2012年中考英语二轮复习 教材突破篇Period 1 Units 1-6, Book 7A课件 人教新目标版.ppt

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1、PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破考点突破词汇点睛词汇点睛1 thank v感谢感谢点点拨拨thank可可作作动动词词，也也可可作作名名词词，它它的的形形容容词词形形式式是是thankful(充满感激的充满感激的)。搭配搭配 thanks to 由于，幸由于，幸亏亏thank sb/thanks for sth为为某事而感某事而感谢谢(某人某人)Thanks for your help.谢谢谢谢你的帮助。你的帮助。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破注注意意 thanks forthank sb for,但但在在这这两两个个短短语语中中thank的的词词性不同：在性不同：在t

2、hanks for中是名中是名词词，而在，而在thank sb for中是中是动词动词。这这两个短两个短语语中中 for是介是介词词，后面，后面应应跟代跟代词词、名、名词词或或动动名名词词。活学活用活学活用1单项填空单项填空()_ the Great Green Wall,many crops have been protected.AThanksBThanks forCThanks to DThank2根据汉语意思完成句子根据汉语意思完成句子Thanks for _ me _ my study.谢谢谢谢你你帮助我学习。帮助我学习。ChelpingwithPERIOD 1 PERIOD 1 考

3、点突破2 one num.&pron.一；一个一；一个点点拨拨 one可可作作基基数数词词，也也可可作作代代词词，它它的的序序数数词词为为first，意，意为为“第一第一”。I dont like red apples.Please give me green ones.我不喜我不喜欢红欢红苹果，苹果，请给请给我一些青苹果。我一些青苹果。注注意意 (1)one可可用用来来代代替替上上文文提提到到的的一一个个人人或或物物。如如果果是是两两个或两个以上可数的人或物，用个或两个以上可数的人或物，用ones代替。代替。(2)注注意意one与与it在在指指代代前前面面所所提提到到的的名名词词时时的的区区

4、别别：one指指同同类类中不确定的一个事物；中不确定的一个事物；it指上文提到的同一个事物。指上文提到的同一个事物。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破 活学活用活学活用()(1)His full name is James Allan Green，so his _ name is James.AoneBfirst Clast Dfamily()(2)Do you have a red bike?No，I have a black_.AitBoneCones DthatBBPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破3 lost adj.丢失的，遗失的丢失的，遗失的点拨点拨 lost可

5、作形容可作形容词词，它的，它的动词动词形式是形式是lose(丢丢失失)。搭配搭配 lost and found 失物招失物招领领be/get lost 迷路迷路Is that your book in the lost and found case?在失物招在失物招领领箱箱处处的那本的那本书书是你的是你的吗吗？活学活用活学活用(1)The policemen are trying their best to_ the_boy.警察正在尽全力警察正在尽全力寻寻找那个找那个丢丢失的男孩。失的男孩。(2)I_in the London underground.我在我在伦伦敦地敦地铁铁站里迷路了。站里

6、迷路了。look forlostgot/was lostPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破4 family n家；家庭家；家庭点点拨拨 family意意为为“家家，家家庭庭”。作作“家家庭庭”讲讲时时被被看看作作一一个个整体，表示整体，表示单单数概念；作数概念；作“家人家人”讲时讲时，表示复数概念。，表示复数概念。Here is my family photo.这这是我的家庭照片。是我的家庭照片。活学活用活学活用(1)My family_ a happy one.我的家庭是个幸福的家庭。我的家庭是个幸福的家庭。(2)Her family_ all waiting for her ou

7、tside.她家里人都在外面等她呢。她家里人都在外面等她呢。isarePERIOD 1 PERIOD 1 考点突破5 take 与与 bring辨辨析析(1)take v拿拿走走，带带走走。taketo把把某某物物从从带带到到(2)bring v拿拿来来，带带来来。bringto把把某某物物从从带带到到来来Please take the CD to Mary.请请把把这张这张CD带给玛丽带给玛丽。Bring your book to school,please.请请把你的把你的书带书带到学校来。到学校来。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破活学活用活学活用1单项填空单项填空()Its

8、half an hours walk from here to the bus station.Dont worry.Ill_ you there.AbringBget Ccarry Dtake2用用take，bring完成句子完成句子 Please _ the empty bottle away and _ the full one here.DtakebringPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破6 have v有；吃，喝有；吃，喝点拨点拨(1)have表示表示“有有”，是指某人，是指某人拥拥有，有，强强调调所属关系。它所属关系。它的否定形式是的否定形式是dont have。而。而

9、there be也意也意为为“有有”，是一种客，是一种客观观存存在，表示某地有某物。在，表示某地有某物。I have a new pen.我有一支新我有一支新钢钢笔。笔。There is a book on the desk.桌子上有一本桌子上有一本书书。(2)have意意为为“吃；喝吃；喝”。作。作“吃吃”讲时讲时，相当于，相当于eat；作；作“喝喝”讲讲时时，相当于，相当于drink。We have/eat breakfast at 7 oclock in the morning every day.我我们们每天早上每天早上7点吃早餐。点吃早餐。Do you want to have/dr

10、ink some orange?你想喝点橙汁你想喝点橙汁吗吗？PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破搭配搭配 have breakfast/lunch/supper(dinner)吃早吃早/午午/晚餐晚餐have a look 看一看看一看have a rest 休息一下休息一下have a talk 谈谈一一谈谈活学活用活学活用()Jack usually _ eggs and milk for breakfast.Ahave Beat Ceating DhasDPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破7 sound v听起来听起来点点拨拨 sound作作“听听起起来来”讲讲时时，

11、是是系系动动词词，后后接接形形容容词词作表作表语语。类类似用法的似用法的词词有有look,feel,smell,taste等。等。Well,lets play volleyball.That sounds good.“我我们们玩排球吧。玩排球吧。”“”“听起来不听起来不错错。”She looks beautiful.她看起来很漂亮。她看起来很漂亮。It tastes good.它它尝尝起来味道不起来味道不错错。The music sounds sweet.这这音音乐乐听起来很悦耳。听起来很悦耳。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破活学活用活学活用()Do you like the ch

12、icken soup？Yes,it_ nice.Ais tastedBis tasting Ctaste DtastesDPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破8 some与与any辨辨析析(1)some意意为为“若若干干；一一些些”，常常用用于于肯肯定定句句中中，作作主主语语、宾宾语语或或定定语语。作作定定语语时时，它它可可以以修修饰饰可可数数名名词词的的复复数数，也可以修也可以修饰饰不可数名不可数名词词。(2)any意意为为“一一些些；任任何何”，常常用用于于否否定定句句和和疑疑问问句句中中，也也可可以以用用在在条条件件状状语语从从句句中中；作作定定语语时时，它它可可以以修修饰饰可可

13、数数名名词词的复数，也可以修的复数，也可以修饰饰不可数名不可数名词词。注注意意 (1)some有有时时也也用用在在疑疑问问句句中中，表表示示希希望望得得到到肯肯定定回回答。答。(2)any也也可可以以用用于于肯肯定定句句，这这时时它它的的意意思思是是“任任何何”，而而不不是是“一些一些”。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破活学活用活学活用(1)Can I have _ meat,Mum？妈妈，我可以吃些肉吗？妈妈，我可以吃些肉吗？(2)_ man knows that.任何人都知道那件事。任何人都知道那件事。(3)I dont have _ ink now.现在我没有墨水了。现在我没

14、有墨水了。someAnyanyPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破9 at,in与与on辨辨析析(1)at在在(里里面面或或附附近近)。后后接接较较小小的的地地点点，如如：at the bus stop，at home。at还还可可以以表表示示“在在(点点，刻刻)”，如：如：at 10：00。(2)in在在里里面面。后后接接较较大大的的地地点点，如如：in China，in the world。(3)on在在上上。表表示示在在一一个个平平面面上上，如如：on the farm，on the blackboard。在在表表示示范范围围时时，表表示示互互相相接接壤壤的的两两个个地地方方。而

15、在表示不接壤的两个地方而在表示不接壤的两个地方时时，用，用to。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破活学活用活学活用()(1)Its not always necessary to look up new words_ the dictionary while reading.AatBinConDby()(2)Do you know that Fujian is_ the west of Taiwan?AtoBinConDatBAPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破10 family name 姓氏姓氏点点拨拨 英英、美美国国家家姓姓名名结结构构：first/given nam

16、efamily/last name中国人姓名中国人姓名结结构：构：family namegiven nameWhats your name,please?My name is Bill Smith.Smith is my family name and Bill is my given name.“请请问问你你叫叫什什么么名名字字？”“我我叫叫比比尔尔史史密密斯斯。史史密密斯斯是是我我的姓，比的姓，比尔尔是我的名。是我的名。”PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破 活学活用活学活用()(1)In western countries，family names always come_ gi

17、ven names.AbeforeBafterCfrom()(2)My pen friends name is James Robert.So his given name is_.AJames BRobert CJames RobertBAPERIOD 1PERIOD 1 考点突破句型透视句型透视1 My names Gina.我叫吉娜。我叫吉娜。点点拨拨 my 为为形形容容词词性性物物主主代代词词，与与名名词词连连用用，在在句句中中作作定定语语，其其用用法法与与形形容容词词相相似似。mine 是是名名词词性性物物主主代代词词，相相当当于于形形容容词词性性物物主主代代词词加加上上名名词词，和

18、和名名词词的的用用法法相相同同，其其后后不不能能再接名再接名词词。拓拓展展 my 的的主主格格是是I，宾宾格格是是me，主主格格在在句句中中常常作作主主语语；宾宾格常用作格常用作宾语宾语，放在，放在动词动词或介或介词词后面。后面。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破 活学活用活学活用()(1)This isnt _pencil._ is blue.Amy;MyBmy;Mine Cmine;My Dmine;Mine()(2)Peter and Bill are brothers._ are good friends.AThem BTheir CTheirs DTheyDBPERIOD

19、1 PERIOD 1 考点突破2 Nice to meet you！见到你很高兴！见到你很高兴！点点拨拨 此此句句常常用用在在人人们们初初次次见见面面的的场场合合。其其应应答答语语为为：Nice to meet you,too.(见见到你也很高到你也很高兴兴。)拓拓展展 在在同同一一场场合合中中，还还可可以以用用How do you do？来来打招呼，其打招呼，其应应答答语语也是也是How do you do?PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破3 Excuse me,Sonia.打扰了，索尼娅。打扰了，索尼娅。点点拨拨 Excuse me意意为为“请请原原谅谅；对对不不起起；劳劳驾驾

20、”，常常用用于于与与陌陌生生人人搭搭话话，打打断断别别人人说说话话等等场场合合，一一般般在在事事前前请请他人帮忙或需要打他人帮忙或需要打扰别扰别人人时时使用。使用。Excuse me.Which is the way to the park?打打扰扰一下，去公园怎么走？一下，去公园怎么走？拓拓展展 Im sorry./Sorry.意意为为“对对不不起起；抱抱歉歉”，一一般般用用于事后于事后对对所犯所犯错误错误或不能或不能满满足足对对方要求等表示歉意。方要求等表示歉意。Im sorry.I lost your ruler.对对不起，我把你的尺子弄不起，我把你的尺子弄丢丢了。了。PERIOD 1

21、PERIOD 1 考点突破活学活用活学活用()_.Can I use your car？AIm sorryBExcuse me CThank you DThats OKBPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破4 Call Alan at 4953539.请拨请拨Alan的电话的电话4953539。句型句型“call sb at电话电话号号码码”表示表示“拨拨号号码码找某人找某人”。点拨点拨 这这是一个祈使句。祈使句是一个祈使句。祈使句变变否定句否定句时时在前面加在前面加Dont。Please call the police at 110 if you are in trouble.如果遇

22、到了麻如果遇到了麻烦烦，你可以，你可以拨拨打打110找警察。找警察。Dont call him in the morning.不要在早晨不要在早晨给给他打他打电话电话。拓展拓展 call 还还有有“拜拜访访”的意思，常用搭配有：的意思，常用搭配有：call on sb;call at spPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破5 Lets play soccer.我们踢足球吧。我们踢足球吧。点点拨拨 let sb do sth 是是祈祈使使句句结结构构，表表示示“让让某某人人做做某某事事”，用用于于提提出出建建议议或或征征求求意意见见。回回答答时时，如如果果同同意意，可可以以说说OK.或

23、或All right.等等。如如不不同同意意，则则说说Sorry,I.或或No,lets.其其中中，sb如果是人称代如果是人称代词词，要用，要用宾宾格形式，格形式，动词动词用原形。用原形。PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破 注注意意 lets相相当当于于let us。当当let后后面面的的人人称称代代词词为为us时时，let us可可以以缩缩写写成成lets，但但两两者者的的实实际际含含义义并并不不相相同同。lets用用来来表表示示提提建建议议，建建议议听听话话者者与与说说话话者者共共同同做做某某事事；let us则则用用来表示来表示请请求，即求，即说话说话者向听者向听话话者者请请求

24、要去做某事。求要去做某事。Tom,lets go to school.汤汤姆，咱姆，咱们们上学去吧。上学去吧。(两人一起做此事两人一起做此事)Let him come in.让让他他进进来。来。Please let us clean the classroom.请让请让我我们们打打扫扫教室吧。教室吧。(“听听话话者者”并不参与此事并不参与此事)PERIOD 1 PERIOD 1 考点突破活学活用活学活用()Lets go and_ her brother.AhelpBto help Chelping DhelpsAPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破高频考点高频考点()1.I thin

25、k _ is a student.AsheBher Chim DI()2.This is _ eraser.That is _pencil.Aa;an Ban;a Ca;a Dan;an()3.Do you know the boy _ a white Tshirt?Aon Bat Cwith DinDABPERIOD 1 PERIOD 1 考点突破()4.I can see many _ in these _.Atomatoes;photoes Btomatoes;photos Ctomatos;photoes Dtomatos;photos()5.He _ have _ soccer ba

26、lls.Adoesnt;some Bdoesnt;any Cdont;some Ddont;anyBBPERIOD 1PERIOD 1 基础过关基础过关词汇专练词汇专练.根据句意及首字母提示完成单词根据句意及首字母提示完成单词 1.Afterfourmorningclasses,Ihavel_atschool.2.Ihavem_friends.Theyareverynice.3.Myfatherandmothersd_ismysister.4.Whatf_doyoulike?Ilikeapples，bananasandpears.5.ThisisAlanMillier.Hisf_nameisM

27、illier.unchanyaughterruitsamilyPERIOD 1PERIOD 1 基础过关6.Hedoesntlikechicken，b_helikeseggs.7.Ic_spelltheword“drawer”8.Whatv_doesyourmotherlike?Carrotsandcabbages.9.Pleasec_Timat345903.10.Bobstelephonen_is764215.utanegetablesallumberPERIOD 1PERIOD 1 基础过关.从方框内选词，并用其适当形式填空从方框内选词，并用其适当形式填空1Tomsfatherdoesnt

28、lethim_TV.2Hecanplaythepianovery_.3Thereisasetof_onthedresser.4Sandraisa_star;sherunsveryfast.5Henevereatsjunkfood,soheisvery_.watchwell keysrunninghealthy PERIOD 1 PERIOD 1 基础过关.用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1.Hisgrandparentslike_(tomato)verymuch.2.Theboysplaybasketball_(good)3.JaneandHelen_(runner)everymo

29、rning.4.Thatsan_(interest)game.5.Thisismy_(one)timetovisitBeijing.6.ThisisTom.Heis_(I)brother.7._(that)aremyfamilyphotos.8.Itsgoodforyoutoeatsome_(pear).9.DaleandBobaremygoodfriends.Ilike_(they)10.Here_(be)threevideotapes.tomatoeswellruninterestingfirstmyThosepears themarePERIOD 1PERIOD 1 基础过关.根据汉语意

30、思完成下列句子，每空一词根据汉语意思完成下列句子，每空一词1.咱们玩电子游戏吧。咱们玩电子游戏吧。_computergames.2.你有学生证吗？你有学生证吗？_you_astudentIDcard?3.这里的许多人认识李先生。这里的许多人认识李先生。_peoplehereknowMrLi.4.瞧！一串钥匙在抽屉里。瞧！一串钥匙在抽屉里。Look！_keysisinthedrawer.5.我饿了。请给我带一些食物来。我饿了。请给我带一些食物来。Imhungry.Please_somefood_me.句型句型专练专练Lets playhaveA set DoLots ofofbringforPE

31、RIOD 1PERIOD 1 基础过关6.多谢你的帮助。多谢你的帮助。_yourhelp.7.这个用英语怎么表达？这个用英语怎么表达？_this_？8.我们需要每天做运动。我们需要每天做运动。Weneedto_.9.你如何拼写你如何拼写“帽子帽子”这个单词？这个单词？_theword“hat”？10.这两位是我的父母。这两位是我的父母。_my_.ThanksforWhatssports everyin Englishplay dayHow do you spellTheseareparentsPERIOD 1PERIOD 1 基础过关.句型转换句型转换1.Mybrotherhaslunchat

32、school.(改为否定句改为否定句)Mybrother_lunchatschool.2.Hiscousinplayssportseveryday.(改为一般疑问句改为一般疑问句)_hiscousin_sportseveryday?3.Herbagisonthesofa.(对画线部分提问对画线部分提问)_herbag?4.Thegirlhasa_new_CD.(对画线部分提问对画线部分提问)_thegirl_？5.Theyhavemanyoranges.(用用Jim替换替换They)Jim_manyoranges.doesnthaveDoesplayWhere isWhatdoeshaveha

33、sPERIOD 1PERIOD 1 每日一辨 look，see，watch与与read(1)look强调看的动作，可单独成句；后接宾语时加介词强调看的动作，可单独成句；后接宾语时加介词at；作系动词时表示作系动词时表示“看起来看起来”，后接形容词作表语。，后接形容词作表语。(2)see强调强调“看看”的结果的结果(看见看见)；常用于表示；常用于表示“看电影看电影 /看病看病 /”；也可表示；也可表示“理解；考虑理解；考虑”，如：，如：Isee.我明白了。我明白了。(3)watch强调强调“(聚精会神地聚精会神地)看；注视看；注视”；常用于表示；常用于表示“看电视看电视 /看比赛看比赛 /”；也可以作名词，意为；也可以作名词，意为“手表手表”。其后接宾语补。其后接宾语补 足语时与足语时与see的用法相同。的用法相同。(4)read强调强调“读读”，常用于表示，常用于表示“看书看书 /看报刊杂志看报刊杂志 /”。每日一辨