(精品)9.中国人失掉自信力了吗？.ppt

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1、议论文三要素：议论文三要素：论点、论据、论证方法论点、论据、论证方法议论文知识议论文知识论点论点：作者要表达的观点，是议论文的中心。：作者要表达的观点，是议论文的中心。论据论据：提出论点的理由或根据。：提出论点的理由或根据。分为分为事实论据、理论论据事实论据、理论论据。论证方法论证方法：论据与论点之间的联系方式，：论据与论点之间的联系方式，包括包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。中国人中国人中国人中国人失掉失掉失掉失掉自信力了吗自信力了吗自信力了吗自信力了吗 本文选自本文选自本文选自本文选自且且且且介亭杂文介亭杂文介亭杂文介亭杂文，作者，作者，作者

2、，作者鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，字豫才。字豫才。字豫才。字豫才。鲁迅的杂文有鲁迅的杂文有鲁迅的杂文有鲁迅的杂文有“投枪投枪投枪投枪”“”“匕首匕首匕首匕首”之之之之喻，语言犀利，思喻，语言犀利，思喻，语言犀利，思喻，语言犀利，思想深刻。想深刻。想深刻。想深刻。写作背景写作背景 1931年年9月月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手南京政府

3、束手无策无策”“单会去哀求国联单会去哀求国联”，“国联国联”即即“国际联盟国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾、盾、于于1920年成立的国际组织。年成立的国际组织。“九一八九一八”事变后，国事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场。哀求国联无效后，一些但国联采取了袒护日本的立场。哀求国联无效后，一些国民党官僚和国民党官僚和“社会名流社会名流”，以祈祷，以祈祷“解救国难解救国难”为名，为名，多次在一些大城市举办多次在一些大城市举办

4、“时轮金刚法会时轮金刚法会”，求神拜佛，求神拜佛，怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调，指责怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，写下了这篇文章。族的自信心，写下了这篇文章。交流感知交流感知一、初读课文，积累字词一、初读课文，积累字词读准字音，并解释词语。读准字音，并解释词语。慨叹（慨叹（）玄虚（玄虚（）渺茫渺茫诓骗（诓骗（）怀古伤今怀古伤今为民请命为民请命kixunkung有所感触而叹息。有所感触而叹息。本课是因没有把握而难以预期。本

5、课是因没有把握而难以预期。哄骗。哄骗。用使人迷惑的形式来掩盖真用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。相的欺骗手段。追念古代的事情因现在的事而悲伤。追念古代的事情因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。为人民保全生命或解除困苦。驳论据驳论据驳论点驳论点驳论证驳论证驳论文：驳论文：就一定的事件和问题发表议就一定的事件和问题发表议论，批驳不同见解和主张的议论文。论，批驳不同见解和主张的议论文。驳论文往往驳论文往往破中有立、边破边立破中有立、边破边立，即，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己正确的观点。提出自己正确的观点。反驳的种类：反驳的种类：交流感

6、知交流感知二、再读课文，思考交流：二、再读课文，思考交流：1、对方错误观点是什么？、对方错误观点是什么？2、作者为什么认为它是错误的？、作者为什么认为它是错误的？3、作者正面提出的观点是什么？、作者正面提出的观点是什么？4、作者提出观点的依据是什么？、作者提出观点的依据是什么？中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗批驳思路批驳思路写作思路写作思路一、摆出敌方的论点（一、摆出敌方的论点（“中国人失掉自信中国人失掉自信力了力了”）和论据，树立批驳的）和论据，树立批驳的“箭靶箭靶”。(1-2(1-2自然段）自然段）二、二、针对论敌的论据，运用针对论敌的论据，运用驳论证驳论证的方法，的方法，揭露论点

7、的欺骗性。揭露论点的欺骗性。（3-53-5自然段）自然段）三、另立完全对立的论点三、另立完全对立的论点“我们有并不失我们有并不失掉自信力的中国人在掉自信力的中国人在”，并加以论证。，并加以论证。（6-96-9自然段）自然段）研读共品研读共品阅读第一部分（阅读第一部分（1-21-2自然段）自然段）1 1、文中反复承认、文中反复承认“是事实是事实”“”“也是事实也是事实”“”“却也是事实却也是事实”，与后文的批驳有什么，与后文的批驳有什么关系？关系？先确认敌论据的真实性，但这先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。文的驳论证奠定基础

8、。欲擒故纵，欲擒故纵，达到讽刺的效果达到讽刺的效果。2 2、体会第一自然段中、体会第一自然段中“总总”“”“只只”“”“一一味味”三个副词的表达效果。三个副词的表达效果。“总总”，表明时间之长，频率之高。，表明时间之长，频率之高。“只只”，表明根本不做别的考虑。，表明根本不做别的考虑。“一味一味”，表明专注于此，深陷其中。，表明专注于此，深陷其中。这三个副词准确地写出了国民党这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的事政府在自欺的道路上越走越远的事实，极富讽刺意味。实，极富讽刺意味。研读共品研读共品阅读第二部分（阅读第二部分（3-53-5自然段）自然段）1 1、文章如何驳论证的？

9、文章如何驳论证的？自夸自夸“地大物博地大物博”是信是信“地地”信信“物物”，并非，并非“自信自信”。希望国联是希望国联是“他信他信”，不是，不是“自信自信”。求神拜佛是求神拜佛是“自欺自欺”。由真实存在的论据推导出对方要说的其实不是自信力的问题，从而证明对方观点是错误的。2、体会、体会“他信力他信力”“自欺力自欺力”两个词语两个词语的表达效果的表达效果。运用运用仿词仿词的修辞手法，将某些人的修辞手法，将某些人的自我麻醉，自欺欺人的本质充的自我麻醉，自欺欺人的本质充分揭露出来，是对国民党统治分揭露出来，是对国民党统治者者极其御用文人的有力讽刺。极其御用文人的有力讽刺。研读共品研读共品阅读第三部分

10、（阅读第三部分（6-96-9自然段）自然段）1 1、作者怎么证明自己的论点的？作者怎么证明自己的论点的？作者以从古到今的事实为证，用事实作者以从古到今的事实为证，用事实论据证明我们有并不失掉自信力的中论据证明我们有并不失掉自信力的中国人。国人。2 2、“我们有并不失掉自信力的中国人在我们有并不失掉自信力的中国人在”,请你根据自己的了解为第请你根据自己的了解为第7 7段中段中“的人的人”注解举例。注解举例。指默默无闻、努力工作的人。如指默默无闻、努力工作的人。如毕升、毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑祖冲之、李时珍、詹天佑等人。等人。指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国

11、的人。如的人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则岳飞、文天祥、戚继光、林则徐徐等人。等人。指同情人民，为人民鸣不平、伸张正指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如义的人。如屈原、包拯、海瑞屈原、包拯、海瑞等人。等人。指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如人。如商鞅、谭嗣同商鞅、谭嗣同等人。等人。“埋头苦干的人埋头苦干的人”“拼命硬干的人拼命硬干的人”“为民请命的人为民请命的人”“舍身求法的人舍身求法的人”3 3、这一类没有失掉自信力的人现状如何？、这一类没有失掉自信力的人现状如何？从人数上看：何尝少呢？从人数上看：何尝少呢？从特征上看：有确信，不自欺，从特征上看：有

12、确信，不自欺，前仆后继地战斗。前仆后继地战斗。从处境上看：总在被摧残，被抹从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。知道。交流讨论：如何理解结尾段？交流讨论：如何理解结尾段？“脂粉脂粉”喻指美化、伪装；喻指美化、伪装；“状元宰相状元宰相”喻当时能喻当时能“公开的公开的”国国民党反动政客及其御用文人；民党反动政客及其御用文人；“地底下地底下”喻指人民群众的生活与斗喻指人民群众的生活与斗争争,暗指共产党及其领导下的革命力量。暗指共产党及其领导下的革命力量。本段作为结论，启示人们擦亮眼睛，本段作为结论，启示人们擦亮眼睛，从本质上看问题。从本质上看问

13、题。互助释疑互助释疑拓展提高拓展提高“九、一八九、一八”事变后，中共于事变后，中共于9月月20日和日和22日连续发表宣言，提出日连续发表宣言，提出“组织群众的反帝组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略的侵略”的战斗口号。的战斗口号。在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石的不抵抗政的抗日运动，坚决反对蒋介石的不抵抗政策。策。1931年年9月至月至12月，曾发生三次规模很大月，曾发生三次规模很大的学生请愿运动的学生请愿运动。主旨主旨 本文以深刻的思想和犀利本文以深刻的思想和犀利的语言，

14、驳斥了的语言，驳斥了“中国人失掉中国人失掉自信力了自信力了”这一错误论调，盛这一错误论调，盛赞赞“中国的脊梁中国的脊梁”，鼓舞了斗，鼓舞了斗志，增强了国人的自信力。志，增强了国人的自信力。梁启超先生说过：梁启超先生说过：“少年智则少年智则国智，少年强则国强！国智，少年强则国强！”让我们都让我们都来做来做驳论文简介议论文是阐明客观事物的道理，表明作者见解或主张的文章。议论文从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的。甚至反动的见解或主张。一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点，即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即所持论据证明不了论点，其论点并不能由论据推出。