哲学——通往智慧之门.ppt

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1、l1、溪溪云云初初起起日日沉沉阁阁，山山雨雨欲欲来来风风满满楼。稻花香里说丰年，听起蛙声一片。楼。稻花香里说丰年，听起蛙声一片。2、东边日出西边雨，道是无情却有情东边日出西边雨，道是无情却有情 3、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 2:我们想问题、办事情，要一切以时间、地点、我们想问题、办事情，要一切以时间、地点、条件为转移，必须从实际出发，按客观事物的条件为转移，必须从实际出发，按客观事物的本来面目去寻求解决问题的方法。本来面目去寻求解决问题的方法。3:揭示了世间万事万物都处于运动变化之中，揭示了世间万事万物都处于运动变化之中，运动是绝对的，静止仅仅是相对的。运动

2、是绝对的，静止仅仅是相对的。l哲学哲学通往智慧之门通往智慧之门怎样学习哲学？怎样学习哲学？学法指导学法指导哲学、智慧、心灵哲学、智慧、心灵 教材主编谈哲学学习教材主编谈哲学学习 1、不要把哲学当作纯粹的知识来学习，而不要把哲学当作纯粹的知识来学习，而要用心灵去探究其中的智慧。要用心灵去探究其中的智慧。重在思维重在思维亲历亲历思维思维过程，体验思维方法，领悟哲学思过程，体验思维方法，领悟哲学思想，萌发哲学见解。想，萌发哲学见解。2、倡导倡导质疑质疑精神，培养问题意识。精神，培养问题意识。哲学学习不是接受，而是获取。所以要善问。哲学学习不是接受，而是获取。所以要善问。问理论、问方法、问对实际问题的

3、分析。问理论、问方法、问对实际问题的分析。“是什么是什么”、“为什么为什么”、“有什么用有什么用”、“怎样用怎样用”。什么是哲学？什么是哲学？哲学与具体哲学与具体科学的科学的关系关系世界观与世界观与世界观与世界观与方法论的关系方法论的关系方法论的关系方法论的关系哲学与马克思哲学与马克思主义哲学的关系主义哲学的关系哲学与世界观哲学与世界观哲学与世界观哲学与世界观的关系的关系的关系的关系lQuestions:lNO1：哲学与具体科学的哲学与具体科学的关系关系？l （2）哲学与具体科学的）哲学与具体科学的区别区别何在何在？（1）你学过哪些具体科学知识）你学过哪些具体科学知识？（3）哲学与具体科学有什

4、么）哲学与具体科学有什么联系联系？种瓜得瓜种瓜得瓜遗传与变异遗传与变异生物进化生物进化一切事物都一切事物都是运动变化的是运动变化的生物学生物学低层次道理低层次道理中层次道理中层次道理高层次道理高层次道理最高层次道理最高层次道理研究某一领域研究某一领域的具体规律的具体规律研究整个世界研究整个世界普遍适用的规律普遍适用的规律具体科学具体科学哲学哲学力学：牛顿力学：牛顿苹果落地苹果落地地球引力地球引力万有引力万有引力事物是普遍联系的事物是普遍联系的物理学物理学哲学哲学哲学与具体科学知识的哲学与具体科学知识的关系关系？1、哲学是对具体科学的、哲学是对具体科学的概括与总结概括与总结,对具体科对具体科学学

5、有指导作用。有指导作用。2、具体科学是哲学的、具体科学是哲学的基础基础，哲学随具体科学，哲学随具体科学的发展而发展。的发展而发展。区别区别：研究对象不同：联系联系：具体科学：某一特定领域的本质与规律 哲学：万事万物的共同性质和共同规律。NO2：哲学与世界观的关系？哲学与世界观的关系？你有你有世界观世界观吗？世界观知识是吗？世界观知识是否等同于哲学？为什么？否等同于哲学？为什么？l l世界观世界观 哲学哲学系统化、理论化、逻辑化系统化、理论化、逻辑化（自发）（自发）（自觉）（自觉）结论结论：人人都有世界观，未必人人都懂哲学。NO3：如何理解如何理解“哲学是世界观与方法哲学是世界观与方法论的统一论

6、的统一”？你能否联系生活举例说明？你能否联系生活举例说明？l思维过程：要想理解（），首先要清楚什思维过程：要想理解（），首先要清楚什么是世界观，什么是方法论；其次要弄清么是世界观，什么是方法论；其次要弄清二者之间的关系如何。二者之间的关系如何。世界观世界观 方法论方法论 决决 定定 反反 映映结论结论：有什么样的世界观，就有什么样的：有什么样的世界观，就有什么样的 方法论方法论。总结总结：世界观世界观方法论方法论具体科学具体科学哲哲 学学 决决 定定系统化、系统化、理论化理论化观察、处理问题观察、处理问题概括、概括、总结总结基础基础统统 一一同学们，现在你能从多个同学们，现在你能从多个角度概括

7、哲学的含义了吗角度概括哲学的含义了吗？NO4：是不是所有的哲学都能使我是不是所有的哲学都能使我们增加智慧们增加智慧?哲学哲学科学哲学科学哲学非科学哲学非科学哲学 结论结论:并非所有哲学都是科学哲学并非所有哲学都是科学哲学,马克马克思主义哲学思主义哲学是科学哲学是科学哲学.使人聪明使人聪明使人愚蠢使人愚蠢寓言：哲学家与船夫l一位船夫在湍急的河流中驾着小船，船上一位船夫在湍急的河流中驾着小船，船上坐着一位哲学家。船滑动后，哲学家问船坐着一位哲学家。船滑动后，哲学家问船夫：夫：“你懂历史吗？你懂历史吗？”船夫回答：船夫回答：“不懂不懂”。哲学家说：。哲学家说：“那你就失去了一半生命。那你就失去了一半

8、生命。”过了一会儿，哲学家你又问：过了一会儿，哲学家你又问：“你研究你研究过数学吗？过数学吗？”船夫回答：船夫回答：“没有没有”。突然，。突然，一阵巨风将船掀翻，这时，船夫喊：一阵巨风将船掀翻，这时，船夫喊：“你你会游泳吗？会游泳吗？”哲学家答哲学家答“不会不会”。船夫说：。船夫说：“那你就失去了整个生命。那你就失去了整个生命。”寓意：学习知识的根本目的在于应用知识，寓意：学习知识的根本目的在于应用知识，改造世界。改造世界。反馈练习反馈练习1、关于哲学含义的准确说法有：、关于哲学含义的准确说法有：A、哲学是关于世界观的科学哲学是关于世界观的科学B、哲学是关于世界观的学说哲学是关于世界观的学说C

9、、哲学是具体科学的概括和总结哲学是具体科学的概括和总结D、哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一参考答案：参考答案：BCDl2、马克思主义哲学是：、马克思主义哲学是：lA、关于世界观的学说关于世界观的学说lB、具体科学知识的概括和总结具体科学知识的概括和总结lC、世界观和方法论的统一世界观和方法论的统一lD、科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论参考答案:D哲学知识宏观结构哲学知识宏观结构l整个世界客观世界客观世界主观世界主观世界（上册）（上册）（下册）（下册）世界是什么？世界是什么？是物质的是物质的（唯物论唯物论）世界怎么样？世界怎么样？联系联系发展发展规律规律矛盾矛盾辩辩证证法法认识论认识论价值观、人生观价值观、人生观自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维作业作业l1、会默哲学、世界观、方法、会默哲学、世界观、方法论概念论概念l2、会默哲学知识结构框架、会默哲学知识结构框架l3、生活中处处有哲学、生活中处处有哲学搜搜集生活中富有哲理的小故事。集生活中富有哲理的小故事。