第一课时 我知我家.ppt
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1、阜南县新元学校第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下制作人:张海燕第一课第一课爱在屋檐下爱在屋檐下我知我家我知我家 三三毛毛最最渴渴望望得得到到的的是是什什么么?导学目标v什么是家庭?v家庭关系的建立v为什么与父母的关系不可选择?1、家庭关系确立有几种情形?2、家庭的结构几种形式?3、家庭的功能有哪些?在美国某城市,一个醉汉躺在街头,警察把他扶起在美国某城市,一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,认出他是当地的富豪。警察说:来,认出他是当地的富豪。警察说:“我送你回家吧。我送你回家吧。”“家?我没有家?我没有家。家。”警察指着远处的一幢别墅说:警察指着远处的一幢别墅说:“那不是你的家吗?那不是
2、你的家吗?”富豪说:富豪说:“那那是我的房子。是我的房子。”某国内战期间,一个中年男子与家人离散,几某国内战期间,一个中年男子与家人离散,几十个亲人丧生。后来,他打听到十个亲人丧生。后来,他打听到5岁的小女儿还活着,岁的小女儿还活着,几经周折,冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他几经周折,冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿,泪流满面地说:紧紧搂着女儿,泪流满面地说:“我又有家了。我又有家了。”家的特点:家的特点:家里有亲人,家中有亲情家里有亲人,家中有亲情 什么是家什么是家(家庭家庭)?家与家庭有关,一般来说家庭是由家与家庭有关,一般来说家庭是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系
3、或或收养关系收养关系结合成的结合成的亲属亲属生活组织生活组织。关系:婚姻关系关系:婚姻关系 血缘关系血缘关系 收养关系收养关系家的最主要特点是:家的最主要特点是:家里有亲人,家中有亲情!家里有亲人,家中有亲情!家庭关系的确立有四种情形?家庭关系的确立有四种情形?v依照法定条件和法定程序依照法定条件和法定程序结婚结婚 (结婚)(结婚)v因因生育生育导致的血缘关系而成导致的血缘关系而成(生育)(生育)v依照法定条件和法定程序依照法定条件和法定程序收养收养(收养)(收养)v随父(母)随父(母)再婚再婚组建组建(再婚)(再婚)核核 心心 家家 庭:父母和未婚子女两代人庭:父母和未婚子女两代人主主 干干
4、 家家 庭:祖父母(外祖父母)、父庭:祖父母(外祖父母)、父母及第三代人母及第三代人单单 亲亲 家家 庭庭 :父母中的一方与子女一起:父母中的一方与子女一起生活生活联联 合合 家家 庭:父母与多对已婚子女组成庭:父母与多对已婚子女组成其其 他他 家家 庭:丁克家庭庭:丁克家庭说说你现在的家庭属于什么类型?说说你现在的家庭属于什么类型?家庭的功能家庭的功能物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能 我们感受家庭的温暖,体会父母的功辛我们感受家庭的温暖,体会父母的功辛我们感受家庭的温暖,体会父母的功辛我们感受
5、家庭的温暖,体会父母的功辛 劳增强对家庭的责任感,与父母家人和睦相处,劳增强对家庭的责任感,与父母家人和睦相处,劳增强对家庭的责任感,与父母家人和睦相处,劳增强对家庭的责任感,与父母家人和睦相处,都与家庭功能有密切关系。都与家庭功能有密切关系。都与家庭功能有密切关系。都与家庭功能有密切关系。今年暑假,小明过得非常充实,老师布置今年暑假,小明过得非常充实,老师布置的作业已按时完成了,虽然碰到过几道难题,的作业已按时完成了,虽然碰到过几道难题,但在他爸爸的帮助下,也顺利地解决了。在家但在他爸爸的帮助下,也顺利地解决了。在家里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶尔与里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶
6、尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师,爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师,收入很高。上个星期的双休日,全家一起去普收入很高。上个星期的双休日,全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天,正陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天,正好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了喜酒。喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能?材料中的内容体现了哪些家庭功能?教育功能教育功能休闲娱乐功能休闲娱乐功能物质生产功能物质生产功能消费功能消费功能人口生产功能、抚育和赡养功能人口生产功能、抚育和赡养功能二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择阅读教材第阅
7、读教材第6页的页的“相关链接相关链接”,思考:,思考:子女与父母的关系,会因家境状况、子女与父母的关系,会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?父母地位甚至父母缺陷而改变吗?你如何理解与父母的关系?你如何理解与父母的关系?材料:诺贝尔奖得主贝克特的剧本材料:诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段:中有这样一段:儿子对父亲吼:儿子对父亲吼:“混帐!你为什么生下我?混帐!你为什么生下我?”父亲:父亲:“我不晓得。我不晓得。”儿子:儿子:“什么?你不晓得什么?什么?你不晓得什么?”父亲:父亲:“我不晓得生下的会是你!我不晓得生下的会是你!”上面这则材料说明了什么?上面这则材料说明了什么?1
8、 1)父母子女的关系是不可改变、不可选择的)父母子女的关系是不可改变、不可选择的一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者:智者:“假如有人用万换你强健的四肢,你愿意吗?假如有人用万换你强健的四肢,你愿意吗?”年轻人:年轻人:“不愿意。不愿意。”智者:智者:“假如有人用万换你明亮的眼睛,你愿意吗?假如有人用万换你明亮的眼睛,你愿意吗?”年轻人:年轻人:“不愿意。不愿意。”智者:智者:“假如有人用亿元换你健康的生命,你愿意吗?假如有人用亿元换你健康的生命,你愿意吗?”年轻人:年轻人:“不愿意。不愿意。”智者:那就快感谢你的父母吧,他们一次
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