部编版四年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地三-ppt课件.pptx

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1、爱爱护护眼眼睛睛 保保护护视视力力部编版四年级语文上册第三单元两颗黑葡萄，长在人脸上，两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。白天开窗望，晚上关紧窗。(打一器官)眼睛眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我们这节口语交际课我们就来举行一次就来举行一次“爱护眼睛爱护眼睛 保护视力保护视力”的讨论会。的讨论会。爱护眼睛 保护视力眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。每学期开学眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。每学期开学初，班里的一些初，班里的一些“大个子大个子”学生请求老师给他们往教室前面调换学生请求老师给他们往教室前面调换座位，

2、他们说看不清黑板上面的字。上课时也有些同学经常眯起座位，他们说看不清黑板上面的字。上课时也有些同学经常眯起眼睛看黑板。当出现这些情况的时候，说明我们的视力下降了，眼睛看黑板。当出现这些情况的时候，说明我们的视力下降了，平时你注意保护自己的眼睛了吗？这节课我们开展以平时你注意保护自己的眼睛了吗？这节课我们开展以“爱护眼睛，爱护眼睛，预防近视预防近视”的口语交际活动。的口语交际活动。读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？在在调调查查的的过过程程中中要要善善于于观观察察、善善于于发发现问题。现问题。交交流流的的时时候候观观点点要要明确，条理要清晰。明确，条理要清晰。本次口语交际中我们应

3、该注意什么？1.测测大家的视力测测大家的视力2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。近视危害这么大，为什么会近视呢？不注重看电视或用电脑用眼卫生。不注重看电视或用电脑用眼卫生。不注重读写卫生。不注重读写卫生。不认真做眼保健操。不认真做眼保健操。不注重饮食。不注重饮食。长时间打游戏引起眼疲劳长时间打游戏引起眼疲劳 3.针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？(1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。读书写字要注意：身正肩平足落地，用心记好三个一，胸离桌子是一拳，眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，光线充足要牢记，眼睛近视远离你。(2)坚持做到每天做眼保健操。(3)积极

4、锻炼身体。(4)保证足够的睡眠。(5)不挑食，注意饮食均衡。(6)不长时间看电视、打游戏、玩手机 下面是几组保护视力的图片保护视力的建议保护视力的建议一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺，胸一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。离桌子一拳，手离笔尖一寸。二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1 小时要远小时要远眺眺10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操注意双手干净，穴位三、在课间十分钟坚持做眼

5、保健操，做眼保健操注意双手干净，穴位手法准确，力度适当。手法准确，力度适当。四、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，四、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。不能让眼睛长期处于疲劳状态。五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢或纸巾擦眼。五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢或纸巾擦眼。六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C 和维生素和维生素A、D 的食的食物。物。七、定期到眼科医院作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止七、定期到眼科医院作检查，听从医师的指导，逐

6、步矫正视力或防止近视度数加深。近视度数加深。评析：评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护视力，角度多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性，值得我们学习和推广。同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。健康的眼睛。写写 观观 察察 日日 记记

7、托尔斯泰托尔斯泰是俄国著名的文学家。他是俄国著名的文学家。他有个有个习惯习惯，就是就是每天晚上临睡前都要记每天晚上临睡前都要记日记日记，通过通过日记总结一天的生活和学习。日记总结一天的生活和学习。他从他从19岁岁开始开始，就就养成了写日记的养成了写日记的习惯习惯，写写了了51年的年的日记日记，他他早年的小说早年的小说昨天昨天的事的事，就就完全是从日记里构思出来的。完全是从日记里构思出来的。叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。“写观察日记”要求在一段时

8、间内，围绕观察对象，把观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内容要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察能力和认知能力。说说本次习作对我们提出了哪些要求？首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。本次的习作该怎样去写呢？用连续日记的格式来写观察中的发现。1.回顾课文，学习方法。(1)与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？2.确定对象

9、，认真观察确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。我们应该如何去观察呢？观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想1.看，用眼睛看观察对象有什么变化。2.听，用耳朵听观察对象的声音。3.闻，用鼻子闻观察对象的气味。4.尝，用舌头尝观察对象的味道。5.触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。6.想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？你知道我们该怎样观察吗？观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写

10、下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。3.认真地进行观察记录。学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。佳作在线：观察绿豆发芽过程的观察绿豆发芽过程的日记日记2018 年9 月19 日 星期三 晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品爬爬山虎的山虎的脚脚，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天每天观察观察绿豆的生长过程绿豆的生长过程。我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些些绿豆绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多要这么多绿豆

11、干什么？绿豆干什么？”我我回答说：回答说：“老师给我们布置的老师给我们布置的任务，泡绿豆写任务，泡绿豆写观察日记观察日记呢！呢！”从题目可以从题目可以看出观察看出观察的是绿豆的是绿豆发芽发芽的过程。的过程。学完课文，学完课文，老师不光老师不光布置了布置了观察的观察的任务，任务，还还提出了提出了观察的要求观察的要求，即，即每天观察。每天观察。写法品析我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过

12、绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽能够快点发出小芽！第一则日记第一则日记主要写主要写了了观察前的观察前的准备准备工作。结工作。结尾尾写出写出了了“我我”盼望盼望绿豆绿豆发芽的发芽的急切心情急切心情。2018 年9 月21 日 星期五 晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的的耳中耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐打挺坐了起来了起来，去看我的绿豆发芽了没。，去

13、看我的绿豆发芽了没。我给绿豆换过水，突然发现我给绿豆换过水，突然发现有三有三颗绿豆伸出颗绿豆伸出了嫩嫩的了嫩嫩的“小手小手”，像，像一个个小烟斗一样，我兴一个个小烟斗一样，我兴奋极了奋极了！仔细！仔细看看其他绿豆，它们的肚子看看其他绿豆，它们的肚子鼓得鼓得圆圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩好玩极了极了！妈妈对我说：妈妈对我说：“要按时换水呀要按时换水呀!”!”我调皮我调皮地说地说：“是，妈妈大人。是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就我话音刚落，妈妈就大笑起来大笑起来。这。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了乎

14、长得更快了。第二第二则日记写则日记写了了“我我”发现三发现三颗绿豆颗绿豆发芽了，发芽了，“我我”认真认真观察了刚观察了刚发发芽芽的绿豆的形状的绿豆的形状，以及，以及没发芽的没发芽的绿豆绿豆的样子。的样子。结尾想象结尾想象到绿豆在到绿豆在“我我们们”的的欢声笑语中欢声笑语中长得长得更快了更快了。2018 年9 月22 日 星期六 晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子被子”掀起来一掀起来一看看，绿豆，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了蝌蚪了，因

15、为它的，因为它的“尾巴尾巴”又长长了。又长长了。长长了的芽在它们的长长了的芽在它们的“妈妈妈妈”的的怀抱里慢慢生怀抱里慢慢生长。可是，长。可是，调皮的调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛痛苦苦肚子都开了，但是我想：肚子都开了，但是我想：绿豆绿豆妈妈肯定会很妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。开心，因为芽宝宝又长大了。第三第三则日记写了则日记写了“我我”看到看到绿豆芽的尾巴绿豆芽的尾巴长长长长了，样子像小蝌蚪了，样子像小蝌蚪。结尾结尾用了拟人的修辞用了拟人的修辞手手法法，并融入了，并融入了“我我”的的感受感受，生动形象。，生动形象。本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿

16、豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段的心情。作者观察细致、记录完整。同学们，在这节习作课，我们学习了写观察同学们，在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。详略得当，做到中心突出，感情真挚。1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。3.熟读并背诵，积累节气谚语。学习目标l读一读，找规律。读了小朋友的话，你收获了什么？读了这些句子和泡泡里的内

17、容，我发现这些句子都是作者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习，我知道了，首先，要想把文章写具体、写准确必须进行细致的观察；其次，要想写出事物的变化，要连续观察一段时间；再次，观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝和用心想等。我发现：蟋蟀的住宅中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、蟋蟀的住宅中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察，才能写得这么准确。的观察，才能写得这么准确。爬山虎的脚中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致爬山虎的脚中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但

18、细致观察，还观察，还 观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。“那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“”“平坦平坦”是作者观察时用是作者观察时用 到的，到的，“安静安静”是作者用是作者用 到的，到的，“弹琴弹琴”是作者用是作者用 到的。到的。完成填空：通过本单元的学习，我们学到了如何观察的方法，跟同学们谈一谈你的观察结果。l练一练，学运用。小小虾虾趁趁烧烧火火鱼鱼休休息息的的时时候候

19、，悄悄悄悄从从后后面面绕绕过过来来，调调皮皮地地用用长长长长的的触触须须去去挠挠小小“姐姐姐姐”的的尾尾巴巴。烧烧火火鱼鱼吓吓得得一一下下子子蹦蹦出出了了水水面面。小小虾虾却却在在水水底底抖抖动动触触须须，挥挥舞舞着着小小脚脚，正高兴呢！正高兴呢！我用我的迷你小手电照着那些我用我的迷你小手电照着那些小小的小小的豆子，我想知道泡了豆子，我想知道泡了一个一个晚上晚上，它们会有什么变化。咦，它们会有什么变化。咦，怎么怎么还和昨天一样呢还和昨天一样呢？一颗颗小？一颗颗小绿豆绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛泡在水杯里，像一只只小眼睛，它们，它们看着看着我，我看着它们。唉我，我看着它们。唉，我，我失望极了，

20、又继续爬回被窝失望极了，又继续爬回被窝里睡里睡觉觉。睡梦里，我梦见自己。睡梦里，我梦见自己变成了变成了一颗发芽的小绿豆。一颗发芽的小绿豆。观察滴水观音观察滴水观音 10 10 月月13 13 日日早上早上6 306 30，叶子稍微长大了一点，叶子稍微长大了一点，变化，变化不大。不大。下下午午5 5 0000，它它的的叶叶子子长长大大了了，颜颜色色变变深深了了，卷卷在在一一起的叶子张开了一些。起的叶子张开了一些。晚晚上上8 8 0000，有有的的叶叶子子像像是是又又张张开开了了一一些些，像像孔孔雀雀开开屏似的。我觉得屏似的。我觉得滴水观音滴水观音的变化好快呀的变化好快呀!片段一：灰鹤在沼泽地上开

21、舞会，它们围成一圈灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈,起起初用两条长腿蹦高，后来越跳越起劲：索性大跳特跳起初用两条长腿蹦高，后来越跳越起劲：索性大跳特跳起来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死!转圈呀，转圈呀，蹿跳呀，蹲矮步呀蹿跳呀，蹲矮步呀活像踩着高跷跳俄罗斯舞！活像踩着高跷跳俄罗斯舞！l我拓展，我积累。片段二：街上出现了一些大苍蝇，它们身上蓝里透绿、闪街上出现了一些大苍蝇，它们身上蓝里透绿、闪着金光。它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。它们还不会着金光。它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。它们还不会飞，只能勉勉强强用它们的细腿在墙壁上摇摇晃晃地爬。飞，只能

22、勉勉强强用它们的细腿在墙壁上摇摇晃晃地爬。片段三：叩头虫在表演它那晕头转向的把戏叩头虫在表演它那晕头转向的把戏把它仰面把它仰面朝天放着，它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在空中翻个跟头，朝天放着，它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在空中翻个跟头，一直落在地上，站得好好的。一直落在地上，站得好好的。(以上片段均选自比安基的以上片段均选自比安基的森林报森林报)狗狗 鼠鼠 鸟鸟 猪猪 马马 鱼鱼 牛牛 虎虎窝窝 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 厩厩 穴穴 棚棚我发现：第一行是动物的名字；第二行是动物的家的称呼，我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。连一练，为下面的动物找家。连一练，为下面的动物找家。读一读，你发现了

23、什么？下面这些动物的家，该怎么称呼呢？l练一练，学运用。兔的住处称兔的住处称()虎的住处称虎的住处称()鸟的住处称鸟的住处称()蛇的住处称蛇的住处称()蚕的住处称蚕的住处称()蜜蜂的住处称蜜蜂的住处称()洞巢匾房穴窟l我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？这样描写动物的家的称呼还有很多。龙潭龙潭 猫窝猫窝 鱼塘鱼塘 蚁穴蚁穴 羊圈羊圈 鸡棚鸡棚通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确地表达出了意思。u触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。u触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。u隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，

24、一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。u隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同的不同 逐渐：在第二句写出了爬山逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加准确。灰色的，使句子更加准确。最多：表示程度，在第二句中写出了最多：表示程度，在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度，表达的更为准确。蟋蟀住宅的深度，表达的更为准确。读一读下面的句

25、子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。l练一练，学运用。(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有骤雨，这在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。里也立刻就会干的。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。雨，这里也立刻就会干的。“倾斜的”写出了_。(2)如果你仔细看那些脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。如果你仔细看那些脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的

26、爪子。“细小的”写出了_。.l我拓展，我积累。小朋友，我们可以去阅读法布尔的昆虫记，体会作者用词的准确性。l立了秋，把扇丢。立了秋，把扇丢。l二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。l夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。l八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。l一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。l八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳春。以上六条都是以上六条都是天气谚语天气谚语。天气谚语是指民间流传的关于预测天气。天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。人类在千百年来一直想制造准确的天气预报，而天气谚变化的词语。人类在千百

27、年来一直想制造准确的天气预报，而天气谚语是劳动人民在历经口述与笔记的历史后总结出的谚语，用来指示季语是劳动人民在历经口述与笔记的历史后总结出的谚语，用来指示季节变化和明日天气是天朗气清还是风雨飘移。节变化和明日天气是天朗气清还是风雨飘移。谚语谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。大体有以下几种大体有以下几种:气象、农业、卫生、社会、学习等。气象、农业、卫生、社会、学习等。l立了秋，把扇丢。立了秋，把扇丢。l二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。

28、l夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。立秋后，天气转凉，扇子就立秋后，天气转凉，扇子就用不用不上了。上了。农历二月和八月农历二月和八月,天气变化天气变化反复无反复无常常，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。夏天下雨少，秋天的霜降就夏天下雨少，秋天的霜降就来得来得比较早。比较早。l八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。l一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。l八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳春。到了八月，大雁就开始南飞迁徙，到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜大雁一旦南飞，就要下霜了

29、。了。下一场秋雨天气下一场秋雨天气就会冷一些，下就会冷一些，下了十场秋雨后就了十场秋雨后就要穿棉袄了。要穿棉袄了。指南方一些地区，农历八九月很指南方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。暖和，十月里还像春天一样温暖。选择上面的格言，填在下面的横线上。选择上面的格言，填在下面的横线上。l练一练，学运用。(1)我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说：羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说：“_。”(2)秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子，秋天到了，外面不停地在下雨，早

30、晨起来我还要穿裙子，妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心长地说：长地说：“_。”二八月，乱穿衣二八月，乱穿衣一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉l我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写天气的谚语？(1)一九二九莫伸手，三九四九冰上走。一九二九莫伸手，三九四九冰上走。(2)打了春的雪，狗也撵不上。打了春的雪，狗也撵不上。(3)清明难得明清明难得明(晴天晴天)，谷雨难得雨。，谷雨难得雨。(4)有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。(5)夜晚东风起，明日好天气。夜晚东风起，明日好天气。(6)早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。