(精品)11三峡之秋 (2).ppt

《(精品)11三峡之秋 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)11三峡之秋 (2).ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1111三峡之秋三峡之秋 第一课时第一课时资料宝袋资料宝袋 l 作者简介：作者简介：方纪，现当代著名作家，原名冯冀。方纪，现当代著名作家，原名冯冀。著作有十几部中长篇小说和诗歌集，著作有十几部中长篇小说和诗歌集，代表作长篇小说代表作长篇小说老桑树底下的故老桑树底下的故事事，中篇小说，中篇小说不连续的故事不连续的故事，短篇小说短篇小说来访者来访者，散文特写集，散文特写集长江行长江行、挥手之间挥手之间，长诗，长诗不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来、大江东去大江东去。预习检查预习检查l 近义词词语卡片：近义词词语卡片：明丽明丽明媚明媚消逝消逝消失消失充满充满布满布满字词乐园字词乐园l 我会写：我会写：jz

2、iduqioshshyln橘橘子子陡峭陡峭逝逝世世鱼鱼鳞鳞ynghchhundzimnglng拥拥护护迟迟缓缓笛笛子子朦胧朦胧qngxi倾泻倾泻字词乐园字词乐园l 我会认：我会认：lili劳劳累累凛凛冽冽认读指导：认读指导：“朦胧朦胧”偏旁均为偏旁均为“月月”，因为它的含义都与月亮有因为它的含义都与月亮有关。关。课文详解课文详解l 初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：1.用自己喜欢的方式读课用自己喜欢的方式读课文，做到把字音读准，把文，做到把字音读准，把课文读正确，读流利。课文读正确，读流利。2、思考课文是按什么顺、思考课文是按什么顺序写的？找出相关词语。序写的？找出相关词语。课文详解课文

3、详解l 早晨早晨中午中午下午下午夜晚夜晚3 3、把自己喜欢的语、把自己喜欢的语句画下来，写一写喜句画下来，写一写喜欢的理由，并试着读欢的理由，并试着读好它。好它。课文详解课文详解l 品读欣赏，感受三峡秋景品读欣赏，感受三峡秋景美：美：1 1、理清文脉。、理清文脉。同学们再看看课文第一同学们再看看课文第一自然段和最后一个自然段在自然段和最后一个自然段在文章中的作用是什么？文章中的作用是什么？课文详解课文详解l 第第1 1自然段是写三峡秋自然段是写三峡秋色的，是总体写，在文中起色的，是总体写，在文中起“总起总起”作用。作用。第第7 7自然段自然段“这一天，这一天，正是中秋。正是中秋。”与文章第一句

4、与文章第一句“时令已经是秋天了。时令已经是秋天了。”相相呼应，具体说明了作者所观呼应，具体说明了作者所观察到的三峡之秋的时间。察到的三峡之秋的时间。课文详解课文详解l 2 2、自由读文（第、自由读文（第2 2自然段），看自然段），看看作者笔下三峡之秋早晨的景色。看作者笔下三峡之秋早晨的景色。边读边圈点批画优美的词句，想边读边圈点批画优美的词句，想象作者所描绘的景色画面，体会象作者所描绘的景色画面，体会作者是怎样抓景物特点的。作者是怎样抓景物特点的。露水闪耀露水闪耀峡风凉峡风凉绿叶金实绿叶金实明明丽丽早晨，三峡秋色的特点早晨，三峡秋色的特点（用一个词概括（用一个词概括明丽）。明丽）。课文详解课文

5、详解l 自主、合作学习课文第自主、合作学习课文第3 3、4 4自自然段：然段：作者是怎样具体描写中午、下作者是怎样具体描写中午、下午三峡秋色的？午三峡秋色的？运用比喻和拟人的修辞手法，运用比喻和拟人的修辞手法，把江水写得活灵活现，充满生把江水写得活灵活现，充满生气。气。课文详解课文详解l 共同学习第共同学习第5 5、6 6自然段。自然段。1 1、课文描写三峡夜晚的景色主、课文描写三峡夜晚的景色主要写了什么？要写了什么？渔火、灯光和月色。渔火、灯光和月色。2 2、课文是怎样描写渔火、灯光、课文是怎样描写渔火、灯光的？默读第的？默读第5 5自然段，边读边画自然段，边读边画出优美的句子认真品读。出优

6、美的句子认真品读。课文详解课文详解l 月亮月亮很迟很迟很迟很迟月光朦月光朦胧胧宛如一块巨大的磨平的宛如一块巨大的磨平的云母石云母石 清冽的光辉，像清冽的光辉，像.又像又像.课文详解课文详解l 读第读第7 7自然段自然段。问题：这一段中问题：这一段中“这这一天，正是中秋一天，正是中秋”可可不可以去掉？不可以去掉？不可以；不可以；因为第因为第6 6自然段写自然段写的是三峡的月色，月的是三峡的月色，月色又是三峡秋色的重色又是三峡秋色的重要方面，这一段与文要方面，这一段与文章开头一句相呼应。章开头一句相呼应。图解结构图解结构三三峡峡之之秋秋 总写总写 充满成熟气息充满成熟气息 父亲批评父亲批评 早晨：

7、露水早晨：露水 橘柚树橘柚树 中午：阳光中午：阳光 长江长江分述分述 下午：雾下午：雾 倒影倒影 夜晚：月亮夜晚：月亮 月光月光 总结总结这一天是中秋这一天是中秋三勃三勃峡勃峡勃秋显秋显色生色生美机美机概括主题概括主题 这是一篇写景抒情的散这是一篇写景抒情的散文。作者紧扣题目，抓住了文。作者紧扣题目，抓住了一天当中三峡景物的不同特一天当中三峡景物的不同特点，形象地描绘了三峡秋景点，形象地描绘了三峡秋景的壮丽多姿，抒发了作者对的壮丽多姿，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。祖国大好河山的热爱。写法点拨写法点拨l 怎样写好借景抒情的文章：怎样写好借景抒情的文章：1 1、要细致观察：、要细致观察：对不同

8、的景物要抓住它的特点和变化，把景物对不同的景物要抓住它的特点和变化，把景物写具体。写具体。2 2、要安排好恰当的顺序：、要安排好恰当的顺序：顺序要安排得当，使景物描写起来有条理，脉顺序要安排得当，使景物描写起来有条理，脉络清楚。络清楚。3 3、要恰当运用多种修辞方法。使景物显得形、要恰当运用多种修辞方法。使景物显得形象贴切，引起读者的联想，给人以美的享受。象贴切，引起读者的联想，给人以美的享受。拓展提升拓展提升l 在这个成熟的秋天，在这个成熟的秋天，假如我们现在就坐在一艘假如我们现在就坐在一艘游轮上，正行驶在长江三游轮上，正行驶在长江三峡，谁愿意当向导给大家峡，谁愿意当向导给大家介绍一下美丽的

9、三峡风光介绍一下美丽的三峡风光？心灵感悟心灵感悟l 多么迷人的三峡之秋啊！多么迷人的三峡之秋啊！早晨，绿叶金实，露闪风凉；早晨，绿叶金实，露闪风凉；中午，波光荡漾，群峰披金；中午，波光荡漾，群峰披金；黄昏，江水平缓，青色透明；黄昏，江水平缓，青色透明；夜晚，月光如瀑，灯光摇曳。夜晚，月光如瀑，灯光摇曳。我们一定要保护环境，珍爱我们一定要保护环境，珍爱地球！这样才能永远享受这地球！这样才能永远享受这些美丽的景色。些美丽的景色。随堂练习随堂练习l 一、我会拼，也会写。一、我会拼，也会写。du qidu qi o yng ho yng h m m mg lmg l ngng陡陡 峭峭 拥拥 护护 朦朦 胧胧hun mhun m n qng xin qng xi sh sh sh sh 缓缓 慢慢 倾倾 泻泻 逝逝 世世二、辨字组词：二、辨字组词：坚（坚（）散（散（）竖（竖（）撒（撒（）碧（碧（）缓（缓（）壁（壁（）暖（暖（）坚持坚持横竖横竖散开散开撒遍撒遍碧绿碧绿墙壁墙壁缓慢缓慢温暖温暖三、搜集有关三峡的诗文：三、搜集有关三峡的诗文：1 1、朝辞白帝彩云间，、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。2 2、重岩叠嶂，隐天蔽日，、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。