八年级第九课第三框《平等尊重你我他》教学课件.ppt

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1、这反映了古代社会人与人之间是不平等的！这反映了古代社会人与人之间是不平等的！18世纪法国伟大的启蒙思想家卢梭在论人类不平等的起源和基础中指出：人人都是自由、平等的！（这是人类文明进程中的一个巨大进步）20062006年年1010月月1111日日，中中国国共共产产党党第第十十六六届届中中央央委委员员会会第第六六次次全全体体会会议议通通过过中中共共中中央央关关于于构构建建社社会会主主义义和和谐谐社社会会若若干干重重大大问问题的决定。题的决定。构构建建社社会会主主义义和和谐谐社社会会，离离不不开开人人的的“和和谐谐”理理念念的的确确立立。从从交交往往的的方方面面说说，平平等等、尊尊重重是是人人们们和

2、和谐谐交往的基本理念。交往的基本理念。八年级上册第四单元第九课八年级上册第四单元第九课 阅读教材阅读教材P109“P109“国家总理和普通工人的故国家总理和普通工人的故事事”，回答相关问题。，回答相关问题。“周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员下车办三件事：马上用另一辆车送小刘上医下车办三件事：马上用另一辆车送小刘上医院；不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里院；不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里不安；给她买件新衣服。不安；给她买件新衣服。”国家总理和普通工人的故事说明了什么？国家总理和普通工人的故事说明了什么？人生来是平等的，地位的差异没有超越人格人生来是平等的，

3、地位的差异没有超越人格的尊严，更没有超越人们法律地位上的平等。的尊严，更没有超越人们法律地位上的平等。尽管每个人的境遇和社会地位不同，但是人尽管每个人的境遇和社会地位不同，但是人人都是平等的，这种平等应该得到充分尊重。人都是平等的，这种平等应该得到充分尊重。总理在平等待人上给我们做了榜样，我们要总理在平等待人上给我们做了榜样，我们要向周总理学习，平等待人，尊重他人，这样向周总理学习，平等待人，尊重他人，这样才能赢得别人的尊重。才能赢得别人的尊重。酒驾撒疯：徐州上演新版“我爸是李刚”！我国宪法第我国宪法第二章第三十三条二章第三十三条明确规定：明确规定：“中中华人民共和国公华人民共和国公民在法律面

4、前一民在法律面前一律平等。律平等。”在人格上，我们每个人都是具有独立在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。轻视。人与人之间的平等，集中表现在人人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。格和法律地位上的平等。人与人之间的平等主要表现在什么方面？人与人之间的平等主要表现在什么方面？在法律地位上，我们每个人都平等地在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义享有法定的权利，平等地履行法定的义务。务。社会生活中有没有不尊重他人、鄙视他人等不平等的现象？没有生活没有生活费的农民费的农民工在等待工在等待发工

5、资发工资!在在京京城城的的某某一一个个地地方方竟竟贴贴出出了了这这样样的的标标语语：“严严禁禁民民工工上上厕厕所所，违违者者罚罚款款5050元元。”民工连上厕所都没有权利。民工连上厕所都没有权利。据据新新华华社社电电 在在哈哈尔尔滨滨市市某某大大学学举举办办的的“毕毕业业生生招招聘聘大大会会”上上，一一家家企企业业在在招招聘聘广广告告上上赫赫然然标标明明“只只招招男男生生，女女生生免免谈谈”，令令到到场场的的女女大学生们气愤不已。大学生们气愤不已。某家具城：年薪某家具城：年薪1010万元以下者谢绝入内！万元以下者谢绝入内！现实中产生不平等的原因有哪些？、人们在容貌、智力、体力的差异、人们在容貌

6、、智力、体力的差异和家庭环境的差异等（和家庭环境的差异等（以才压人，以以才压人，以财压人财压人）；）；2 2、职业的不同、权力的不同、地位的、职业的不同、权力的不同、地位的不同等（不同等（以权压人，以力压人以权压人，以力压人）。）。结论：金钱、地位、智力、体力、相貌结论：金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，更不能超等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等，否则越人们法律地位上的平等，否则 材料：我国加强反腐败的力度，前北京市副市材料：我国加强反腐败的力度，前北京市副市长长王宝森王宝森、前北京市市委书记、前北京市市委书记陈希同陈希同，前全国人大，前全国人大副委员长副

7、委员长成克杰成克杰，前公安部副部长，前公安部副部长李纪周李纪周，前中国，前中国建设银行行长建设银行行长王雪冰王雪冰，前河北省人大主任，前河北省人大主任程维高程维高等等因为违反党纪国法而受到法律的严厉制裁，得到应因为违反党纪国法而受到法律的严厉制裁，得到应有的惩罚。有的惩罚。成克杰成克杰李纪周李纪周王雪冰王雪冰公民在法律面前人人平等！公民在法律面前人人平等！阅读教材阅读教材P110P110材料材料“巴黎圣母院巴黎圣母院”故事故事,回回答相关问题。答相关问题。1 1、相貌主要取决于什、相貌主要取决于什么？我们为什么不能以么？我们为什么不能以貌取人？貌取人？2 2、我们判断一个人、我们判断一个人、与

8、人交往，应该看重什与人交往，应该看重什么？么？相貌取决于天生，人与人相貌取决于天生，人与人之间相貌是有区别的，但之间相貌是有区别的，但是相貌的好坏并不能够代是相貌的好坏并不能够代表人品的好坏，素质的高表人品的好坏，素质的高低，以貌取人是目光短浅低，以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待的表现，也是不能平等待人的表现。人的表现。一个人美不美、能否得到一个人美不美、能否得到别人的尊重，不在于相貌，别人的尊重，不在于相貌，而在于他的行为。我们应而在于他的行为。我们应该看重他的品德、学识和该看重他的品德、学识和他对社会的贡献。他对社会的贡献。巴黎圣母院剧照 人与人之间的差异是我们尊重人、平人与人之间

9、的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。在同学当等待人、取长补短的现实基础。在同学当中，有的具有这方面能力、有的具有那方中，有的具有这方面能力、有的具有那方面能力，丰富多样的个体构成了我们可爱面能力，丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体。的班集体。如何正确看待人与人之间的差异？如何正确看待人与人之间的差异？面对差异正确的态度是怎样的？面对差异正确的态度是怎样的？自己的某些优势，不是自傲的自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。卑的理由。智商只有三岁孩智商只有三岁孩童的指挥家舟舟童的指挥家舟舟千手观音千手观音增强平等意识、平等对待

10、他人增强平等意识、平等对待他人、取长补短！取长补短！面对差异，我们应该采取的正确态度：面对差异，我们应该采取的正确态度：他他 们们 是是 谁？谁？他他 们们 是是 谁？谁？在在在在20022002年的年的政府工作报告政府工作报告上，朱上，朱镕镕基总理第基总理第一次使用了一次使用了“弱势弱势群体群体”这个词。朱这个词。朱总理强调，积极扩总理强调，积极扩大就业和再就业是大就业和再就业是增加居民收入的重增加居民收入的重要途径，对弱势群要途径，对弱势群体要给予特殊的就体要给予特殊的就业援助。业援助。弱势群体弱势群体未未成成年年人人下下岗岗工工人人农农民民工工女女性性老老年年人人残残疾疾人人 是对社会上

11、处于不利地位的是对社会上处于不利地位的人群的总称。弱势群体包括哪些人呢？人群的总称。弱势群体包括哪些人呢？在社会生活中，弱势群体的在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。为他们提供力所能及的帮助。对待弱势群体的正确态度：阅读教材阅读教材P111P111材料故事材料故事,完成表格。完成表格。对待处境尴尬对待处境尴尬的人的人对待父母老师对待父母老师对待同学朋友对待同学朋友不随意去打听别人的处境，不随意去打听别人的处境，也不

12、传播相关信息，真诚地也不传播相关信息，真诚地提供帮助。提供帮助。尊尊重重他他们们的的劳劳动动，用用优优异异的的成成绩绩和和表表现现来来回回报报他他们们的的付付出就是最大的尊重。出就是最大的尊重。尊重他人平等的待人，尊重他尊重他人平等的待人，尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等待人强凌弱，平等待人 原因：受人尊重是每个人的基本权原因：受人尊重是每个人的基本权利，如果彼此缺乏起码的尊重，那利，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。平等、诚信、友善交往的氛围。具体表现：平等待人、礼貌待人、具

13、体表现：平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。诚信待人、友善待人、理解他人。尊重他人的原因及怎样尊重他人 社社会会问问题题原因：我们生活的社会，是充满复原因：我们生活的社会，是充满复杂人际关系的集合体。尊重社会就杂人际关系的集合体。尊重社会就是尊重他人，尊重自己。是尊重他人，尊重自己。具体表现：尊重道德、遵纪守法，具体表现：尊重道德、遵纪守法，承担责任和维护权利，爱护公共环承担责任和维护权利，爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。境和设施、遵守公德和秩序。尊重社会的原因及怎样尊重社会：环环 境境 问问 题题如何尊重自然？人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩人类来自自然，人类的生存离

14、不开自然的恩赐，人类是离不开自然的，我们不能做自然赐，人类是离不开自然的，我们不能做自然的奴隶，也不能做自然的主人，要做自然的的奴隶，也不能做自然的主人，要做自然的朋友，与自然和谐相处，要爱护自然，保护朋友，与自然和谐相处，要爱护自然，保护自然。人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。（自然。（原因原因）尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。人类只有一个地球，面临严峻态文明观念。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。（神圣职责。（要求要

15、求）课课 堂堂 小小 结结 通过这一课的学习，使我们清楚的通过这一课的学习，使我们清楚的知道了对人的尊重包括尊重人的生命、知道了对人的尊重包括尊重人的生命、人格、隐私、选择；平等是人类进步的人格、隐私、选择；平等是人类进步的表现；了解了人人平等、平等待人、尊表现；了解了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的重要性。重他人、尊重社会、尊重自然的重要性。我希望在今后的生活当中，我们每一位我希望在今后的生活当中，我们每一位同学能够把这些正确的做法落实到行动同学能够把这些正确的做法落实到行动中去，只有我们人人这样去做社会才会中去，只有我们人人这样去做社会才会变得更加和谐、美好。变得更加和谐、美好。教师寄语尊重他人很重要尊重他人很重要!人格尊严要记牢。人格尊严要记牢。金钱地位固然好，法律面前皆要抛！金钱地位固然好，法律面前皆要抛！彼此尊重心情好，规则共同来遵照。彼此尊重心情好，规则共同来遵照。保护环境也重要！和谐社会乐逍遥！保护环境也重要！和谐社会乐逍遥！