思考与实践 (2)(精品).ppt

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1、文学类文本阅读复习文学类文本阅读复习小说小说一、为什么考一、为什么考二、考什么二、考什么三、怎么办三、怎么办一、为什么考一、为什么考选拔人才选拔人才标准：德才兼备标准：德才兼备 德：立德德：立德核心价值观核心价值观 才：树人才：树人家国情怀家国情怀 时代眼光时代眼光 解决问题解决问题复 习二、考什么二、考什么20182018考纲考纲1.1.理解理解 B B 理解文中重要词语的理解文中重要词语的含义含义 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意2.2.分析综分析综合合 C C 分析作品分析作品结构结构，概括作品，概括作品主题主题 分析作品的分析作品的体裁体裁特征和表现特征和表现手法手法3.3

2、.鉴赏评鉴赏评价价 D D 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言语言表达艺术表达艺术 鉴赏作品的文学鉴赏作品的文学形象形象，领悟作品的艺术，领悟作品的艺术魅力魅力 评价作品表现出的评价作品表现出的价值价值判断和判断和审美审美取向取向4.4.探究探究 F F 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民民族族心理和心理和人文人文精神精神 探讨作者的创作探讨作者的创作背景背景和创作意图和创作意图 对作品进行对作品进行个性化个性化阅读和有阅读和有创意创意的解读的解读复 习考什么：考什么：考纲在小说考点中的具体呈现考纲在小说考点中的具体呈现小说

3、考点小说考点构成构成题型题型写什么写什么环境环境自然自然作用作用手法手法社会社会人物人物主要主要次要次要情节情节标题标题为什么写为什么写主题主题怎么写怎么写语言语言技巧技巧记叙记叙描写描写抒情抒情修辞修辞结构结构新授小说考点小说考点构成构成题型题型写什么写什么环境环境自然自然作用作用手法手法社会社会人物人物主要主要作用作用手法手法主人公主人公探究探究次要次要情节情节作用作用合理性合理性 结局结局标题标题含义含义作用作用 为什么为什么写写主题主题怎么写怎么写语言语言风格风格技巧技巧记叙记叙人称人称顺序顺序线索线索描写描写抒情抒情修辞修辞结构结构中心布中心布局局三、怎么办三、怎么办1、读懂文本、读

4、懂文本2、确认题型、确认题型3、筛选知识点、筛选知识点要求：读懂文章，参考高考命题方式，要求：读懂文章，参考高考命题方式，设计至少一道设计至少一道题目题目并且给出参考并且给出参考答案答案。讲明讲明出题角度出题角度、答题思路答题思路。四、课堂检测四、课堂检测例：例：问题问题：强是一个什么样的人物形象？结合全文简要分：强是一个什么样的人物形象？结合全文简要分析。析。出题角度出题角度：人物形象分析：人物形象分析答题思路答题思路：特点：特点+分析分析答案答案：1、重情重义，战场上和刚生死与共，喝酒时、重情重义，战场上和刚生死与共，喝酒时 想起死去兄弟泪水纵横。想起死去兄弟泪水纵横。2、舍己为人，战场上

5、为救战友奋不顾身。、舍己为人，战场上为救战友奋不顾身。1小说以小说以“陈仓无路陈仓无路”结尾有怎样的艺结尾有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（术效果？请结合作品进行分析。（5分）分）1、在在结构结构上，上，照应照应强的留言，起到强的留言，起到呼应标题呼应标题的作用；的作用；（2分）分）2、在在人物人物刻画上，使既有情有义，又坚持原则的模刻画上，使既有情有义，又坚持原则的模范监狱长的范监狱长的形象形象跃然纸上；（跃然纸上；（2分）分）3、在在主题主题上，突出上，突出法理战胜情义的法理战胜情义的“反腐倡廉反腐倡廉”主主题题，画龙点睛。（，画龙点睛。（1分）分）2小说在情节上设置了怎样的小说在情

6、节上设置了怎样的“双线双线”结构？有何作用？（结构？有何作用？（6分）分）1、小说以小说以“聚会聚会”为明线为明线叙述现实事件，有利于揭出叙述现实事件，有利于揭出“法法理理”；以；以“回忆回忆”为暗线为暗线回叙战争场景，着眼于表现战友回叙战争场景，着眼于表现战友“情义情义”。（。（2分）分）2、设置双线，将历史和现实联系起来，设置双线，将历史和现实联系起来，有利于凸显有利于凸显“情感情感和理智和理智”的的矛盾冲突，矛盾冲突，更好地揭示更好地揭示人物内心世界人物内心世界（人物）（人物）。（2分）分）3、明、暗线交织折叠，既使故事内容更丰厚，又使明、暗线交织折叠，既使故事内容更丰厚，又使情节跌情节跌宕起伏、扣人心弦宕起伏、扣人心弦（情节）（情节）。（。（2分）分）1、整理本节课练习题答案、整理本节课练习题答案2、复习小说类型题及答题思路、复习小说类型题及答题思路3、蓝本、蓝本53页经典模拟页经典模拟1五、作业五、作业