第六章-信息技术环境下的教学整合-现代教育技术课件.ppt

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1、第六章第六章 信息技术环境下的教学整合信息技术环境下的教学整合学习目标学习目标l了解信息技术与课程整合的内涵、目标、原则和层次；了解信息技术与课程整合的内涵、目标、原则和层次；l基本掌握信息技术与课程整合的策略和评价方式；基本掌握信息技术与课程整合的策略和评价方式；l熟悉研究性学习的基本步骤，并能较好地组织相关主题活熟悉研究性学习的基本步骤，并能较好地组织相关主题活动；动；l熟悉探究式教学的基本步骤，并能较好地组织相关主题活熟悉探究式教学的基本步骤，并能较好地组织相关主题活动；动；l熟悉校际协作学习的基本步骤，并能开展和组织相关主题熟悉校际协作学习的基本步骤，并能开展和组织相关主题活动。活动。

2、第一节第一节 信息技术与课程整合概述信息技术与课程整合概述l基本概念基本概念 课程、整合课程、整合 信息技术信息技术：对信息的收集、分析、判断、处理、表现、对信息的收集、分析、判断、处理、表现、创造、传递等各种操作技术的总称。创造、传递等各种操作技术的总称。l信息技术与课程整合的定义信息技术与课程整合的定义l信息技术与课程整合的理论基础信息技术与课程整合的理论基础l信息技术与课程整合的目标及原则信息技术与课程整合的目标及原则第二节第二节 信息技术与课程整合的实施信息技术与课程整合的实施l层次层次阶段一：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段一：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段二：开放式的、以

3、资源为中心的课程整合阶段二：开放式的、以资源为中心的课程整合阶段三：全方位的课程整合阶段三：全方位的课程整合l策略：策略：7个方面的策略个方面的策略l基本条件：基本条件：信息化学习支持环境、信息化学习资源、信息化学习支持环境、信息化学习资源、信息化学习方式信息化学习方式l评价评价第四节第四节 探究性学习探究性学习l概念、特点、基本内容、类型概念、特点、基本内容、类型l基本步骤基本步骤设置合适的探究问题设置合适的探究问题组织学习小组、拟定活动计划组织学习小组、拟定活动计划创设探究情景，促进探究过程有效展开创设探究情景，促进探究过程有效展开主动形成解释、展示成果、评价结论、总结与反思主动形成解释、展示成果、评价结论、总结与反思l注意的问题注意的问题l案例分析案例分析第五节第五节 校际协作学习校际协作学习l概念、特点、作用、类型概念、特点、作用、类型l基本步骤基本步骤确定主题确定主题-提供一定得相关资源提供一定得相关资源确定协作学习的对象学校确定协作学习的对象学校建立具体的教学计划建立具体的教学计划上传相关的资源和成果等上传相关的资源和成果等组织网上协作活动组织网上协作活动开展学习评价和总结活动开展学习评价和总结活动l案例分析案例分析第七章第七章 现代教育技术实践案例现代教育技术实践案例 杨杨 瑜瑜