4列夫.托尔斯泰.ppt

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1、列夫托尔斯泰茨 威 格题目解说列夫列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家，代表作有托尔斯泰是俄国伟大的作家，代表作有战争与和平战争与和平 、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、复活复活。以中心人物为题目，点明写作对象，。以中心人物为题目，点明写作对象，起提纲挈领的作用。起提纲挈领的作用。目标导航目标导航了解托尔斯泰的生平事了解托尔斯泰的生平事迹；学习通过迹；学习通过肖像描写肖像描写刻画人物性格的方法。刻画人物性格的方法。感知课文对托尔斯泰独感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画，体会课到细致的刻画，体会课文采用文采用欲扬先抑欲扬先抑手法的手法的艺术效果。艺术效果。感知托尔斯泰深邃而卓感知托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。越

2、的精神世界。茨威格代表作品有成功的秘诀、一个陌生女人的来信，传记三作家、罗曼罗兰。茨威格（18811942），奥地利作家、评论家，曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。1、正确拼读下列字词：正确拼读下列字词：黝黝黑黑滞滞留留愚愚钝钝禁禁锢锢轩轩昂昂犀犀利利侏侏儒儒酒酒肆肆尴尴尬尬炽炽热热颔首低眉颔首低眉广袤无垠广袤无垠2、解词：、解词：器器宇宇鹤立鸡群鹤立鸡群正襟危坐正襟危坐禁禁锢锢颔颔首首低低眉眉诚惶诚恐诚惶诚恐无可置疑无可置疑黯然失色黯然失色广袤无垠广袤无垠2 2段：主要写托尔斯泰的脸部轮廓。段：主要写托尔斯泰的脸部轮廓。1 1段：主要写托尔斯泰须发的特点。段：主要写托

3、尔斯泰须发的特点。3 3段：进一步刻画他的面部特征，段：进一步刻画他的面部特征，重点描写面部表情。重点描写面部表情。4 4段：从各个角度写托尔斯泰的长相段：从各个角度写托尔斯泰的长相平平。平平。5 5段：托尔斯泰的长相会令拜访者失望。段：托尔斯泰的长相会令拜访者失望。刻刻画画托托尔尔斯斯泰泰的的外外貌貌特特征征第一部分第一部分7段：眼睛中蕴藏着丰富的感情。段：眼睛中蕴藏着丰富的感情。6段：犀利的目光。段：犀利的目光。8段：眼睛的威力。段：眼睛的威力。9段：赞美犀利的目光，段：赞美犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。同时揭示他人生的不幸。第二部分第二部分非非同同寻寻常常的的眼眼睛睛须发须发:*浓密

4、的胡髭浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。*一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都 能见到热带森林般茂密的须发。能见到热带森林般茂密的须发。*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。眉毛：眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。额头：额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙像是用枝条

5、扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤：皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。表情：表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑他他 的面容没有一点光彩可言。的面容没有一点光彩可言。长相：长相：他拥有一张俄国普通大众的脸他拥有一张俄国普通大众的脸身材：身材：矮小敦实矮小敦实 目光：目光：黑豹似的目光黑豹似的目光 像枪弹穿透了伪装

6、的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。画出外貌描写中运用修辞的语句。夸张夸张在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。扩大或缩小的描述。比喻、夸张眉毛：眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发：须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂

7、密的须发。角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。额头：额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤：皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。那样粗糙。鼻子：鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。的样子。目光：目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。修辞效果：形象鲜明，特征突出，修辞效果

8、：形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。喻意深刻，韵味无穷。研读与赏析研读与赏析作者在文章前半部分极力描写了托尔斯泰平庸乃至丑作者在文章前半部分极力描写了托尔斯泰平庸乃至丑陋的外表，但联系全文，我们仍能透过托尔斯泰独特陋的外表，但联系全文，我们仍能透过托尔斯泰独特的外貌特征感到大文豪不凡之处，作者为什么要这样的外貌特征感到大文豪不凡之处，作者为什么要这样写？这对塑造人物形象有什么作用？写？这对塑造人物形象有什么作用？写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精妙绝伦。这样，灵魂的高贵，反衬他眼睛的精妙绝伦。这样，文章前半部分的描写非但

9、没有损害托尔斯泰在文章前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而受到相反向成的艺术读者心目中的形象，反而受到相反向成的艺术效果，相互衬托，是托尔斯泰的外貌包括眼睛效果，相互衬托，是托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。给人留下强烈深刻的印象。研读与研读与赏析赏析课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？犀利的目光；犀利的目光；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛的威力；眼睛的威力；赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。研读与赏析研读与赏析作者为什么要着重描

10、写托尔斯泰的眼睛？因为因为“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的，通过对眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌，突出他描写，展现了托尔斯泰的精神风貌，突出他是世界上最富有才气的人，他对社会有着敏是世界上最富有才气的人，他对社会有着敏锐的观察力，能洞悉社会的真相。锐的观察力，能洞悉社会的真相。描写内容描写内容须发：须发：面部：面部：表情：表情：长相：长相：身材：身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉忧郁、消沉普通大众的脸普通大众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情作者在课文前半

11、部分作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，甚至丑陋的外貌，是为什么？是为什么？写他写他平庸甚至丑陋的外貌平庸甚至丑陋的外貌是为了是为了反衬反衬他灵魂的高贵，他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。反衬他的眼睛精美绝伦。描写内容描写内容须发：须发：面部：面部：表情：表情：长相：长相：身材：身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉忧郁、消沉普通大众的脸普通大众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情描写手法描写手法抑抑扬扬质疑质疑用心灵感受用心灵感受 用头脑思索用头脑思索

12、1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了 过来，又稳又准，击中要害。过来，又稳又准，击中要害。2、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。3、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代我们这个时代放射出精确无误的频波放射出精确无误的频波。4、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。大师的语言精彩大师的语言精

13、彩且含义深刻，你且含义深刻，你是否都懂了，请是否都懂了，请提出你的疑问。提出你的疑问。1、写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。、写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。2、高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物、高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物 尽收眼底的全方位的观察力。尽收眼底的全方位的观察力。3、托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同、托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同 时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。时又用他的艺术巨笔把它们准确地表

14、现出来，展示了时代的本质和要求。4、这句话写出了托尔斯泰作为、这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其作家，对现实的批判是极其 深刻而准确的。深刻而准确的。主题归纳本文通过大量的比喻和夸张，本文通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，不仅描写了托尔斯泰的肖像，不仅展示了他独特的外貌特征，而展示了他独特的外貌特征，而且通过对他犀利目光的描写揭且通过对他犀利目光的描写揭示了他深邃的精神世界，从而示了他深邃的精神世界，从而表达出对他的崇敬和赞美。表达出对他的崇敬和赞美。拓展延伸拓展延伸 课文一方面说托尔斯泰课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识

15、财富可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸属于自已的那一份幸福福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福幸福”的含义？联系托尔的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论明确。斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论明确。“具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。而

16、财富的主宰和主人。而“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是痛苦的，如托尔常常是痛苦的，如托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，所以的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家他痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。作业1.1.熟读课文，掌握生字生词。熟读课文，掌握生字生词。2.2.完成课后习题一、二、三四。完成课后习题一、二、三四。