②山沟里的孩子 (4)(精品).pptx

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1、2 山沟里的孩子第二课时2 2 山沟里的孩子山沟里的孩子北师大版 语文 三年级 下册2 山沟里的孩子拥有 牛栏 灯盏 黎明 钥匙 智慧 辛勤 傍晚 启发2 山沟里的孩子回顾课文内容：这篇课文主要讲了什么？用自己的语言概括课文内容？2 山沟里的孩子互动课堂整体感知课文1、哪些自然段写了孩子们在上学、放学的过程遇到的困难？2、哪些自然段写出孩子们的美好 愿望？2 山沟里的孩子精读课文，读中悟情1、用自己喜欢的方式读课文1-5自然段。2、读书任务：边读边想孩子们上学、放学的过程中会遇到了哪些困难？2 山沟里的孩子 清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。2 山沟里的孩子 傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来

2、了。2 山沟里的孩子 孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。2 山沟里的孩子2 山沟里的孩子2 山沟里的孩子 孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。2 山沟里的孩子 孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。2 山沟里的孩子小组自学提示：小组自学提示：1 1、找：找出前后对应的句子。、找：找出前后对应的句子。2 2、想：孩子们遇到什么困难了？、想：孩子们遇到什么困难了？3 3、读：试着有感情地读一读。、读：试着有感情地读一读。2 山沟里的孩子 野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。2 山沟里的孩子 山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，

3、男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。2 山沟里的孩子 “远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。”“远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。”2 山沟里的孩子 “天边的云黑黑的,山沟里的路黑黑的。远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗汪汪叫,天黑洞洞的。”品析 写出了山沟里夜色降临时的可怕、不安全，从侧面反映了孩子们不怕困难、刻苦求学的精神。2 山沟里的孩子 课文中用得最多的表示色彩的词是“黑黑”首先表明山沟里的孩子们上学需要早出晚归,天不亮就启程,放学回家又要摸黑走山路的面貌。正是为了改变这种面貌,山沟里的孩子们才如此辛勤、刻苦地学习,期望“找到金钥匙”。结合课文，找一找：哪个表示色彩的词用得最结合课文，找一找

4、：哪个表示色彩的词用得最多，体会描写的情景。多，体会描写的情景。2 山沟里的孩子“传说,山沟里埋藏着一把金钥匙”，金钥匙指的是什么？思考：（朗读课文6自然段）“金钥匙”在这里指知识。这句话说明只有知识才能改变山沟贫穷落后的面貌。2 山沟里的孩子 我们祝愿山沟里的孩子早日我们祝愿山沟里的孩子早日实现他们心中的理想实现他们心中的理想。2 山沟里的孩子山沟的明天会是什么样的呢？作者在这里用了一个长长的省略号，你能帮山沟里的孩子们描绘一下理想的灿烂的明天吗？用由变句式 十年过去了，山沟发生了翻天覆地的变化：由 变成 了；由 变成 了；由 变成 了2 山沟里的孩子拓展延伸 劝学诗 【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2 山沟里的孩子 通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我们学仿写。秋天来了，柳叶由绿变黄了，桑葚由绿变紫了，枫叶由绿变红了。小小练笔