(精品)二、光的反射 (2).pptx

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1、光，让我们看见物体光，让我们看见物体光，使世界绚丽多彩光，使世界绚丽多彩第五章第五章 光现象光现象一、光的传播一、光的传播利川民族实验中学利川民族实验中学 谭帮森谭帮森太阳发光带来光明和色彩太阳发光带来光明和色彩射灯发光让城市美丽射灯发光让城市美丽（1）自）自 然然 光光 源源（2）人）人 造造 光光 源源讨论：下列物体都是光源吗？为什么？讨论：下列物体都是光源吗？为什么？月亮月亮钻石钻石发光二极管发光二极管蜡烛蜡烛知识链接：知识链接：从光源发出的光能在透明物质从光源发出的光能在透明物质（介质）和真空中传播。（介质）和真空中传播。（观看图片并猜想）（观看图片并猜想）结合图片你对光的传播有什么结

2、合图片你对光的传播有什么猜想？猜想？猜想：光在介质中可能沿猜想：光在介质中可能沿直线直线传播传播设计、进行实验：设计、进行实验：实验实验1：观察激光在观察激光在空气空气中的传播路径中的传播路径实验实验2：观察激光在观察激光在液体液体中的传播路径中的传播路径实验实验3：观察激光在观察激光在固体固体中的传播路径中的传播路径实验结论：实验结论：光在光在介质介质中沿直线传播中沿直线传播器材：器材：激光手电、可乐瓶、果冻、烧杯、水、牛奶、打激光手电、可乐瓶、果冻、烧杯、水、牛奶、打火机、蚊香火机、蚊香实验实验4：观察光从观察光从空气空气进入进入水水中传播的路径中传播的路径进一步结论：进一步结论：光在光在

3、同种介质同种介质中是沿直线传播的。中是沿直线传播的。“魔术魔术”光从光从空气空气进入进入水水中传播方向发生中传播方向发生偏折偏折“魔术魔术”：光线在糖水中的传播路径光线在糖水中的传播路径归纳分析得出结论归纳分析得出结论 光在光在同一种同一种均匀均匀介质中介质中是是沿沿直线直线传播的。传播的。结论：结论：（光的传播规律）（光的传播规律）光线：光线：注意：注意：光线是为了描述光的传播而建立的一种物理模光线是为了描述光的传播而建立的一种物理模型，并不是光中实际存在这样的线。型，并不是光中实际存在这样的线。发散光线发散光线平行光线平行光线1.由于光沿直线传播，在不透明的由于光沿直线传播，在不透明的物体

4、后面光照射不到的区域形成影。物体后面光照射不到的区域形成影。影的形成影的形成 激光准直：激光准直：日晷：日晷：瞄准：瞄准：排队：排队：(点击观看）点击观看）光沿直线传播的应用光沿直线传播的应用小孔成像：小孔成像：(点击观看）点击观看）站队看齐当你前面一个人刚好挡住所有的同学，队伍就直了。小孔成像小孔成像1.关于光的传播，下列说法正确的是：关于光的传播，下列说法正确的是：()A、光在玻璃中不能沿直线传播的、光在玻璃中不能沿直线传播的B、光只在真空中沿直线传播、光只在真空中沿直线传播 C、光在同种均匀介质中沿直线传播、光在同种均匀介质中沿直线传播 D、光在任何情况下都沿直线传播、光在任何情况下都沿

5、直线传播C随堂练习随堂练习2.由于光的由于光的 规律，手把光给挡住而形成一个黑暗规律，手把光给挡住而形成一个黑暗区，即手影。区，即手影。3.产生日全食的原因是（产生日全食的原因是（）A太阳光被地球完全挡住太阳光被地球完全挡住 B射向地球的太阳光中途被月球挡住一部分射向地球的太阳光中途被月球挡住一部分C太阳光被地球挡住一部分太阳光被地球挡住一部分 D射向地球的太阳光中途被月球完全挡住射向地球的太阳光中途被月球完全挡住4.产生月食的原因是（产生月食的原因是（）A太阳光照到月球的侧面太阳光照到月球的侧面 B射向月球的太阳光中途被地球挡住射向月球的太阳光中途被地球挡住C射向地球的太阳光中途被月球挡住射

6、向地球的太阳光中途被月球挡住 D阴雨天没有太阳光阴雨天没有太阳光直线传播直线传播DB5.晚上，小华同学下自习后从左向右经过路灯，晚上，小华同学下自习后从左向右经过路灯，影子的长度将会怎么变化？请同学们作图回答影子的长度将会怎么变化？请同学们作图回答先变短后变长先变短后变长三、光速三、光速n1.真空中的光速是真空中的光速是 n2.太阳光到达地球约用时太阳光到达地球约用时 n3.其它介质中的光速其它介质中的光速 （填（填“大于大于”或或“小于小于”）真空中的光速）真空中的光速 n4.精确测量光速的方法：精确测量光速的方法：n5.光从月球传到地球约用时光从月球传到地球约用时1.3S，则月球到地，则月球到地球的距离大约球的距离大约 km 小于小于C=3108m/s 最大最大500s波速波速=波长波长频率频率3.9105四、回顾小结四、回顾小结光源发光（介质）路径（直线）速度条件：同种均匀介质条件：同种均匀介质描述：光线描述：光线现象：影、日、月食现象：影、日、月食应用：瞄准、排队等应用：瞄准、排队等真空中：真空中：C=3108m/s=3105km/s介质中：光速变小介质中：光速变小测量：光速测量：光速=波长波长频率频率祝学习快乐！祝学习快乐！再见！再见！再见！再见！