展练作业拓展练22

34、5.6的乘法口诀的乘法口诀SJ 二年级上册 三三 表内乘法（一）表内乘法（一）计算下列算计算下列算式：式：52 3455 4523 421025612208课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结6的乘法口诀的乘法口诀1课堂探究点2课时流程8每次可以坐每次可以坐6人，人，2次可以坐多少人？次可以坐多少人？3次、次、4次、次、5次、次、6次呢？次呢？船的只数船的只数人人 数数12346121824530636你能编出你能编出6的乘法口诀吗的乘法口诀吗？探究点探究点 6的乘法口诀的乘法口诀62 6530181个个6166一六得六一六得六2个个6相加相加2612二六十二二六十

35、二3个个6相加相加36三六三六（）4个个6相加相加46四六四六（）十八十八24船的只数船的只数人人 数数123461215205255个个6相加相加56五六五六（）二十四二十四三十三十6256个个6相加相加66六六六六（）36三十六三十六12想一想：想一想：3082.4个个6比比3个个6多多（），比比5个个6少少（）。1.266 18366466364656243018243066小试牛刀小试牛刀（教材（教材P36想想做做）想想做做）（）（）四六二十四四六二十四3.36634664166118182462464.62463666645612241824363065631630186三六三六（）

36、一六得六一六得六十八十八5.列出乘法算式并算出得数。列出乘法算式并算出得数。（1）6个个2连加的和是多少？连加的和是多少？（2）两个乘数都是两个乘数都是6，积是多少？积是多少？6212 66366.搭搭5个这样的长方体，个这样的长方体，要多少个要多少个？5630（）个个7.妈妈买了妈妈买了3块蛋糕，每块块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？元，买蛋糕用去多少元？买巧克力比买蛋糕多用买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元元，买巧克力用去多少元？3618（）元元 18523（）元元小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）四六四六()二六二六()五六五六()三六三六()十八十八36=1

37、81先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。63=18三十三十56=3065=30十二十二26=1262=12二十四二十四46=2464=246的乘法口的乘法口诀诀：一六得六一六得六 二六十二二六十二 三六十八三六十八四六二十四六二十四四 五六三十五六三十 六六三十六六六三十六 归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）2找座位。找座位。(连一连连一连)夯实基础（教材（教材P37练习七）练习七）1.背出背出16的乘法口诀。的乘法口诀。一一得一一一得一一二得二二二得四一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一三得三二三得六三三得九一四得

38、四二四得八三四十二四四十六一四得四二四得八三四十二四四十六一一五五得得五五二二五一十五一十三三五五十十五五四四五二十五二十五五二十五五五二十五一一六六得得六六二二六十二六十二三三六六十十八八四四六二十四六二十四五六三十五六三十六六三十六六六三十六2.5：5525，56303：3412，3515，36186：6424，6530，66362：248，2510，26124：4416，4520，46243.4.5.18241595301030241636126.5630(人人)7.6424(面面)8.3544439.521054910.沙袋：沙袋：6212(个个)毽子：毽子：5611(个个)11.一班

39、：一班：4个个5，4520(朵朵)二班：二班：4个个6，4624(朵朵)二班种的花多一些。二班种的花多一些。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。46=63=66=26=61=6+6=65=6+5=64-6=24183612306111218辨析辨析：口诀容易记忆模糊混淆。：口诀容易记忆模糊混淆。6的乘法口诀的乘法口诀三三 表内乘法（一）表内乘法（一）SJ 二年级上册 作业习题作业习题1.1.探究探究探究探究6 6的乘法口诀的的乘法口诀的的乘法口诀的的乘法口诀的特点特点特点特点2.2.运用运用运用运用6 6的乘法口诀来计算的乘法口诀来计算的乘法

40、口诀来计算的乘法口诀来计算3.3.运用运用运用运用 6 6的乘法口诀解决生活中的问题的乘法口诀解决生活中的问题的乘法口诀解决生活中的问题的乘法口诀解决生活中的问题作业提升方向36+6=46=16+6=26=46+6=56=26+6=36=4比一比，算一算。比一比，算一算。作业提升练作业提升练181830301212242452个个6比比3个个6少少()；5个个6比比4个个6多多()。666 =24 6=66 =126数在我心中。数在我心中。43 =185 =30 6=3612666(1)7看图列式计算。看图列式计算。4624块块(或或6424(块块)(或或5630(朵朵)(2)6530朵朵36

41、3024188填一填。填一填。6 3=96 2=45 6=119在在 里填上里填上“”“”或或“”。+-+5 6=306 3=186 2=12元元631810买买3顶这样的帽子要用多少钱？顶这样的帽子要用多少钱？(或或6318(元元)个个642411(或或6424(个个)一共写了多少个大字？一共写了多少个大字？丽丽：丽丽：芳芳：芳芳：下下621212她们各跳了多少下？她们各跳了多少下？6+410下下5210(本本)639(本本)109答：飞飞班的科技书多一些。答：飞飞班的科技书多一些。13哪个班的科技书多一些哪个班的科技书多一些？14先找规律，再填空。先找规律，再填空。作业拓展练作业拓展练256