辨析和修改病句(精品).ppt
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1、复习专题复习专题五羊中学初三语文备课组五羊中学初三语文备课组学习目标学习目标:1 1、学会辨析病句的类型;、学会辨析病句的类型;2 2、掌握修改病句的方法及原则。、掌握修改病句的方法及原则。一、一、常见的病句类型常见的病句类型(1 1)搭配不当搭配不当 (2 2)成分残缺成分残缺(4 4)重复多余重复多余(3 3)语序不当语序不当(5 5)结构混乱结构混乱(6 6)表意不明表意不明(7 7)不合逻辑不合逻辑(8 8)用词不当用词不当 辨析下列病句的类型辨析下列病句的类型vv1 1、开展这项活动旨在提高全社会保护环、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。境的风气。vv2 2、文中增加了对小男
2、孩的眼神和景物等,、文中增加了对小男孩的眼神和景物等,使文章更生动了。使文章更生动了。vv3 3、我们来了的消息传开了,附近的妇女、我们来了的消息传开了,附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。老人和孩子许多都跑来看我们。vv4 4、这件事的具体详情以后再告诉你。、这件事的具体详情以后再告诉你。搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺语序不当语序不当重复多余重复多余 辨析下列病句的类型辨析下列病句的类型5 5、雷锋同志有善于、雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神是我们学习的榜样。精神是我们学习的榜样。6 6、有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。、有人主张接受,有人反对,他
3、同意这种主张。7 7、刘翔这个名字对中国人很熟悉。、刘翔这个名字对中国人很熟悉。8 8、小王经过三年的艰苦拼搏,中考取得了优异的、小王经过三年的艰苦拼搏,中考取得了优异的成就。成就。结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑用词不当用词不当二、辨析病句的方法二、辨析病句的方法1.1.找出句子的主干找出句子的主干,主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语,看是否有残缺,搭配是否得当。看是否有残缺,搭配是否得当。2.2.理清枝叶,定语、状语、补语是否理清枝叶,定语、状语、补语是否 恰当。恰当。二、分析句意是否合乎逻辑二、分析句意是否合乎逻辑一、提取主干、分析枝叶法一、提取主干、分析枝叶法三三.修改病
4、句的方法修改病句的方法v1 1、文中增加了对小男孩的眼神和景物等,、文中增加了对小男孩的眼神和景物等,使文章更生动了。使文章更生动了。(成分残缺成分残缺)v文中增加了对小男孩的眼神和景物等文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描的描写写,使文章更生动了。,使文章更生动了。vv 修改方法:修改方法:增增(增加一些词语、成分)(增加一些词语、成分)三三.修改病句的方法修改病句的方法vv2 2、这件事的具体详情以后再告诉你。、这件事的具体详情以后再告诉你。(重复多余)(重复多余)vv 删去删去“具体具体”vv3 3、雷锋同志有善于、雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神是我们学习
5、的榜样。精神是我们学习的榜样。(结构混乱)(结构混乱)vv 删去删去“有有”vv 修改方法:修改方法:删删(删多余的部分)(删多余的部分)三三.修改病句的方法修改病句的方法4 4、我们来了的消息传开了,附近的妇女、老人和我们来了的消息传开了,附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。孩子许多都跑来看我们。(语序不当)(语序不当)“许多许多”调到调到“妇女妇女”前前5 5、刘翔这个名字对中国刘翔这个名字对中国人人很熟悉。很熟悉。(不合逻辑)(不合逻辑)改为:改为:“中国人对刘翔这个名字很熟悉中国人对刘翔这个名字很熟悉”修改方法:修改方法:调调 (移动词语)(移动词语)三三.修改病句的方法修改病句的
6、方法6 6、开展这项活动旨在提高全社会保护环境开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。的风气。(搭配不当)(搭配不当)v把把“风气风气”改为改为“意识意识”7 7、有人主张接受,有人反对,他同意这种、有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。主张。(表意不明)(表意不明)v“这种这种”改为改为“前者的前者的”或或“后者的后者的”。v修改方法:修改方法:换换 (换用准确词语)(换用准确词语)四四.修改病句的基本原则修改病句的基本原则 原则原则:一、不改变原意。一、不改变原意。二、尽可能少改。二、尽可能少改。三、不画蛇添足。三、不画蛇添足。中考链接中考链接vv (2006.广州)广州)下面三个画线
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