第一节核酸是遗传物质的证据(精品).pptx

《第一节核酸是遗传物质的证据(精品).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节核酸是遗传物质的证据(精品).pptx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题一专题一 、核酸是遗传物质的证据核酸是遗传物质的证据-2-考点1考点2高考真题回访必清错混辨析必做题组集结考点3题组题组1考查考查DNA是遗传物质的实验对比是遗传物质的实验对比1.(2017江苏,2)下列关于探索DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是()A.格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 答案解析解析关闭格里菲思实验证明加热杀死的S型菌内存在一种转化因子,能使活的R型菌转化为活的S型菌,并没有提到DN

2、A,A项错误。艾弗里的体外转化实验,证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可促进R型菌转化为S型菌,未涉及小鼠,B项错误。赫尔希和蔡斯实验中,细菌比噬菌体外壳比重大,所以离心后细菌主要存在于沉淀中,C项正确。赫尔希和蔡斯实验中,用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,32P标记的噬菌体DNA在大肠杆菌内进行半保留复制,细菌裂解后得到的噬菌体部分含32P标记,D项错误。答案解析关闭C一、肺炎双球菌体内转化实验的思考1.实验中实验中使小鼠致死的原因是什么？使小鼠致死的原因是什么？2.将将S型细菌的型细菌的DNA直接注入小鼠体内，小鼠是否会死直接注入小鼠体内，小鼠是否会死亡？亡？S S型细菌在小鼠体

3、内大量繁殖，使小鼠患败血症死亡型细菌在小鼠体内大量繁殖，使小鼠患败血症死亡不会不会 因为只注入因为只注入S S型细菌的型细菌的DNADNA，没有，没有R R型菌，不可能得到型菌，不可能得到S S型活菌，小鼠也就不会死。型活菌，小鼠也就不会死。二、肺炎双球菌体外转化实验的思考1.艾弗里的体外转化实验的设计思路是什么？艾弗里的体外转化实验的设计思路是什么？2.艾弗里艾弗里设置设置“DNADNADNADNA酶酶”这一组实验的目的是什么这一组实验的目的是什么？3.R3.R型菌向型菌向S S型菌转化的实质是什么？型菌转化的实质是什么？4.R4.R型菌全部转化成型菌全部转化成S S型菌了吗？转化过程中它们

4、的数量型菌了吗？转化过程中它们的数量是如何变化的？是如何变化的？设法把DNA和蛋白质分开，单独的直接的去观察DNA或蛋白质的作用。与与“以以S S型细菌的型细菌的DNADNA与与R R型细菌混合培养型细菌混合培养”的实验形成的实验形成对照对照基因重组-5-考点1考点2高考真题回访必清错混辨析必做题组集结考点32.(2017山东济南二模,10)图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述不正确的是()-6-考点1考点2高考真题回访必清错混辨析必做题组集结考点3A.图甲中AB段对应的时间内,

5、小鼠体内已形成大量的抗R型细菌的抗体B.图甲中,后期出现的大量S型细菌由R型细菌转化并增殖而来C.图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D.图乙中若用32P标记一个亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性 答案解析解析关闭图甲中AB段对应的时间内,在小鼠正常免疫系统的作用下,R型活细菌含量减少;将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后,部分R型活细菌转化成S型细菌,且S型细菌快速分裂增殖;35S标记的噬菌体蛋白质不参与子代噬菌体的形成,新形成的子代噬菌体完全没有放射性;图乙中若用32P标记一个亲代噬菌体,由于DNA的半保留复制,则不管复制多少代,只有两个子代噬菌体具有放射

6、性。答案解析关闭D项目项目体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验者实验者培养细菌培养细菌实验原则实验原则实验结果实验结果实验结论实验结论巧妙构思巧妙构思两实验两实验的的联系联系格里菲斯格里菲斯 艾弗里及其同事艾弗里及其同事 在在小鼠体内小鼠体内 用用R R型细菌培养基型细菌培养基R型细菌与型细菌与S型细菌的毒性对照型细菌的毒性对照S型细菌各成分的作用相互对照型细菌各成分的作用相互对照加热杀死的加热杀死的S型细菌型细菌能使能使R型型细菌转化为细菌转化为S型细菌型细菌加热杀死的加热杀死的S型细菌体内含有型细菌体内含有某种某种“转化因子转化因子”用加热杀死的用加热杀死的S型细菌注射到小

7、型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化实发生了转化所用材料相同，都是所用材料相同，都是R型和型和S型肺炎双球菌；型肺炎双球菌；两实验都遵循对照原则、单一变量原则两实验都遵循对照原则、单一变量原则;体内转化实验是基础，仅说明体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内含有型细菌体内含有“转化因子转化因子”，而体外转化实验则进一步说明而体外转化实验则进一步说明“转化因子转化因子”就是就是DNA.归纳提升：归纳提升：体内转化实验和体外转化实验的比较体内转化实验和体外转化实验的比较S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质是遗传物质S型细菌的型细菌的DNA能使能使R型细菌转型

8、细菌转化为化为S型细菌型细菌将物质提纯分离后，直接、单将物质提纯分离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所独地观察某种物质在实验中所起的作用起的作用三、噬菌体侵染细菌的实验P451.P1.P和和S S分别标记了噬菌体的分别标记了噬菌体的什么部位？标记什么部位？标记C C、H H、O O、N N行吗？行吗？2.如何用如何用3232P P和和3535S S标记噬菌体标记噬菌体？用用CHONCHON同位素标记行吗？同位素标记行吗？含35S的噬菌体细菌上清液沉淀物搅拌离心-放射性很高-放射性很低(未标记)(含T2噬菌体颗粒)(被感染的细菌和新形成的噬菌体)实验步骤一：说明蛋白质外壳并没有进入到细菌内。

9、2、噬菌体侵染细菌的实验 P451、搅拌、离心的目的？搅拌应选在什么时机？2、离心后上清液和沉淀物中的物质分别是什么？3、放射性分别存在于什么位置？此结果说明了什么问题？注入之后，释放之前含32P的噬菌体 细菌(未标记)(T2噬菌体颗粒)细菌和新形成的噬菌体中-放射性很低-放射性很高搅拌离心思考：思考：1.该实验说明了什么？该实验说明了什么？说明说明DNA进入到细菌内。进入到细菌内。2.综合上述两个实验结果，分析本实验的结论？综合上述两个实验结果，分析本实验的结论？3.本实验还可以得到哪些结论？本实验还可以得到哪些结论？实验步骤二：-11-考点1考点2高考真题回访必清错混辨析必做题组集结考点3

10、题组题组2考查生物遗传物质经典实验的分析考查生物遗传物质经典实验的分析3.下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,a、c中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述,不正确的是()-12-考点1考点2高考真题回访必清错混辨析必做题组集结考点3A.图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中应加入32P标记的无机盐B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组实验相互对照 C.若只有c中有放射性,可直接证明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D.实验中b对应部分有少量放射性,可能原因是实验时间过长,部分大肠杆菌裂解了 答案解析解析关闭图中亲代噬菌体已

11、用32P标记,锥形瓶内培养大肠杆菌的培养液中的P不应含32P标记,A项错误。若要证明DNA是遗传物质,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组实验相互对照,B项正确。若只有沉淀物c中含大量放射性,可直接证明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌,C项正确。若b(上清液)中出现放射性,可能是培养时间过长,造成部分大肠杆菌裂解,D项正确。答案解析关闭A-13-考点1考点2高考真题回访必清错混辨析必做题组集结考点34.在“噬菌体侵染细菌的实验”中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,结果是()A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较

12、强放射性B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性 答案解析解析关闭噬菌体侵染细菌的实验中对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌,则噬菌体的外壳不会从大肠杆菌上脱落,所以沉淀物中会出现较强的放射性;若32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,大肠杆菌中的噬菌体会释放出来,使上清液中出现较强的放射性。答案解析关闭A-14-考点1考点2高考真题回访必清错混辨析必做题组集结考点3技巧方法技巧方法 噬菌体侵染细菌实验分析策略分析噬菌体侵染细菌

13、实验试题可运用“两看法”:1(2013新课标全国卷新课标全国卷)在生命科学发展在生命科学发展过程中，证明过程中，证明DNA是遗传物质的实验是是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果摩尔根的果蝇杂交实验蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大噬菌体侵染大肠杆菌实验肠杆菌实验DNA的的X光衍射实验光衍射实验ABCD(2012上海高考)赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()A侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B只将其DNA注入大肠

14、杆菌细胞中CDNA可用15N放射性同位素标记D蛋白质可用32P放射性同位素标记比较项目比较项目肺炎双球菌体外转化肺炎双球菌体外转化噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验实验者实验者艾弗里艾弗里赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯方法方法直接分离：分离直接分离：分离S S型细菌型细菌的的DNADNA、多糖、蛋白质等，、多糖、蛋白质等，分别与分别与R R型细菌混合培养型细菌混合培养 观察指标观察指标 菌落类型菌落类型实验现象实验现象只有加入只有加入S S菌的才菌的才能使菌转化出菌能使菌转化出菌实验结论实验结论DNADNA是遗传物质、蛋白质是遗传物质、蛋白质等不是遗传物质等不是遗传物质相同点相同点放射性同位素标记

15、法：放射性同位素标记法：分别用分别用3232P P和和3535S S标记标记DNADNA和蛋白质和蛋白质放射性分布放射性分布DNADNA是遗传物质是遗传物质归纳提升归纳提升均使均使DNADNA和蛋白质分开，单独观察它们各自的作和蛋白质分开，单独观察它们各自的作用；用；都遵循对照原则；都遵循对照原则；都证明都证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。3535S S标记组放射性主要出现标记组放射性主要出现在上清液；在上清液；3232P P标记组放标记组放射性主要出现在沉淀物射性主要出现在沉淀物四、烟草花叶病毒侵染实验(1)烟草花叶病毒组成：。RNA和蛋白质RNA 蛋白质 感染 不感染 烟草花叶病毒烟叶 烟叶 (2)过程(3)结论：RNA是遗传物质。3 3、人类对遗传物质的探索过程、人类对遗传物质的探索过程 4生物含有的核酸物质总结遗传物质遗传物质所含核酸所含核酸所含核苷酸所含核苷酸含氮碱基含氮碱基细胞生物均为细胞生物均为DNA(原核、原核、真核生物真核生物)2种种 8种种5种：种：A、T、C、G、U病病毒毒DNA病毒病毒1种，为种，为DNA4种脱氧核苷种脱氧核苷酸酸4种：种：A、T、C、GRNA病毒病毒1种，为种，为RNA4种核糖核苷种核糖核苷酸酸4种：种：A、U、C、G