《群落结构》课件2.ppt

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1、教师用书独具演示教师用书独具演示课标要求课标要求1描述群落的描述群落的结结构特征。构特征。2土壤中土壤中动动物物类类群丰富度的研究。群丰富度的研究。第二节第二节 生物群落的构成生物群落的构成课标解读课标解读1识别不同群落并说出其构成。识别不同群落并说出其构成。2描述群落中的种间关系。描述群落中的种间关系。3简述群落的结构。简述群落的结构。4尝试运用适当方法测定群落的物种丰富度。尝试运用适当方法测定群落的物种丰富度。教学地位教学地位本本节节内内容容包包括括群群落落水水平平上上研研究究的的问问题题、群群落落的的物物种种组组成成、群群落落的的种种间间关关系系、群群落落的的空空间间结结构构等等内内容容

2、。其其中中群群落落的的种种间间关系和群落的空关系和群落的空间结间结构是高考的重点考构是高考的重点考查查内容。内容。教法指导教法指导1统统计计土土壤壤动动物物的的物物种种丰丰富富度度活活动动，探探究究取取样样时时除除了了教教材材所所要要求求的的土土壤壤样样本本外外，还还应应提提示示并并引引导导学学生生选选择择水水域域环环境境进进行行取取样样，从从而而丰丰富富探探究究活活动动内内容容，也也使使学学生生通通过过探探究究不不仅仅了了解解不不同同土土壤壤中中、不不同同水水域域中中的的物物种种丰丰富富度度不不同同，土土壤壤和和水水域域环环境境中中的的物物种种丰丰富富度度也也有有差差异异，进进而而加加深深理

3、理解解不不同同群群落落物物种种丰丰富富度度差差异异的的原原因因。要要有有探探究究活活动动的的必必要要小小结结和和反反思思，进进行自我批行自我批评评，提出改，提出改进进意意见见，使以后的探究活，使以后的探究活动动效果更好。效果更好。2教教师师在在讲讲授授“生生物物群群落落中中的的种种间间关关系系”这这部部分分内内容容时时，可可先先向向学学生生展展示示能能说说明明生生物物群群落落中中种种间间关关系系的的图图片片或或多多媒媒体体课课件件，引引导导学学生生仔仔细细观观察察、比比较较，最最后后总总结结出出种种类类种种间间关关系系。此此间间，教教师师可可联联系系生生活活实实际际向向学学生生说说明明种种间间

4、关关系系的的意意义义。对对于于竞竞争争关关系系的的概概念念，教教师师可可抓抓住住“争争夺夺”两两个个字字进进行行讨讨论论，进进而而理理解解只只有有“同同一一地地域域”的的几几种种生生物物为为争争夺夺“相相同同”的的“有有限限”的的资资源才可能源才可能“竞竞争争”。3课课前前准准备备群群落落垂垂直直结结构构和和水水平平结结构构的的图图片片，包包括括陆陆地地群群落落、水水生生群群落落。最最好好能能在在校校园园内内(或或学学生生熟熟悉悉的的公公园园)拍拍摄摄到到一一些些能能反反映映群群落落空空间间结结构构的的照照片片，这这些些照照片片、图图片片能能加加深深学学生生对对群群落落空空间间结结构构的的认认

5、识识，同同时时也也使使他他们们体体验验到到所所学学知知识识就存在于自己熟悉的就存在于自己熟悉的环环境里。境里。新课导入建议新课导入建议结结合合教教材材P60“地地球球表表面面不不同同类类型型的的群群落落”图图分分析析，1.这这些些区区域域的的生生物物都都是是有有一一个个种种群群组组成成吗吗？2.不不同同种种群群之之间间有有什什么关系？么关系？3.不同种群在空间分布上有什么特点？不同种群在空间分布上有什么特点？教学流程设计教学流程设计学学生生课课前前预预习习：阅阅读读教教材材P6070，填填写写【课课前前自自主主导导学学】，完完成成“思思考考交交流流1、2、3”。步步骤骤1：情情景景导导课课：以

6、以【新新课课导导入入建建议议】引引出出本本节课题节课题。步步骤骤2：探探究究群群落落的的概概念念，通通过过【课课堂堂互互动动探探究究】探探究究1将将个个体体、种种群群和和群群落落进进行行比比较较，通通过过例例1分析提高。分析提高。步步骤骤3：引引导导学学生生分分析析“两两种种草草履履虫虫之之间间的的竞竞争争现现象象”通通过过【课课堂堂互互动动探探究究】探探究究2总总结结群群落落的的种种间间关关系系的的类类型型及及特特点，通点，通过过例例1分析提高。分析提高。步步骤骤4：通通过过教教材材P64页页图图312、图图313总总结结群群落落的的垂垂直直结结构构和和水水平平结结构构，通通过过【课课堂堂互

7、互动动探探究究】探探究究3总总结结规规律律，通通过过例例3分析提高。分析提高。步步骤骤5：抢抢答答方方式式完完成成【正正误误判判断断】并并分分组组互互评评【当当堂堂双双基基达达标标】的的1、2、3、4、5题题。演示结束演示结束步步骤骤6：引引导导学学生生以以小小组组合合作作形形式式总总结结本本课课时时重重要要知知识识点点并并以以网网络络图图形形式式呈呈现现，互互评评后后参参看看【本本课课知知识识小小结结】的的网网络络构构建建。课课下下完完成成【课课后知能后知能检测检测】。课标解读课标解读重点难点重点难点1.识别识别不同群落并不同群落并说说出其构出其构成。成。2.描述群落中的种描述群落中的种间间

8、关系。关系。3.简述群落的结构。简述群落的结构。4.尝试运用适当方法测定群尝试运用适当方法测定群落的物种丰富度。落的物种丰富度。1.群落的概念及其物种群落的概念及其物种组组成。成。(重点重点)2.群落中的种群落中的种间间关系。关系。(重重难难点点)3.群落的结构。群落的结构。(重点重点)1.概念概念在在_时时间间内内、占占据据_空空间间的的相相互互之之间间有有直直接接或或间接联系的间接联系的_生物种群的集合。生物种群的集合。生物群落生物群落 同一同一一定一定各种各种2群落多样性的基础和表现群落多样性的基础和表现(1)组组成成：群群落落由由一一定定的的_、_和和_种种群群组组成。成。(2)基基础

9、础：群群落落中中_和和_，是群落多，是群落多样样性的基性的基础础。(3)从从赤赤道道到到北北极极依依次次有有：_、温温带带森森林林和和_等不同等不同类类型的群落。型的群落。动物动物植物植物微生物微生物物种的多少物种的多少每个种群的个体数量每个种群的个体数量热带雨林热带雨林苔原苔原1群落是一定空群落是一定空间间内多种生物种群的内多种生物种群的简单简单集合集合吗吗？【提提示示】不不是是。群群落落中中不不同同生生物物种种群群之之间间联联系系密密切切，形成了相互依存、相互制约的复杂种间关系。形成了相互依存、相互制约的复杂种间关系。3物种丰富度物种丰富度(1)概念：一个群落或生概念：一个群落或生态态系系

10、统统中中_的多少。的多少。(3)应应用：多用于群落的野外用：多用于群落的野外调查调查。物种数目物种数目物种数目物种数目样地面积样地面积物种丰富度指数物种丰富度指数2海海洋洋中中生生存存着着大大量量的的生生物物，物物种种丰丰富富度度与与海海洋洋的的深深度存在什么关系？度存在什么关系？【提示提示】随着海洋深度增加，物种丰富度降低随着海洋深度增加，物种丰富度降低生物群落中的种间关系生物群落中的种间关系 概念概念实实例例互利共生互利共生两个种群生活在一起，两个种群生活在一起，_，_生活在同一区域的两种或两种生活在同一区域的两种或两种以上生物争以上生物争夺夺_而而产产生生的的_作用的作用的现现象象牛与羊

11、、牛与羊、农农作物作物与与杂杂草草_一种生物一种生物_另一种生物的另一种生物的种种间间关系关系羊与草、狼与兔羊与草、狼与兔_一种生物以另一种生物的一种生物以另一种生物的_为营为营养，并养，并对对_造成危害造成危害的的现现象象蛔虫与人、菟蛔虫与人、菟丝丝子与大豆子与大豆相互依赖相互依赖相互得益相互得益大豆与根瘤菌大豆与根瘤菌竞争竞争同一资源同一资源相互妨碍相互妨碍捕食捕食取食取食寄生寄生体体液、组织或已消化利用的物质液、组织或已消化利用的物质宿主宿主3大大鲈鱼鲈鱼以小以小鲈鱼为鲈鱼为食，是不是捕食关系？食，是不是捕食关系？为为什么？什么？【提提示示】不不是是，捕捕食食和和竞竞争争都都发发生生在在

12、不不同同种种生生物物个个体体之之间间，而而大大、小小鲈鲈鱼鱼为为同同一一物物种种，是是发发生生在在同同种种生生物物个个体体之之间的种内斗争。间的种内斗争。1.形成原因形成原因由由群群落落中中的的各各个个种种群群在在进进化化过过程程中中通通过过_逐逐渐渐形成。形成。2结构类型结构类型群落结构群落结构 类类型型现现象象决定因素决定因素垂直垂直结结构构_植物分植物分层层：_、温度等、温度等动动物分物分层层：_条件条件水平水平结结构构_分布分布_变变化化土壤土壤_的差异的差异_的不同等的不同等相互作用相互作用分层分层光照强度光照强度栖息空间、食物栖息空间、食物镶嵌镶嵌地形地形湿度和盐碱度湿度和盐碱度光

13、照强度光照强度3.群落形成和发展的方式群落形成和发展的方式一一般般要要经经生生物物对对环环境境的的_阶阶段段和和生生物物种种群群之之间间的的_阶阶段。段。4生态位生态位(1)概概念念：指指一一个个种种群群在在自自然然生生态态系系统统中中，在在时时间间、空空间间上上所所占占据据的的_及及其其与与相相关关种种群群之之间间的的_关关系系与与作作用。用。(2)含含义义：生生态态位位_的生物种群之的生物种群之间竞间竞争激烈。争激烈。生生态态位的位的_是群落是群落结结构相构相对稳对稳定的基定的基础础。群落群落结结构的形成是构的形成是_的的结结果。果。生生态态位的位的_是群落垂直是群落垂直结结构和水平构和水

14、平结结构的基构的基础础。适应适应相互适应相互适应位置位置功能功能互相重叠互相重叠多样性多样性自然选择自然选择分化分化4实实验验中中，两两种种草草履履虫虫之之间间竞竞争争会会使使其其中中一一种种消消失失，但但在在自自然然环环境境中中并并不不会会出出现现这这种种情情况况。试试用用生生态态位位的的观观点点解解释这释这一一现现象。象。【提提示示】在在实实验验中中两两种种草草履履虫虫的的生生态态位位相相互互重重叠叠，竞竞争争激激烈烈，使使其其中中一一种种趋趋于于绝绝灭灭，但但在在自自然然环环境境中中通通过过自自然然选选择择，生生态态位位发发生生分分化化，减减少少或或排排除除了了物物种种间间的的竞竞争争，

15、使使它它们们共存下来。共存下来。1种群是群落的种群是群落的单单位。位。()()2群落中生物个体数目的多少称群落中生物个体数目的多少称为为丰富度。丰富度。()【提示提示】群落中物种数目的多少称为丰富度。群落中物种数目的多少称为丰富度。3草原生物群落没有垂直草原生物群落没有垂直结结构。构。()【提提示示】草草原原上上的的动动物物有有的的生生活活在在地地上上，有有的的生生活活在在地下，也有分层。生物群落都有垂直结构和水平结构。地下，也有分层。生物群落都有垂直结构和水平结构。4一一块块地地里里的的玉玉米米，高高低低不不齐齐，是是群群落落的的垂垂直直结结构构。()【提提示示】垂垂直直结结构构指指不不同同

16、物物种种在在垂垂直直方方向向上上的的分分层层分分布。布。5同同一一玉玉米米田田里里的的玉玉米米植植株株之之间间争争夺夺阳阳光光、水水肥肥、形形成成竞竞争关系。争关系。()【提提示示】同同一一玉玉米米田田里里的的玉玉米米植植株株之之间间争争夺夺阳阳光光和和水水肥的关系是种内斗争。肥的关系是种内斗争。【问题导思问题导思】什么叫群落？什么叫物种丰富度？什么叫群落？什么叫物种丰富度？种群与群落的关系如何？种群与群落的关系如何？种群、群落和物种丰富度种群、群落和物种丰富度 1生物群落生物群落(1)生物群落的概念生物群落的概念群群落落是是指指在在同同一一时时间间内内、占占据据一一定定空空间间的的相相互互之

17、之间间有有直直接或接或间间接接联联系的各种生物种群的集合。系的各种生物种群的集合。把握群落的概念要注意以下几点：把握群落的概念要注意以下几点：关关键键词词：“同同一一时时间间”、“一一定定空空间间”、“各各种种生生物物种种群群”、“集合集合”。群落具有一定的地域范群落具有一定的地域范围围，这这个地域范个地域范围围可大可小。可大可小。群群落落是是指指规规定定范范围围内内的的全全部部生生物物，即即包包括括这这个个区区域域内内的各种植物、的各种植物、动动物和微生物。物和微生物。群群落落不不是是一一定定空空间间内内各各种种生生物物的的简简单单集集合合，而而是是通通过过种种内内的的斗斗争争或或种种间间互

18、互助助形形成成的的互互利利共共生生、竞竞争争、捕捕食食等等关关系系建立起来的有机整体。建立起来的有机整体。群群落落中中各各类类生生物物个个体体不不是是偶偶然然组组成成的的，而而是是在在一一定定生生态态因因子子综综合合作作用用下下种种群群的的集集合合。“群群落落”概概念念的的“一一定定空空间间”也也不不是是人人为为设设定定的的，它它是是在在自自然然界界演演化化过过程程中中“自自然然”形形成成的的，是是其其中中的的生生物物个个体体之之间间相相互互斗斗争争、相相互互作作用用、相相互互选选择择、相互适应的结果。相互适应的结果。(2)物种丰富度物种丰富度概概念念：物物种种丰丰富富度度是是指指一一个个群群

19、落落或或生生态态系系统统中中物物种种数数目目的的多多少少。一一般般用用“优优势势”“”“常常见见”和和“稀稀少少”等等表表示示不不同同物物种种丰丰富度的差异。富度的差异。物种丰富度的特点物种丰富度的特点1生生物物群群落落的的生生态态环环境境越越优优越越，组组成成群群落落的的物物种种越越丰丰富。富。2丰富度随纬度的增加而减少。丰富度随纬度的增加而减少。3丰富度随海拔高度的增加而减少。丰富度随海拔高度的增加而减少。4丰富度随水深度的增加而减少。丰富度随水深度的增加而减少。2种群和群落的比较种群和群落的比较种群种群群落群落概念概念一定一定时间时间内占据一内占据一定空定空间间的同种生物的同种生物的所有

20、个体的所有个体同一同一时间时间内占据一定空内占据一定空间间的相互之的相互之间间有直接或有直接或间间接接联联系的各种生物种群的集系的各种生物种群的集合合研究范研究范围围种内关系种内关系种种间间关系关系特征特征种群密度、出生率种群密度、出生率和死亡率、迁入和和死亡率、迁入和迁出、年迁出、年龄结龄结构和构和性性别别比例等比例等物种的多物种的多样样性、群落的空性、群落的空间结间结构、构、优势优势种、丰富度、种、丰富度、营营养养结结构、一定的分布范构、一定的分布范围围、群落的、群落的边边界特征等界特征等下列各下列各项项中，分中，分别别属于种群和群落的是属于种群和群落的是()A生活于某池塘中的全部草生活于

21、某池塘中的全部草鱼鱼与全部生物与全部生物B一片森林中的全部蛇与全部一片森林中的全部蛇与全部鸟鸟C一片森林中的全部响尾蛇与全部植物一片森林中的全部响尾蛇与全部植物D一座高山上的全部一座高山上的全部马马尾松与全部油松尾松与全部油松【审题导析审题导析】(1)种群是一定区域内的同种生物。种群是一定区域内的同种生物。(2)群落是一定区域内的所有生物。群落是一定区域内的所有生物。【精精讲讲精精析析】蛇蛇、鸟鸟都都是是一一类类生生物物的的总总称称，如如蛇蛇包包括括眼眼镜镜蛇蛇、蝮蝮蛇蛇、响响尾尾蛇蛇等等，鸟鸟包包括括喜喜鹊鹊、麻麻雀雀等等。森森林林中中的的全全部部植植物物不不能能构构成成群群落落，未未包包括

22、括森森林林中中的的其其他他生生物物，如如动动物物、微微生生物物等等。某某池池塘塘中中的的全全部部草草鱼鱼为为同同一一种种鱼鱼，全全部部生生物物属属于于群落。群落。【答案答案】A【问题导思问题导思】生生物物群群落落中中的的种种间间关关系系有有哪哪些些种种类类？各各种种间间关关系系有有什什么特点？么特点？如何区分各种间关系类型？如何区分各种间关系类型？群落的种间关系群落的种间关系 判判断断生生物物之之间间的的关关系系时时要要先先判判断断是是种种内内关关系系还还是是种种间间关关系，然后再确定具体的关系类型。系，然后再确定具体的关系类型。1种种内内关关系系是是同同种种生生物物个个体体之之间间的的联联系

23、系，大大致致分分为为两两种类型。种类型。2注意捕食与竞争注意捕食与竞争(图图b)的数量坐标图的不同。的数量坐标图的不同。3捕捕食食曲曲线线中中“先先增增先先减减”的的是是被被捕捕食食者者，“后后增增后后减减”的的为为捕捕食食者者，即即B捕捕食食A。捕捕食食者者和和被被捕捕食食者者相相互互制制约约，被捕食者一般不会被捕食者灭绝。被捕食者一般不会被捕食者灭绝。4竞竞争争关关系系可可致致使使劣劣势势物物种种灭灭亡亡，以以利利于于优优势势物物种种得得到到更更多多的的资资源源和和空空间间。捕捕食食关关系系是是捕捕食食者者与与被被捕捕食食者者相相互互决决定定数数量量的的种种间间关关系系，相相互互制制约约双

24、双方方的的数数量量，被被捕捕食食者者不不会会被被捕食者淘汰。捕食者淘汰。金金合合欢欢蚁蚁生生活活在在金金合合欢欢树树上上，以以金金合合欢欢树树的的花花蜜蜜等等为为食食，同同时时也也保保护护金金合合欢欢树树免免受受其其他他植植食食动动物物的的伤伤害害。如如果果去去除除金金合合欢欢蚁蚁，则则金金合合欢欢树树的的生生长长减减缓缓且且存存活活率率降降低低。由此不能得出的推由此不能得出的推论论是是()A金合金合欢蚁欢蚁从金合从金合欢树获欢树获得能量得能量B金合金合欢蚁为欢蚁为自己自己驱驱逐逐竞竞争者争者C金合金合欢蚁为欢蚁为金合金合欢树驱欢树驱逐逐竞竞争者争者D金合金合欢蚁欢蚁和金合和金合欢树欢树共同共

25、同(协协同同)进进化化【审题导析审题导析】(1)金合欢树为金合欢蚁提供花蜜。金合欢树为金合欢蚁提供花蜜。(2)金合欢蚁为金合欢树驱逐害虫。金合欢蚁为金合欢树驱逐害虫。【精讲精析精讲精析】选项选项分析判断分析判断A金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食，因此金合欢蚁可金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食，因此金合欢蚁可从金合欢树获得能量，从金合欢树获得能量，A正确正确B由于金合欢蚁和其他植食动物都以金合欢树为食，金由于金合欢蚁和其他植食动物都以金合欢树为食，金合欢蚁又可保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，合欢蚁又可保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，因此金合欢蚁与其他植食动物间是竞争关系，因此金合欢蚁与其他植

26、食动物间是竞争关系，B正确正确C金合欢蚁驱逐的是自己的竞争者，而不是金合欢树的金合欢蚁驱逐的是自己的竞争者，而不是金合欢树的竞争者，竞争者，C错误错误D金合欢蚁与金合欢树在长期的进化过程中相互选择，金合欢蚁与金合欢树在长期的进化过程中相互选择，共同进化，共同进化，D正确正确【答案答案】C【问题导思问题导思】群落结构形成的原因是什么？有何意义？群落结构形成的原因是什么？有何意义？群落的垂直结构和水平结构各有何特点？群落的垂直结构和水平结构各有何特点？什么叫生态位？什么叫生态位？群落的结构与生态位群落的结构与生态位 1群落结构形成的原因及意义群落结构形成的原因及意义(1)原原因因：群群落落的的垂垂

27、直直结结构构与与水水平平结结构构都都与与环环境境中中生生态态因因子子有有关关，垂垂直直结结构构和和水水平平结结构构的的具具体体表表现现都都是是在在长长期期自自然然选择选择基基础础上形成的上形成的对环对环境的适境的适应应。(2)意意义义：生生物物在在垂垂直直方方向向及及水水平平方方向向上上的的位位置置配配置置关关系有利于提高生物群落整体系有利于提高生物群落整体对对自然自然资资源的充分利用。源的充分利用。2群落结构的分析群落结构的分析(1)垂直垂直结结构构(以森林植物以森林植物为为例例)图图解解由由上上图图分分析析植植物物的的分分层层分分布布与与光光照照强强度度有有关关。群群落落中中的光照的光照强

28、强度度总总是随着高度的下降而逐是随着高度的下降而逐渐渐减弱。减弱。乔乔木木层层接受全光照接受全光照灌木灌木层层利用全光照的利用全光照的10%草本草本层层仅仅利用全光照的利用全光照的1%5%苔苔藓藓地衣地衣层层仅仅利用微弱的光照利用微弱的光照动动物物的的分分层层与与其其食食物物及及栖栖息息场场所所等等有有关关。可可以以说说，群群落中植物的分落中植物的分层现层现象决定了象决定了动动物的分物的分层现层现象。象。鹰鹰、杜、杜鹃鹃森林上森林上层层画眉画眉灌木灌木层层野猪野猪地面活地面活动动蚯蚓及部分微生物蚯蚓及部分微生物落叶落叶层层和土壤和土壤影影响响因因素素：地地形形变变化化、土土壤壤湿湿度度和和盐盐

29、碱碱度度差差异异、光光照照强强度度的的不不同同、生生物物自自身身生生长长特特点点的的不不同同、人人与与动动物物的的影影响响等等。我我国国南南北北群群落落水水平平结结构构的的差差异异主主要要受受温温度度影影响响，而而东东西西群群落落水平水平结结构的差异主要受水分的影响。构的差异主要受水分的影响。(3)对对群落垂直群落垂直结结构及水平构及水平结结构的分析可得出以下构的分析可得出以下结论结论生生物物的的垂垂直直结结构构与与水水平平结结构构都都与与环环境境中中的的生生态态因因素素有有关关，垂垂直直结结构构和和水水平平结结构构的的具具体体表表现现都都是是在在长长期期自自然然选选择择的的基基础础上形成的上

30、形成的对环对环境的适境的适应应。生生物物在在垂垂直直方方向向及及水水平平方方向向上上的的位位置置配配置置关关系系有有利利于于提高生物群落整体提高生物群落整体对对自然自然资资源的充分利用。源的充分利用。群群落落中中植植物物的的垂垂直直结结构构直直接接影影响响群群落落中中动动物物的的垂垂直直结结构，构，动动物种物种类类的多少是随植物的多少是随植物层层次的多少而次的多少而变变化的。化的。在在高高山山植植物物群群落落中中，不不同同海海拔拔地地带带的的植植物物呈呈垂垂直直分分布布主主要是受温度的制约要是受温度的制约(如图所示如图所示)。3生态位生态位(1)概概念念：一一个个种种群群在在自自然然生生态态系

31、系统统中中，在在时时间间、空空间间上所占据的位置及其与相关种群之上所占据的位置及其与相关种群之间间的功能关系与作用。的功能关系与作用。(2)理解生理解生态态位位应应注意的注意的问题问题生生态态位位不不只只是是具具体体的的栖栖息息地地，它它除除了了说说明明栖栖息息地地以以外外，还说还说明明这这一物种在群落中一物种在群落中处处于什么地位和起什么作用。于什么地位和起什么作用。群群落落中中生生态态位位相相似似的的物物种种要要通通过过竞竞争争相相互互夺夺取取生生态态位位。生生态态位位越越近近似似的的物物种种，竞竞争争越越激激烈烈，选选择择压压力力越越强强。如如下下图图所所示示的的3个个共共存存物物种种的

32、的资资源源利利用用曲曲线线，图图A和和图图B中中3个个物物种种的的资资源源利利用用状状况况不不同同。图图A中中3个个物物种种的的生生态态位位狭狭窄窄，种种内内斗斗争争激烈，激烈，图图B中中3个物种的生个物种的生态态位重叠程度大，种位重叠程度大，种间竞间竞争激烈。争激烈。1一一个个群群落落中中不不同同物物种种在在形形态态结结构构和和生生活活方方式式上上都都是是不同的，因此它们各有自己不同的生态位。不同的，因此它们各有自己不同的生态位。2生生态态位位相相似似的的物物种种激激烈烈竞竞争争的的结结果果，可可能能使使其其中中一一个个物物种种趋趋于于绝绝灭灭，但但是是这这种种现现象象是是较较少少发发生生的

33、的，只只有有在在外外力力(如如人人力力)介介入入或或新新物物种种进进入入的的情情况况下下才才可可能能发发生生。更更多多的的情情况况是是，生生态态位位相相似似的的物物种种，通通过过自自然然选选择择，生生态态位位发发生生了了分分化，从而减少或排除了物种间的竞争，使它们共存下来。化，从而减少或排除了物种间的竞争，使它们共存下来。(多多选选)下下图图为为某某一一区区域域内内共共同同生生活活的的M、N两两物物种种的的资资源源利利用用曲曲线线(纵纵、横横坐坐标标分分别别表表示示被被M、N两两个个物物种种所所摄摄取的食物数量和种取的食物数量和种类类)，下列叙述正确的是，下列叙述正确的是()Adb时时，M与与

34、N的种的种间竞间竞争激烈争激烈Bb越大，越大，M生物适生物适应环应环境能力越境能力越强强C当曲当曲线线不重叠不重叠时时，M与与N不存在不存在竞竞争争D当当M呈呈“S”型型增增长长到到达达K值值时时，会会将将N从从该该区区域域中中完完全排斥出去全排斥出去【审审题题导导析析】(1)本本题题考考查查生生态态位位的的知知识识，解解题题关关键键是是知知道道竞竞争争是是指指生生活活在在同同一一区区域域的的两两种种或或两两种种以以上上生生物物争争夺夺同一资源而产生的相互妨碍的现象。同一资源而产生的相互妨碍的现象。(2)生生态态位位越越相相似似的的物物种种，生生存存竞竞争争越越激激烈烈，其其结结果果一一般是生

35、态位发生了分化，从而减少或排除了它们的竞争。般是生态位发生了分化，从而减少或排除了它们的竞争。【精精讲讲精精析析】当当曲曲线线不不重重叠叠时时，M与与N不不存存在在食食物物上上的的竞竞争争，但但在在生生活活空空间间上上存存在在竞竞争争。当当M呈呈“S”型型增增长长到到达达K值值时时，会会妨妨碍碍N生生物物的的生生活活，但但因因为为二二者者有有不不同同的的食食物物种类，种类，M生物不可能将生物不可能将N生物从该区域中完全排斥出去。生物从该区域中完全排斥出去。【答案答案】AB统计土壤动物的物种丰富度统计土壤动物的物种丰富度1实验原理实验原理(1)土土壤壤是是无无数数小小动动物物的的家家园园，这这些

36、些小小动动物物对对动动植植物物遗遗体的分解起着重要的体的分解起着重要的辅辅助作用。助作用。(2)许许多多土土壤壤动动物物有有较较强强的的活活动动能能力力，而而且且身身体体微微小小，不不适适于于用用样样方方法法或或标标记记重重捕捕法法进进行行调调查查，常常用用取取样样器器(如如采采集罐、吸虫器等捕捉器集罐、吸虫器等捕捉器)取取样样的方法的方法进进行采集、行采集、调查调查。(3)物物种种丰丰富富度度的的统统计计方方法法有有：记记名名计计算算法法：在在一一定定面面积积的的样样地地中中，直直接接数数出出各各种种群群的的个个体体数数。这这一一般般用用于于个个体体较较大大，数数量量有有限限的的种种群群。目

37、目测测估估计计法法：按按预预先先确确定定的的多多度度等等级级来来估估计计单单位位面面积积上上个个体体数数量量的的多多少少。等等级级划划分分和和表表示示方方法有非常多、多、法有非常多、多、较较多、多、较较少、少、很少等。少、少、很少等。(4)一一般般用用物物种种丰丰富富度度指指数数来来表表示示物物种种的的丰丰富富度度。常常用用计计算算公公式式如如下下(S：物物种种数数目目；A：样样地地面面积积；D：物物种种丰丰富富度指数度指数)。2实验用品实验用品取取样样器器、花花铲铲、塑塑料料袋袋、瓷瓷盆盆、解解剖剖针针、放放大大镜镜、镊镊子子、吸吸虫虫器器、显显微微镜镜、体体积积分分数数为为70%的的酒酒精

38、精、纱纱布布、硬硬质质饮饮料料罐、剪刀、笔、罐、剪刀、笔、标签标签等。等。3实验步骤实验步骤(1)选选择择样样地地：一一般般在在林林下下或或落落叶叶等等腐腐殖殖质质较较为为丰丰富富的的地方采集地方采集标标本。本。(2)确确定定样样点点与与取取样样：在在采采样样地地随随机机选选取取35个个样样点点(50 cm50 cm15 cm)，采采集集样样点点内内的的落落叶叶和和土土壤壤，将将其其中中的的大大型型土土壤壤动动物物用用镊镊子子或或手手捡捡的的方方法法，放放入入盛盛有有体体积积分分数数为为70%的酒精溶液的瓶中。的酒精溶液的瓶中。(3)标标本本鉴鉴定定与与结结果果统统计计：根根据据有有关关资资料

39、料，分分捡捡并并鉴鉴定定标标本，填写下表，估算各物种的丰富度。本，填写下表，估算各物种的丰富度。动动物物种种类类样样点点大型大型动动物物(种数种数)小型小型动动物物(种数种数)微型微型动动物物(种数种数)物种丰富物种丰富度度DS/lnA1从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。2尽可能多地采集小动物。尽可能多地采集小动物。3对同样营养土壤，要多组同学进行统计比较。对同样营养土壤，要多组同学进行统计比较。4识别命名要准确。识别命名要准确。有关土壤有关土壤动动物研究的叙述，正确的是物研究的叙述，正确的是()A土壤土壤动动物群落不存在分物群落不存在分层现层现象

40、象B土壤土壤动动物种物种间间关系主要是互利共生关系主要是互利共生C土壤土壤盐盐碱度不同，土壤碱度不同，土壤动动物群落物群落结结构有差异构有差异D随随机机扫扫取取表表层层土土取取样样，可可以以调调查查土土壤壤小小动动物物类类群群丰丰富度富度【审题导析审题导析】由题干联系以下知识点进行突破：由题干联系以下知识点进行突破：(1)群群落落的的分分层层现现象象属属于于群群落落的的垂垂直直结结构构，是是群群落落的的基基本结构。本结构。(2)群落中各物种间存在复杂多样的种间关系。群落中各物种间存在复杂多样的种间关系。(3)群落结构易受自然因素的影响和人为干扰。群落结构易受自然因素的影响和人为干扰。【精精讲讲

41、精精析析】由由于于不不同同的的土土壤壤层层面面为为不不同同的的生生物物提提供供了了栖栖息息地地，土土壤壤中中的的群群落落也也存存在在垂垂直直分分布布，所所以以A错错误误；土土壤壤中中动动物物的的种种间间关关系系，除除了了互互利利共共生生之之外外，还还有有捕捕食食、寄寄生生、竞竞争争，这这些些无无主主次次之之分分，所所以以B错错误误；土土壤壤表表层层只只有有一一部部分分小小动动物物分分布布，应应该该选选择择取取样样器器取取样样法法调调查查小小动动物物的的丰丰富富度度，所以所以D错误。错误。【答案答案】C 本本 课课 知知 识识 小小 结结网网 络络 构构 建建结结 论论 语语 句句1群落中物种数

42、目的多少称为丰富度。群落中物种数目的多少称为丰富度。2常见的种间关系有捕食、寄生、竞争和互利共生等。常见的种间关系有捕食、寄生、竞争和互利共生等。3群群落落的的空空间间结结构构包包括括垂垂直直结结构构和和水水平平结结构构，森森林林、草原、湖泊等生态系统都存在垂直结构和水平结构。草原、湖泊等生态系统都存在垂直结构和水平结构。4群落结构的形成是自然选择的结果。群落结构的形成是自然选择的结果。5生生态态位位的的分分化化是是群群落落空空间间结结构构的的基基础础，提提高高了了生生物物利用利用环环境境资资源的能力。源的能力。1下列生物群体属于生物群落的是下列生物群体属于生物群落的是()A一片森林中的各种一

43、片森林中的各种乔乔木、灌木和草本植物木、灌木和草本植物B一个池塘中的各种水生植物和水生一个池塘中的各种水生植物和水生动动物物C一一片片草草地地上上的的各各种种杂杂草草等等植植物物和和兔兔、鼠鼠、昆昆虫虫等等动动物以及各种蘑菇等大型真菌物以及各种蘑菇等大型真菌D一座山上的各种植物、一座山上的各种植物、动动物、菌物、菌类类等全部生物等全部生物【解解析析】在在该该题题的的四四个个选选项项中中，A、B、C项项虽虽然然包包括括的的生生物物种种类类依依次次增增多多，但但最最终终也也没没有有包包括括全全部部生生物物。因因此此，都都不不属属于于生生物物群群落落。其其中中C项项虽虽然然提提到到了了大大型型真真菌

44、菌，但但还还有有小型真菌以及其他菌类等微生物没有提及。小型真菌以及其他菌类等微生物没有提及。【答案答案】D2一一块块农农田田中中有有豌豌豆豆、杂杂草草、田田鼠鼠和和土土壤壤微微生生物物等等生生物，其中属于物，其中属于竞竞争关系的是争关系的是()A田鼠和田鼠和杂杂草草B豌豆和豌豆和杂杂草草C豌豆和其根中的根瘤菌豌豆和其根中的根瘤菌D细细菌和其菌和其细细胞内的噬菌体胞内的噬菌体【解解析析】竞竞争争是是两两种种生生物物生生活活在在一一起起，相相互互争争夺夺资资源源和空间等现象，故和空间等现象，故B正确。正确。【答案答案】B3下列有关物种丰富度的叙述正确的是下列有关物种丰富度的叙述正确的是()A个体数

45、量越多个体数量越多则则物种丰富度越大物种丰富度越大B物种丰富度指某种生物个体数所占的比例物种丰富度指某种生物个体数所占的比例C一定面一定面积积上物种数目越多，上物种数目越多，则则物种丰富度越大物种丰富度越大D物种丰富度与生物多物种丰富度与生物多样样性的含性的含义义一致一致【答案答案】C4下下图图是是生生态态位位关关系系图图，其其中中完完全全符符合合“竞竞争争不不对对等等且且乙的生乙的生态态位空位空间间有有较较大比例被共占大比例被共占”的一的一组组是是()【解解析析】生生态态位位重重叠叠是是两两种种生生物物在在同同一一资资源源上上的的相相遇遇频频率率，一一般般而而言言物物种种之之间间的的生生态态

46、位位只只发发生生部部分分重重叠叠，在在重重叠叠的的生生态态位位部部分分往往往往发发生生竞竞争争排排斥斥作作用用，D选选项项中中乙乙的的生生态态位位较窄，重叠的部分占其一大部分。较窄，重叠的部分占其一大部分。【答案答案】D5飞飞蝗蝗大大发发生生时时可可长长途途迁迁徙徙，所所经经之之处处农农作作物物受受到到严严重重破破坏坏。研研究究发发现现飞飞蝗蝗种种群群数数量量的的消消长长受受多多种种因因素素的的影影响响(如如图图甲甲、乙乙所所示示)。当当雨雨量量充充沛沛、气气候候潮潮湿湿时时，真真菌菌、丝丝虫虫和和蛙蛙等等大大量量繁繁殖殖可可抑抑制制飞飞蝗蝗的的种种群群数数量量；蝗蝗虫虫的的产产卵卵量量受受到

47、到相相对对湿湿度度的的影影响响，飞飞蝗蝗的的发发生生量量与与降降雨雨量量有有密密切切关关系系。请请依依据以上信息回答下列据以上信息回答下列问题问题：(1)真真菌菌与与飞飞蝗蝗的的关关系系是是_，蛙蛙与与飞飞蝗蝗的的关关系系是是_。A共生共生 B寄生寄生C捕食捕食 D腐生腐生(2)当当雨雨量量充充沛沛、空空气气相相对对湿湿度度在在70%左左右右时时，飞飞蝗蝗产产卵量比空气干燥卵量比空气干燥时时_。(3)在在干干旱旱的的气气候候下下，飞飞蝗蝗发发生生量量变变化化趋趋势势是是什什么么？可可能的原因是能的原因是_。【解解析析】(1)真真菌菌与与飞飞蝗蝗的的关关系系是是寄寄生生，蛙蛙与与飞飞蝗蝗的的关关

48、系系是是捕捕食食。(2)由由图图甲甲可可以以看看出出，空空气气相相对对湿湿度度在在70%左左右右时时，飞飞蝗蝗产产卵卵量量比比空空气气干干燥燥时时要要多多。(3)由由图图乙乙中中雨雨量量大大小小与与飞飞蝗蝗发发生生程程度度的的关关系系可可以以看看出出，在在干干旱旱的的气气候候下下，真真菌菌、丝虫和蛙等天敌的数量少，会使飞蝗的发生量变大。丝虫和蛙等天敌的数量少，会使飞蝗的发生量变大。【答答案案】(1)BC(2)多多(3)变变大大；气气候候干干旱旱，真真菌、菌、丝丝虫和蛙等天虫和蛙等天敌敌数量减少，会使数量减少，会使飞飞蝗的蝗的发发生量生量变变大大 课后知能检测课后知能检测本小节结束本小节结束请按请按ESC键返回键返回