(精品)15.3怎样使用电器正常工作 (2).ppt

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1、14.3 怎样使用电器正常工作怎样使用电器正常工作教材：粤泸版九年级教材第十五章教材：粤泸版九年级教材第十五章第三节第三节信宜市大成第二中学信宜市大成第二中学 林瑞钟林瑞钟测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教法学法三、教法学法四、教学过程四、教学过程知识体系知识体系后续学习后续学习承承上上本节内容本节内容启启下下怎样使用电怎样使用电器正常工作器正常工作一、教材分析一、教材分析1、教材的地位及作用、教材的地位及作用电流、电压、电阻电流、电压、电阻两表一器，欧姆定律两表一器，欧姆定律欧姆定律的简单计算欧姆定律的简单计算探究焦耳定探究焦耳

2、定律律科学探究科学探究后续学习后续学习承承上上本节内容本节内容启启下下怎样使用电怎样使用电器正常工作器正常工作规律型实验规律型实验测量型实验测量型实验探究串并联电路电流、探究串并联电路电流、电压、电阻的特点电压、电阻的特点;探究电流与导体两端电探究电流与导体两端电压、电阻的关系。压、电阻的关系。测量小灯泡测量小灯泡的电功率；的电功率；教学目标：教学目标：进一步掌握使用电流表和电压表的方法；进一步掌握使用电流表和电压表的方法；学会用伏安法测电功率；学会用伏安法测电功率；加深对电功率的理解。加深对电功率的理解。教学重点：教学重点：根据原理设计电路图，并且能用滑动变阻器改根据原理设计电路图，并且能用

3、滑动变阻器改变待测电阻两端电压。变待测电阻两端电压。教学难点：教学难点：引导学生分析实验数据，发现规律，加深理解引导学生分析实验数据，发现规律，加深理解电功率的概念。电功率的概念。2、教学目标、教学目标 学生是在前面几个电学实验基础上来学学生是在前面几个电学实验基础上来学习这一节内容的。有一定的实际操作经验和习这一节内容的。有一定的实际操作经验和理论基础。学生在本节内容的学习中可能存理论基础。学生在本节内容的学习中可能存在三个方面的困难：在三个方面的困难：（1 1）不能根据实验要求设计出实验数据记录）不能根据实验要求设计出实验数据记录表格。表格。（2 2）在实验操作中，出现一些电路故障，不）在

4、实验操作中，出现一些电路故障，不能迅速排除故障。能迅速排除故障。（3 3）不能准确分析出小灯泡电功率的变化实）不能准确分析出小灯泡电功率的变化实质。质。二、学情分析二、学情分析 三、教法学法三、教法学法 这节课主要采用这节课主要采用分组合作、重点展示、分组合作、重点展示、教师引导教师引导的方法。的方法。让学生通过自己动手做实验，同学之间让学生通过自己动手做实验，同学之间相互讨论，来学习体验伏安法测电功率，培相互讨论，来学习体验伏安法测电功率，培养学生的分析、综合能力以及探索能力和合养学生的分析、综合能力以及探索能力和合作精神，有效地突出重点，突破难点。让学作精神，有效地突出重点，突破难点。让学

5、生最大限度地参与到探究实验的全过程。生最大限度地参与到探究实验的全过程。四、教学过程四、教学过程引题示标引题示标探究实验探究实验设计实验设计实验进行实验进行实验收集数据收集数据分析论证分析论证得出结论得出结论评评估估交交流流反思过程反思过程总结与提升总结与提升（一（一 ）引题示标）引题示标怎样使用电器正常工作怎样使用电器正常工作 展示实验器材：小灯泡、电流表、电压表、展示实验器材：小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线若干等滑动变阻器、电源、导线若干等 实验目的实验目的:测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻 （二（二）科学科学探究探究 小组合作小组合作1、自学课本，理清实验思路

6、、自学课本，理清实验思路收：演板展示，集体交流收：演板展示，集体交流a.实验原理实验原理b.实验电路图实验电路图c.多次测量的目的和方法多次测量的目的和方法2、小组合作、小组合作 分组实验分组实验a.选择实验器材，设计实验表格：选择实验器材，设计实验表格：实验次数电压（V）电流I（A）电功率P(W)123（1）、各小组讨论实验时应该）、各小组讨论实验时应该注意注意的问题，自己的问题，自己 设计实验步骤设计实验步骤，然后连接电路。，然后连接电路。（2）、进行实验时，注意：）、进行实验时，注意：三次实验尽量在允许的范围内三次实验尽量在允许的范围内拉开拉开三组实验数据三组实验数据 的的差距差距，便于

7、分析实验结论。，便于分析实验结论。按表格，及时记录实验数据，填写要按表格，及时记录实验数据，填写要实事求是实事求是。意图：小组合作进行实验，培养学生的实验探究能力，培养意图：小组合作进行实验，培养学生的实验探究能力，培养学生的合作意识和合作学习、探究学习的能力。学生的合作意识和合作学习、探究学习的能力。放：小组合作，进行实验放：小组合作，进行实验b.进行实验、进行实验、收集数据收集数据收：展示实验数据收：展示实验数据实验数据表格：小灯泡实验数据表格：小灯泡12 3电压U（V）3.82.51电流I（A）0.30.240.12电功率P(W)1.140.60.12亮度较亮亮暗物理量次数电流随电压的增

8、大而增大电流随电压的增大而增大小灯泡的电功率随电压电流的增大而增大小灯泡的电功率随电压电流的增大而增大小灯泡的电功率随亮度的增大而增大小灯泡的电功率随亮度的增大而增大收：产生以上现象的原因是什么呢收：产生以上现象的原因是什么呢？3、分析论证、分析论证放：放：分析讨论分析讨论实验数据，你们观察到了什么实验数据，你们观察到了什么现象？现象？小灯泡小灯泡 现象：电功率随灯泡亮度的增加而增大；现象：电功率随灯泡亮度的增加而增大；放：测定小灯泡的电阻多次测量求平均值有放：测定小灯泡的电阻多次测量求平均值有意义吗？意义吗？小灯泡用不同温度下测得的阻值求平均值不妥，小灯泡用不同温度下测得的阻值求平均值不妥，

9、一般不多次测量求平均值，但可在一般不多次测量求平均值，但可在正常电压下取几正常电压下取几组数据求平均值组数据求平均值，测小灯泡正常工作时电阻。，测小灯泡正常工作时电阻。反思实验过程，你有什么反思实验过程，你有什么失误或问题失误或问题，是如，是如何何改进和排除改进和排除的？在实验过程中你又还有什的？在实验过程中你又还有什么么发现，启示或问题发现，启示或问题？4、评估交流、评估交流意图:实验中学生出现的故障、量程的选择、滑动变阻器无法调节电路等方面进行交流，通过反思，培养学生的评估能力和评估意识。设计实验设计实验进行实验进行实验收集数据收集数据分析论证分析论证得出结论得出结论放评评估估交交流流反思过程反思过程总总结结出出实实验验电电路路图图及表格及表格理理解解电电功功率率的的实实质质收小组合作小组合作实验探究实验探究讨论归纳讨论归纳谈话法谈话法讨论法讨论法展示实验数据展示实验数据板书设计1 1、实验目的：、实验目的：怎样使用电器正常工作怎样使用电器正常工作2 2、实验原理：、实验原理：P P=UIUI3 3、实验电路图：、实验电路图：4 4、实验方法：、实验方法：5 5、实验器材：、实验器材：6 6、记录分析实验数据、记录分析实验数据 学生记录学生记录 （1 1）实验表格：）实验表格：（2 2）现象：）现象：（3 3）结论：）结论：谢谢指导！