习作：我们眼中的缤纷世界 (4)(精品).pptx

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1、我们眼中的缤纷世界统编教材三年级上册第五单元罗定市罗镜镇新榕片中心小学李宁姬自读要求，提取要点。自读要求，提取要点。写什么？写什么？写作范写作范围如何如何观察？察？写作范围写作范围写作对象写作对象审清题意审清题意一种事物一处场景印象最深的回顾阅读，获得启示。回顾阅读，获得启示。在本在本单元中，我元中，我们阅读了两篇了两篇课文，文，这两篇两篇课文分文分别写了什么写了什么？搭船的搭船的鸟：翠翠鸟的外形的外形怎怎样捕捕鱼的的 金色的草地：草地金色的草地：草地 颜色色变化化找到找到“变化化”原因原因例文介入，发掘秘妙（一）例文介入，发掘秘妙（一）回回忆我家的小狗和我我家的小狗和我爱故故乡的的杨梅梅，并

2、，并说说这两篇例文是抓住两篇例文是抓住动物和植物的那些方面来物和植物的那些方面来写的。写的。例文介入，发掘秘妙例文介入，发掘秘妙（二）（二）外形外形外形外形叫声叫声味道味道动作作 植物 颜色色 动物 例文介入，发掘秘妙例文介入，发掘秘妙（三）（三）作者调动了哪些感官来感知杨梅果的形状、颜色、味道以及小狗的淘气、可爱等特点的？用眼睛用眼睛发现A用耳用耳朵倾听听B用双手触摸用双手触摸C用舌用舌头品品尝D用鼻子用鼻子闻味味E用心灵感受用心灵感受F把把自自己己写写进进去去老师出示石榴实物观察老师出示石榴实物观察，再现细节，再现细节仔细观察，仔细观察，说一说一说石榴的外形、说石榴的外形、颜色等特点。颜色

3、等特点。对比观察，关注变化对比观察，关注变化连贯地说一说石榴内外石榴内外的特点。同学们品尝石榴把刚才观察的石榴切成几等分，每小组一分，小组成员边品尝边讨论你尝到了什么味道，指名同学分享。试写片段试写片段1.试着着选择石榴的外形、石榴的外形、颜色、味道等其中一方色、味道等其中一方面写一个片段面写一个片段。2.选择几个同学写的片段在班上几个同学写的片段在班上评议。迁移运用，再现观察迁移运用，再现观察1.说说印象深刻的印象深刻的观察察对象。象。2.试试着写一写自己的着写一写自己的观观察，察，如果如果实实在有困在有困难难也可也可以写一写以写一写刚刚刚刚一起一起观观察的察的石榴石榴。这段时间我们观察了身

4、边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。回顾修改，把握要点回顾修改，把握要点词句是否准确？句是否准确？A观察是否察是否细致？致？B表达是否有序？表达是否有序？C实践运用，练习修改实践运用，练习修改1.结合本次合本次习作所要关注的要点，同桌合作修改作所要关注的要点，同桌合作修改习作。作。2.交流反交流反馈，大声朗，大声朗读习作，介作，介绍自己修改之自己修改之处，并并说明明“为什么什么”。回顾全程，掌握方法回顾全程，掌握方法1.关于关于观察察抓抓细节，多感官参与，注意，多感官参与，注意变化。化。2.关于表达关于表达有有顺序表达，注意分段。序表达，注意分段。课后作业课后作业誊清清习作并作并读给爸爸爸爸妈妈听。听。