(精品)三、光的直线传播 (5).ppt

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1、名称：名称：光的直线传播光的直线传播学段：学段：初中初中学科：学科：物理物理年级：年级：八年级上册八年级上册版本：版本：新人教新人教2012版版教师：教师：林仲琴林仲琴单位：单位：阿坝州汶川县水磨中学阿坝州汶川县水磨中学 光 的 直 线 传 播授课教师：林仲琴 汶川县水磨中学第四章第四章 第节第节 情景导入你们能听到老师讲话吗？你们能看到老师吗？谁在发声谁在发声？声源在哪里？老师在发光？老师在发光？第1节 光的直线传播第四章第四章 光光 现现 象象新课教学 一、光源一、光源:能够发光的物体叫光源能够发光的物体叫光源.自然自然 光源光源 人造 光源光源讨论：月亮是不是光源？讨论：月亮是不是光源？

2、月亮不是光源，它是月亮不是光源，它是反射反射了太阳的光。了太阳的光。二、光的传播二、光的传播1光是如何传播的光是如何传播的?演示实验一：光在空气中是如何传播的？演示实验一：光在空气中是如何传播的？实验现象说明：光在空气中实验现象说明：光在空气中是沿直线传播是沿直线传播的的 。二、光的传播二、光的传播1光是如何传播的光是如何传播的?演示实验二：光在水中是如何传播的？演示实验二：光在水中是如何传播的？实验现象说明：光在水中实验现象说明：光在水中是沿直线传播是沿直线传播的的 。二、光的传播二、光的传播1光是如何传播的光是如何传播的?演示实验三：光在玻璃中是如何传播的？演示实验三：光在玻璃中是如何传播

3、的？实验现象说明：光在玻璃中实验现象说明：光在玻璃中是沿直线传播是沿直线传播的。的。归纳总结：归纳总结：实验表明：光在实验表明：光在同种均匀同种均匀介质中介质中 空气(气态）水（液态）玻璃（固态）介质介质在不均匀介质中呢？光的传播光的传播不需要不需要介质，光在介质，光在真空中真空中可以传播。可以传播。（沿直线传播沿直线传播）沿直线传播。沿直线传播。没有介 质呢？2描述光的传播描述光的传播通常用一条通常用一条带箭头的直线带箭头的直线表示光传播的径迹表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做和方向，这样的直线叫做光线光线。光源光源练习画光线练习画光线 注意：注意：作图须用作图须用铅笔、直铅笔、直尺！尺

4、！3光的直线传播现象光的直线传播现象a影子的形成：影子的形成：光在传播过程中遇到光在传播过程中遇到不透明的物体，光不能穿不透明的物体，光不能穿过去，在物体后面便形成过去，在物体后面便形成了影子。了影子。即：光不能到达的区域，即：光不能到达的区域，形成影子。形成影子。b.b.小孔成像：小孔成像：A AB BA/B/小孔成像的特点：小孔成像的特点：无关无关。所成的像与孔的形状所成的像与孔的形状倒立倒立实像。实像。小组实验：观察小组实验：观察小孔成像的特点小孔成像的特点c.日食月食日食月食日食太阳地球太阳月球地球月食月球生活生活物理物理社会社会月食月食天狗吃月亮的故事天狗吃月亮的故事4解决实际问题：

5、解决实际问题：a a激光准直：激光准直：b b瞄准：瞄准：c c排队排队：瞄准打开灯，房打开灯，房间立刻被照间立刻被照亮，光传播亮，光传播不需要时间不需要时间不一定！也可能是不一定！也可能是光传播得太快人们光传播得太快人们无法觉察到无法觉察到三、光速三、光速阅读教材第阅读教材第71页；回答下列问题：页；回答下列问题：1打雷和闪电同时同地发生，为什打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？么我们总是先看见闪电后听到雷声？2光在真空中传播的速度是多大？光在真空中传播的速度是多大？3在其他透明介质中传播的速度都比在真空在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？中传播的快

6、还是慢？4光和声音在传播方面有那些不同？光和声音在传播方面有那些不同？光比声音传播得快C=3C=310108 8m/sm/s慢V空 V水 V玻光光的的传传播播 条件：在同种均匀介质中条件：在同种均匀介质中 画法：画法：光的直线传播光的直线传播 现象：影子的形成、小孔现象：影子的形成、小孔 成像、日食月食等成像、日食月食等 应用：激光准直、排队、应用：激光准直、排队、打枪等打枪等 光源：能够发光的物体叫光源光源：能够发光的物体叫光源光的传播不需要介质，光在真空中可以传播光的传播不需要介质，光在真空中可以传播 速度：速度：3108m/s知识小结写写写写&记记记记思维导图：思维导图：、光在均匀介质中

7、是沿_传播的2、光在真空中的传播速度是_m/s.请你列举一个能说明光沿直线传播的例子：_。3小孔成像中成的是_（正立或倒立）的实像，“立竿见影”中的“影”是由于光的_形成的。直线直线3108倒立倒立 直线传播直线传播课堂练习1 1、走进科学世界、走进科学世界 阅读教材第阅读教材第7171页：页：我们看到了古老的光我们看到了古老的光小组内讨论回答文章后面的三个问题。小组内讨论回答文章后面的三个问题。2 2、小组讨论：、小组讨论：动手动脑学物理第动手动脑学物理第1 1题中的题中的“井底井底 之蛙之蛙”为什么是为什么是“坐井观天，所见甚小坐井观天，所见甚小”。3 3、作业本上做：、作业本上做：动手动脑学物理动手动脑学物理“第第4 4题题”第一个问题。第一个问题。课后作业谢谢大家！