(精品)1.我们怎样听见声音 (3).ppt

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1、2.11.声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。听到的声音一定由物体振动产生说话时说话时在振动在振动敲鼓时敲鼓时在振动在振动风吹树叶哗哗响，风吹树叶哗哗响，在振动在振动树叶树叶声带声带鼓面鼓面声源：正在发声的物体。声源：正在发声的物体。例如活动一P24风声风声读书声读书声雨声雨声一切一切正在正在发声的物体都在振动，固体、发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止，发声也停止。振动停止，发声也停止。2.声音是怎样传播的声音是怎样传播的实实验验4.p251.声音是一种波,-声波,能听见且能”看到”2.声音的传播过程中

2、如遇到障碍物会被反射回来,反射回来的声音叫做回声.3.声音的传播需要介质1传声实验:A:空气传声实验实验5B:水传声实验C:固体传声实验把两张课桌紧紧挨在一起把两张课桌紧紧挨在一起.一个一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上贴在另一张桌子上.两张桌子离开一两张桌子离开一个小缝，再试一试个小缝，再试一试.学生自己实验3.声音的传播需要介质:气体,固体,液体.结论:A:真空能传声吗?3、声音的传播需要介质1.逐渐抽出空气的过程中，你听到逐渐抽出空气的过程中，你听到的声音会发生什么变化？的声音会发生什么变化？2.当老师停止抽气时你还能听当老师停止抽气时你还能

3、听到声音吗？到声音吗？3.再让空气逐渐进入玻璃罩内，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又怎样变化？声音又怎样变化？1.宇航员怎样交谈呢？3.记住在150c的空气中，声音的传播速度。4.340m/s是什么速度?1.声速2.声速与什么有关V与介质种类:温度有关5.人是怎样听见声音的人是怎样听见声音的?A:人耳结构:1、将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生：（）A电铃的振动停止了；C只见电铃振动，但听不到声音；B电铃的声音比原来更加响亮；D不见电铃振动，但能听到声音。2吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面锣声就消失了，这是因为 。3声

4、音在15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2秒后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是 m。4声音要靠 传播，登上月球的宇航员只能靠无线电交流，是因为声音不能在 中传播 5捕鱼时渔民常利用声纳来探测鱼群，这说明声音可以传递 ，请你举一例：。1在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：实验操作过程实验操作过程声音大小声音大小声音靠什么传

5、播声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌紧挨时 两张课桌之间有一个小缝两张课桌之间有一个小缝时时 （3）分析与论证：声音靠 传播到远处。1科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？(声音在海水中传播速度是1500 ms)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？本节课我们学到了哪些知识本节课我们学到了哪些知识1.声音产生的条件声音产生的条件:发声体在振动发声体在振动.2.声音以声波的形式传播声音以声波的形式传播3.声音的传播要介质声音的传播要介质.真空不能传声真空不能传声4.声音在不同介质中传播速度不同声音在不同介质中传播速度不同.空气中空气中:340m/s