记承天寺夜游 (4)(精品)(精品).ppt

《记承天寺夜游 (4)(精品)(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记承天寺夜游 (4)(精品)(精品).ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼苏轼苏轼 北宋文学家、北宋文学家、书画家。字子瞻，书画家。字子瞻，号东坡居士，号东坡居士，在诗在诗词、散文方面有巨词、散文方面有巨大成就，大成就，与父苏洵，与父苏洵，弟苏辙并称为弟苏辙并称为“三三苏苏”，为，为“唐宋八唐宋八大大 家家”之一。之一。作者简介作者简介写作背景写作背景 元丰二年，苏轼由于和当时主张变元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开

2、荒种地，有时游在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。这一时期，写下了许多动发郁闷心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名的人的散文和词，如有名的赤壁赋赤壁赋、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古等。等。记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹积水空明，水中藻、荇交横，盖竹

3、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。苏苏 轼轼节奏梳理节奏梳理念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色解衣欲睡，月色入入户户，欣然欣然起行起行。念念无与为乐者无与为乐者，遂遂至至承天寺寻张怀民。承天寺寻张怀民。怀民亦未怀民亦未寝寝，相与相与步步于于中庭中庭。庭下如积水庭下如积水空明空明，水

4、中藻、荇，水中藻、荇交横交横，盖盖竹柏影也竹柏影也。何何夜无月？何处无竹柏？夜无月？何处无竹柏？但但少少闲人闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。苏苏 轼轼自主释词译句自主释词译句 月色月色 入入 户户，欣然欣然起行。起行。念念无与为乐者无与为乐者 遂遂 至至承天寺寻张怀民。承天寺寻张怀民。怀民亦未怀民亦未 寝寝，相与相与 步于步于 中庭中庭。照进照进高兴、愉快的样子高兴、愉快的样子想想到到于是于是睡，睡觉睡，睡觉共同，一起共同，一起院子里院子里翻译：翻译：门门庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻荇，水中藻荇交横交横，盖盖竹柏竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，影也。何夜无月，何处无竹柏，但但少少闲人闲人

5、如如吾两人者吾两人者耳。耳。交叉错杂交叉错杂原来是原来是清闲的人清闲的人只是只是罢了罢了清澈透明清澈透明翻译：翻译：翻译句子1、念无与为乐者。想到没有和我一起游览作乐的同伴。2、庭下如积水空明。庭院的地面沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。“水”中有像藻荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。只不过很少有像我们两个这样的闲人罢了。找出分别运用了以上表达方式的句子找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种表达方式？一、这篇文章运用了几种表达方式？记叙记叙 描写描写 抒情抒情研习课文研习课文二、记叙部分交代了哪些要素？

6、二、记叙部分交代了哪些要素？时间：时间：地点：地点：人物：人物：事情的起因：事情的起因：事情的经过：事情的经过：事情的结果：事情的结果：元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日承天寺中庭承天寺中庭“我我”和张怀民和张怀民月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民至承天寺，寻张怀民相与步于中庭相与步于中庭研习课文研习课文 三、贯穿全文线索的是三、贯穿全文线索的是_，描写描写庭中庭中月夜景色的句子是：月夜景色的句子是：_ _。月月 庭下如积水空明，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也水中藻、荇交横，盖竹柏影也四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感

7、情的句子是：_ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。四、作者因景抒怀，四、作者因景抒怀，“何夜无月？何处无竹何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。柏？但少闲人如吾两人者耳。”何谓何谓“闲人闲人”？抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？贬谪的悲凉，贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步赏月的欣喜，漫步的悠闲，的悠闲，人生的感慨，人生的感慨，种种难种种难言的感情尽在其中。自谓闲人反言的感情尽在其中。自谓闲人反映了他胸怀愤懑自嘲自解的心态。映了他胸怀愤懑自嘲自解的心态。1、虽有远大政治抱负却抑郁不得志虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人，即政治生活清

8、闲之人。的人，即政治生活清闲之人。2、具有闲情雅致的人。、具有闲情雅致的人。闲人闲人把握文章主旨把握文章主旨 这篇短文描绘了承天寺夜游时看到的月这篇短文描绘了承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。情。全文小结全文小结记记承承天天寺寺夜夜游游记叙记叙描写描写抒情抒情寻伴夜游寻伴夜游庭中月色庭中月色月下感叹月下感叹赏月的欣喜赏月的欣喜贬谪的悲凉贬谪的悲凉自自 我我 排排 遣遣的的 乐乐 观观课后作业：课后作业：1、强化课文背诵。强化课文背诵。2、月夜，漫步在皎洁的月光下，你对月夜，漫步在皎洁的月光下，你对月光有何独特的体验？试着用自己的语月光有何独特的体验？试着用自己的语言描述一下，注意用合适的修辞手法。言描述一下，注意用合适的修辞手法。