2　马克思的劳动价值理论(精品).pptx

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1、马克思的劳动价值理论马克思的劳动价值理论商品、货币理论商品、货币理论学习目标学习目标（1）明确商品二因素与劳动二重性及 二者关系。（2）理解商品价值量与社会必要劳动 时间、社会劳动生产率等的关系（3）区别简单劳动与复杂劳动（4）理解货币的产生与本质思考1.货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？用来购买商品（和服务）用来购买商品（和服务）正在交换过程中正在交换过程中一一.商品理论商品理论 1.1.商品的含义商品的含义用于交换用于交换的的劳动产品劳动产品目的用于交换目的用于交换判断这些是商品吗？判断这些是商品吗？1.摆在商场货架上的食品2.阳光、空气、水3.家政服务4.自制的母亲节礼物5.在食堂

2、买的饭我们为什么要买这些商品呢？2.2.商品的二因素商品的二因素.使用价值使用价值.含义：物能满足人们某种需要的属性含义：物能满足人们某种需要的属性有使用价值的一定是商品吗有使用价值的一定是商品吗有使用价值的一定是商品吗有使用价值的一定是商品吗?.使用价值是商品的使用价值是商品的自然属性自然属性,反映的是反映的是“人与物人与物”的关系。的关系。.使用价值是使用价值是有用物品有用物品的的共性共性。（有使。（有使用价值的东西不都是商品）用价值的东西不都是商品）.价值价值2.2.商品的二因素商品的二因素.含义：含义：价值是凝结在价值是凝结在商品中商品中的的无差无差 别别的的人类劳动人类劳动.是商品的

3、是商品的社会属性社会属性，体现生产者之，体现生产者之间相互间相互交换劳动交换劳动的关系的关系 基基础础础础表现形式表现形式表现形式表现形式价值交换价值使用价值与价值关系使用价值与价值关系使用价值与价值关系使用价值与价值关系统一：统一：任何任何商品都是商品都是使用价值使用价值和和价值价值的的统一体统一体对立：对立：任何人任何人不能同时拥有不能同时拥有商品的价值和使用价值商品的价值和使用价值生产者生产者消费者消费者使用价值使用价值价价 值值让让渡渡付付出出才能实现才能实现才能获得才能获得3.3.生产商品的劳动二重性生产商品的劳动二重性 （同一劳动过程的两个方面）（同一劳动过程的两个方面）（同一劳动

4、过程的两个方面）（同一劳动过程的两个方面）具体劳动具体劳动创造创造使用价值使用价值（1）具体劳动：形式上各不相同的劳动）具体劳动：形式上各不相同的劳动抽象劳动抽象劳动形成形成价值价值，是价值的，是价值的唯一唯一源泉源泉（2）抽象劳动：无差别的人类劳动）抽象劳动：无差别的人类劳动生产商品的劳生产商品的劳 动二重性动二重性商品的二因素商品的二因素决决定定意义：意义：劳动二重性学说不仅劳动二重性学说不仅科学地科学地揭示了揭示了价值价值的源泉的源泉，使劳动价值论成为，使劳动价值论成为科学科学，而且，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理从而成为理解马克思主义

5、政治经济学的解马克思主义政治经济学的枢纽枢纽。不考虑其他任何因素，两个商品任你选不考虑其他任何因素，两个商品任你选择，你会选哪个呢？择，你会选哪个呢？商品的价值是怎么形成的商品的价值是怎么形成的?商品的价值量是由谁商品的价值量是由谁来决定？来决定？价值由劳动形成价值由劳动形成价值量由劳动量来衡量价值量由劳动量来衡量劳动量的天然尺度是劳动时间劳动量的天然尺度是劳动时间社会必要劳动时间社会必要劳动时间决定决定商品价值量商品价值量正比正比个别劳动时间个别劳动时间无无关关社会劳动生产率社会劳动生产率（1 1）定义）定义（2）商品价值量与社会劳动）商品价值量与社会劳动生产率的关系如何呢？生产率的关系如何

6、呢？生产某一商品时，在该行业所必须的平均劳生产某一商品时，在该行业所必须的平均劳动生产时间。时间越少，则社会劳动生产率动生产时间。时间越少，则社会劳动生产率越高越高反比反比商品的价值量商品的价值量是由生产商品所耗费的是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间社会必要劳动时间决定的。单位商品决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比产率成反比。4.4.商品价值量及其与社会劳动生产率的关系商品价值量及其与社会劳动生产率的关系 社会必要劳动时间社会必要劳动时间社会劳动生产率社会劳动生产率个别劳动时间个别劳动时间个别劳动生产率个别劳动生产率商品价值量商品价值量

7、商品价值总量商品价值总量反比反比无关无关正比正比无关无关无关无关无关无关反比反比正比正比反反 比比反反 比比数量数量 甲经过数十年的学习、研甲经过数十年的学习、研究和实践，成为了科学家；究和实践，成为了科学家；乙未经过专门学习、训练，乙未经过专门学习、训练，当了植树工人。当了植树工人。甲、乙在相同的时间内创造甲、乙在相同的时间内创造的价值相等么？的价值相等么？5.5.简单劳动和复杂劳动简单劳动和复杂劳动（1 1 1 1）无需无需无需无需经过经过经过经过专门训练专门训练专门训练专门训练与与与与学习学习学习学习，每个正常人都能，每个正常人都能，每个正常人都能，每个正常人都能从事的劳动，称为简单劳动

8、从事的劳动，称为简单劳动从事的劳动，称为简单劳动从事的劳动，称为简单劳动（2 2 2 2）必须经过专门的训练与学习必须经过专门的训练与学习必须经过专门的训练与学习必须经过专门的训练与学习，劳动者具有一，劳动者具有一，劳动者具有一，劳动者具有一定的定的定的定的知识知识知识知识和和和和技能技能技能技能后才能从事的劳动，后才能从事的劳动，后才能从事的劳动，后才能从事的劳动，称为称为称为称为复杂劳复杂劳复杂劳复杂劳动动动动。（3 3 3 3）在）在）在）在同样时间同样时间同样时间同样时间里，里，里，里，复杂劳动复杂劳动复杂劳动复杂劳动所创造的价值比所创造的价值比所创造的价值比所创造的价值比简简简简单劳

9、动单劳动单劳动单劳动所所所所创造的价值大创造的价值大创造的价值大创造的价值大。劳动最光荣劳动最光荣探究探究:看图片看图片,回忆经济生活中已学过的回忆经济生活中已学过的有关货币的知识有关货币的知识,思考思考:（1 1）货币是怎么产生的）货币是怎么产生的？（2 2）货币的本质？）货币的本质？（3 3）货币形式经历了怎样的发展）货币形式经历了怎样的发展?二二.货币理论货币理论1.1.货币是商品生产和商品交换发展的必然结货币是商品生产和商品交换发展的必然结果果2.2.本质：一般等价物本质：一般等价物3.3.形式发展：实物货币形式发展：实物货币金属货币金属货币信信用货币（纸币、电子货币）用货币（纸币、电

10、子货币）马克马克思的思的劳动劳动价值价值理论理论货币理论货币理论货币产生：商品生产、商品交换自发发展货币产生：商品生产、商品交换自发发展的必然结果的必然结果货币本质：一般等价物货币本质：一般等价物意义意义商品理论商品理论商品：用于交换的劳动产品商品：用于交换的劳动产品商品二因素：使用价值和价值商品二因素：使用价值和价值劳动二重性：具体劳动与抽象劳动劳动二重性：具体劳动与抽象劳动商品价值量及其与社会劳动生产率的关系商品价值量及其与社会劳动生产率的关系简单劳动与复杂劳动简单劳动与复杂劳动决定决定不同商品之所以可以按一定的量的比例进行不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品交换，是

11、因为所有商品()()A A都是体力劳动的结果都是体力劳动的结果 B B都具有相等的使用价值都具有相等的使用价值 C C都是脑力劳动的结果都是脑力劳动的结果 D D都凝结着一般人类劳动都凝结着一般人类劳动 D D 下列关于商品价值量的说法正确的是（下列关于商品价值量的说法正确的是（下列关于商品价值量的说法正确的是（下列关于商品价值量的说法正确的是（）是由个别劳动时间决定的是由个别劳动时间决定的是由个别劳动时间决定的是由个别劳动时间决定的 是由社会必要劳动时间决定的是由社会必要劳动时间决定的是由社会必要劳动时间决定的是由社会必要劳动时间决定的 与个别劳动生产率成正比与个别劳动生产率成正比与个别劳动生产率成正比与个别劳动生产率成正比 与社会劳动生产率成反比与社会劳动生产率成反比与社会劳动生产率成反比与社会劳动生产率成反比A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.D谢谢观赏！谢谢观赏！