(精品)☆游击队歌 (3).ppt

《(精品)☆游击队歌 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)☆游击队歌 (3).ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、儋州市第五中学授课教师：许俊杰游击队歌贺绿汀词曲作者简介作者简介贺绿汀（19031999）作曲家、音乐教育家。湖南邵阳人。1931年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习理论作曲。中华人民共和国成立后，曾任上海音乐学院院长、中国音乐家协会副主席、中国文联副主席和中国音乐家协会名誉主席等职。代表作代表作歌曲、合唱曲：游击队歌游击队歌、嘉陵江嘉陵江上上钢琴曲：牧童短笛牧童短笛、摇篮曲摇篮曲（分别荣获俄罗斯作曲家、钢琴家齐尔品菌斑的“征求中国风味钢琴曲”的头等奖和名誉二等奖）电影音乐：风云儿女风云儿女、马路天使马路天使游击队歌游击队歌你觉得这首歌怎么样？你觉得这首歌怎么样？歌曲的节奏活跃、富于变化，曲

2、调轻快、歌曲的节奏活跃、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。行曲风格。作品分析作品分析作品共分为A、B两个部分，其中B部分的第二句与A部分的第一句的再现，我们称这种曲式结构是带再现的单二部曲式结构。学唱歌曲游击队歌突破难点引导学生注意演唱时的“弱起节奏”|xx xx x oxx|XX XX，要均匀、清晰指导学生用急吸缓呼的方法和富有弹性的、轻快有利的声音唱歌指导学生用感情演唱。表演与创造 1、学生根据特长、喜好自愿组成三大组：演唱组、器乐伴奏组、舞蹈组。明确任务，要求用不同的表演方式表现歌曲。2、教师参与交流指导。注意艺术表现力，力

3、度层次上的变化。评价引导学生进行自我评价;引导学生评价其他小组.1、学生唱歌 2、欣赏、交流体会：作者？节奏、曲调特点？表演游击队员的战斗生活？1、学生模仿、学唱歌曲，学生便走边唱，体会进行曲风格特点。2、学生演唱：挑选演唱较好的同学演唱；学生自己报名演唱，其他同学指毛病 分组讨论，练习表现方式。演唱组：采用说唱、四重唱、合唱、接龙传唱等方式；各小组分别表演，并介绍表演设计思路.学生自我评价并提出修改、补充、完善意见 学生评价优点及不足，提出完善意见。师生共同小结 以感性认识入手，激发学生学唱的兴趣，抓住学生学习的注意力，突出主体探究，培养自学的习惯 让学生在学唱中欣赏，在模仿中学会。激发学生

4、演唱的积极性。学生处于变声期，引导学生正确对待及保护嗓音。充分发挥学生主体性，培养探究能力，强化合作意识。体现教为主导、学为主体，师生互动，在交流中提高，在互动中互进。给学生展示的舞台，让学生在做中学、乐中学、玩中学；让学生体验成功的乐趣、艺术的享受。开展学生交流，学会欣赏、评价。板书设计板书设计游击队歌 1=G 2/4 弱起节奏的练习：xx|xx xx x oxx|歌曲表现的情感：激发学生的爱国情怀、用铿锵有力的声音表达。教学反思1、歌唱方面，弱起节奏的掌握不好，应继续加强教授和练习，使学生尽快掌握。运用轻快有力的声音来演唱。2.歌曲情绪表达欠佳，没有充分表现出游击战士机智、灵活、勇敢、坚强的群体英雄形象。