文学名著欣赏《在酒楼上》32663.ppt

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1、中国现当代文学名著欣赏授课人 文伟平1201309111459课程特点所选篇目并不全是公认的经典名篇，也选了一些并不广为人知但很有特色的作品，体现了编选者独到的眼光。既是作品赏析，也是个案研究。没有面面俱到的分析，只对如何理解作品作了一些启发，给读者主动思考留下了充分的空间。2201309111459学习方法把学习、欣赏的态度和研究、审视的态度结合起来。把对阅读提示的理解与对自己内心感受的挖掘结合起来。把对作品本文的理解与广泛占有资料、把作品放到各种联系中观照结合起来。尝试寻找理解作品的新的视角和入口。3201309111459对学习的建议一对学习的建议一 对文学名著文本细读，进行对文学名著文

2、本细读，进行“鉴赏鉴赏性阅读性阅读”，即强调学习者心灵的投入，即强调学习者心灵的投入，与作者进行精神的对话；不仅注意作者与作者进行精神的对话；不仅注意作者“写什么写什么”，更着重体味作者，更着重体味作者“怎么写怎么写”，反复揣摩作品的言语，行文结构与，反复揣摩作品的言语，行文结构与文体风格；并提倡对作品的多样化的阐文体风格；并提倡对作品的多样化的阐释。释。4201309111459对学习的建议二对学习的建议二 应把作品放回到应把作品放回到“文学史文学史”中，进中，进行比较性的阅读（不同时代相类作品的行比较性的阅读（不同时代相类作品的比较，同一时代相类作品的比较，同一比较，同一时代相类作品的比较

3、，同一作家不同时期作品的比较，等等）。要作家不同时期作品的比较，等等）。要学会发现问题，查找资料，进行独立思学会发现问题，查找资料，进行独立思考，写出分析性、研究性的文章。考，写出分析性、研究性的文章。5201309111459对学习的建议三对学习的建议三 首先是首先是“读读”：要集中主要精力读教材要集中主要精力读教材中的选文，而且要根据教材的指导，读全书，中的选文，而且要根据教材的指导，读全书，读作家的其他作品，读得越多越好。读作家的其他作品，读得越多越好。最初读最初读的时候，不要看任何参考资料，要直接读原文，的时候，不要看任何参考资料，要直接读原文，用自己的心灵去感受，要特别重视与珍惜自己

4、用自己的心灵去感受，要特别重视与珍惜自己阅读的第一印象；在反复的独立阅读中，有了阅读的第一印象；在反复的独立阅读中，有了自己的一些想法以后，再去读必要的参考资料，自己的一些想法以后，再去读必要的参考资料，以启发自己的思考，开拓阅读视野。以启发自己的思考，开拓阅读视野。6201309111459 初读时要着重对作品的总体感悟与初读时要着重对作品的总体感悟与把握；然后在此基础上，进行文本（或把握；然后在此基础上，进行文本（或部分文本）的细读，细心揣摩作者的语部分文本）的细读，细心揣摩作者的语言与写法。言与写法。不仅要默读，而且要提倡不仅要默读，而且要提倡“朗读朗读”，在朗诵中读出作品的情感与韵味。

5、如，在朗诵中读出作品的情感与韵味。如有可能，一些诗歌与短文最好能背诵。有可能，一些诗歌与短文最好能背诵。7201309111459对学习的建议四对学习的建议四 在多读的基础上还要在多读的基础上还要“多写多写”，一，一是要勤写是要勤写“读书笔记读书笔记”，要养成，要养成“每读每读书必动笔书必动笔”的习惯，读书笔记的写法是的习惯，读书笔记的写法是自由的：读后感想，片断的分析，提出自由的：读后感想，片断的分析，提出不同看法，抄录选文中的佳句好词不同看法，抄录选文中的佳句好词都可以。有条件与兴趣，还可以进行模都可以。有条件与兴趣，还可以进行模仿性以至创造性的写作。仿性以至创造性的写作。82013091

6、11459 学习要点：学习要点：1.要学习必要的文学常识。要学习必要的文学常识。2.了解作品所涉及的时代背景。了解作品所涉及的时代背景。3.掌握作者的创作风格。掌握作者的创作风格。4.仔细阅读作品。仔细阅读作品。5.把握作品的内容和要点。把握作品的内容和要点。9201309111459同学们先打开教材翻到P11-13阅读提示鲁迅小说（两篇）小说（两篇）在酒楼上10201309111459“最富鲁迅气氛”的小说在酒楼上 鲁迅的精神气质在小说里的投射11201309111459 从这一段文字里，你看到的是什么呢？微雪，废园，酒和文人，于是依稀回到那个魏晋时代；你还感受到一种懒散、凄清的气氛，以及随

7、之蔓延而来的驱不去的飘泊感，这恐怕也正是魏晋时代的气氛，却也是现实鲁迅所感到的。在酒楼上所要传达的，就是这样的刻骨铭心的飘泊感。12201309111459 这废园里的“赫赫之火”，很容易使我们想起刚才吕纬甫眼里射出来的光芒，而这“傲慢”、这“愤怒”、这“蔑视”更使我们想起嵇康、阮籍。吕纬甫也并不完全是懒散、平庸，还有光彩的一面。就如同在废园里还有株斗雪的老梅。13201309111459 “掘开来！”“什么也没有”、“消尽”、“没有”、“踪影全无”，这又是为什么呢？这个小兄弟的“坟”是有所隐喻的，对于吕纬甫，他的这次掘坟的行动，是对已经逝去的生命的一个追踪，所以在他的感觉中这是“一生中最伟大

8、的命令”；而最后开掘的结果，却是“无”：这正是鲁迅的命题，尽管明知“踪影全无”，他仍然要去开掘；明知是“骗”，也要埋葬。14201309111459 吕纬甫其实是鲁迅生命的一部分，或者说，正是在吕纬甫身上，隐藏了鲁迅身上某些我们不大注意的方面，甚至是鲁迅的自我叙述中也常常有意无意遮蔽的方面，这就是他那种浓浓的人情味，他对生命的眷恋之情。这正是我们在鲁迅大部分著作中不大看得到的，吕纬甫这个形象，就具有了某种特殊的意义和价值。15201309111459 1.呐喊呐喊：鲁迅的第一部小说集。共收：鲁迅的第一部小说集。共收入入19181922年的年的15篇作品。第一篇小说篇作品。第一篇小说为为狂人日记

9、狂人日记，初发表于，初发表于1918年年5月月新青新青年年上。另外，比较典型的作品还有上。另外，比较典型的作品还有阿阿Q正正传传，最初连载于，最初连载于晨报副刊晨报副刊，署名巴人，署名巴人（精神胜利法）以及（精神胜利法）以及孔一己孔一己等。等。16201309111459 2.彷彷徨徨：鲁鲁迅迅的的第第二二部部小小说说集集，共共收收入入19241925的的11篇篇小小说说，主主要要是是描描写写农农村村劳劳动动妇妇女女和和新新知知识识分分子子生生活活的的作作品品。比比较较熟熟悉悉的的作作品品有有祝祝福福（祥祥林林嫂嫂）、离离婚婚（爱爱姑姑）、伤伤逝逝（涓涓生生、子子君君）、在在酒酒楼楼上上（吕吕

10、纬纬甫甫）、孤孤独独者者（魏魏连连殳殳）、幸福家庭幸福家庭（作家夫妇）等。（作家夫妇）等。17201309111459鲁迅简介视频地址http:/e- 18201309111459（一）时代背景：（一）时代背景：在酒楼上在酒楼上选自选自彷徨彷徨，反映，反映了辛亥革命失败以后的社会现实，是鲁了辛亥革命失败以后的社会现实，是鲁迅先生表现知识分子问题的比较著名的迅先生表现知识分子问题的比较著名的作品。作品。19201309111459吕纬甫的形象：一个在辛亥革命时期充满革命热情，现在却意志消沉的知识分子。吕纬甫形象的意义：反映了“五四”高潮以后知识分子苦闷、彷徨的思想状态；表现了他们在“躁动与安宁”

11、、“创新与守旧”两极之间摇摆的生存困境。艺术特色：通过老友邂逅这一事件和酒楼这一特定的场景，在有限的时空范围内表现世事人情的巨大变化。（二）人物形象分析：（二）人物形象分析：20201309111459 1、理解在酒楼上作者与叙述者、人物的关系。吕纬甫是鲁迅投射了反思和批判目光的人物，而小说叙述者“我”则更多地代表了鲁迅的立场，“我”对吕纬甫在五四落潮期的“敷敷衍衍，模模胡胡”的颓废状态采取的是审视和批判的态度。而吕纬甫也在见证着自己当年的革命热情的同路人叙述者“我”的面前表现出一种自省的心态。从这个意义上看，鲁迅在小说中坚持的是五四式的启蒙主义话语，吕纬甫的声音是作者力图压抑甚至摆脱的声音。

12、思考与练习21201309111459 关注吕纬甫讲的故事本身，就会感到这其实是两个十分感人的故事，有一种深情，有一种人情味，笼罩着感伤的怀旧情绪。吕纬甫身上是有鲁迅的影子的，吕纬甫的声音可能比小说叙述者“我”更代表鲁迅心灵深处的声音，小说中的“我”不仅是吕纬甫故事的倾听者，同时也更是一个审视者，吕纬甫一遍又一遍的自我嘲讽、自我申辩、自我否定，正因为他一直感受着“我”的潜在的审视的目光。从而“我”与吕纬甫之间呈现为一种内在的对话关系，这可以看作是鲁迅两种声音的外化。“我”与吕纬甫的辩难，正是鲁迅内在的两种声音在冲突，在对话，在争辩，最终很难说哪一种是主导性的声音。22201309111459

13、2、细读关于“废园”里的“老梅”的描写文字，体会它的写法的精妙处，并结合上下文的描写，谈谈它在小说中的作用。第一次描写：“我”来到“一石居”时，正值严寒季节，然而从窗口看废园，那里“几株老梅竟斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从暗绿的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢”这是“我”高洁的情怀和坚贞不屈的意志的象征性写照！第二次描写：在吕纬甫叙述自己故事的间隙，小说中又穿插了一段生动的废园景色描绘：“窗外沙沙的一阵声响，许多积雪从被他压弯了的一枝茶树上滑下去了，树枝笔挺的伸直，更显出乌油油的肥叶和血红的花来。”在这里，正隐隐地透出了“我”的一种希冀，“我”是多么希望老友重新像这株红山茶那样挺立起来啊！这些生动的景物描写，并非仅仅作为人物活动的背 景而存在的，也含蓄地展示着“我”的感情世界，有助 于深化小说的题旨。23201309111459