23海底世界 (3).pptx

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1、 海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？23 23 海底世界海底世界 1.1.自由朗读课文，疏通生字词，说自由朗读课文，疏通生字词，说一说：文一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点中的哪句话概括介绍海底世界的特点？2.2.文章可以分为几个部分？每个部分分别写文章可以分为几个部分？每个部分分别写了哪些内容？了哪些内容？宁宁静静 器器官官 窃窃私语窃窃私语 汪汪汪汪 海海参参危危险险 警报警报 肌肉肌肉 攻攻击击 章鱼章鱼 推推力力迅速迅速 后后退退 细胞细胞 差差异异

2、海藻海藻 达到达到储量储量 铁铁矿矿 金属金属我我会会读读qiqissjnjnjjzhnzhnbobozozoddchchshsh chchnnnngungunwngwngshnshnxinxintutunnxnxn s stitititi宁宁静静 器器官官 窃窃私语窃窃私语 汪汪汪汪 海海参参危危险险 警报警报 肌肉肌肉 攻攻击击 章鱼章鱼 推推力力迅速迅速 后后退退 细胞细胞 差差异异 海藻海藻 达到达到储量储量 铁铁矿矿 金属金属我我会会读读窃窃私私达达储储警警胞胞藻藻属属章章海底抓鱼海底抓鱼肌肌差差背地里背地里小声说话。小声说话。宁静的夜晚，只宁静的夜晚，只有那天上的星星在有那天上的星

3、星在窃窃窃私语窃私语。窃窃私语：窃窃私语：词语解释词语解释A.波涛澎湃波涛澎湃 B.窃窃私语窃窃私语 C.蕴藏蕴藏 D.依然依然l依旧；仍然。（依旧；仍然。（）l私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。（）l形容水势盛大，奔腾起伏。（形容水势盛大，奔腾起伏。（）l蓄积而未显露或未发掘。（蓄积而未显露或未发掘。（）A AB BC CD D宁宁 官官 汪汪 险险 参参 攻攻推推 迅迅 速速 退退 铁铁攻n“工”的最后一笔是“”易写错易写错 文文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？中的哪句话概括介绍海底世界的特点？海底海底真是个真是个_，_的世界。的世界。景色奇异景

4、色奇异物产丰富物产丰富 海底海底真是个真是个景色奇异、物产丰富景色奇异、物产丰富的世界的世界（回答）（回答）总结总结 你可知道，大海深处是怎你可知道，大海深处是怎样的样的吗吗？开头开头（设问）（设问）第一部分（第一部分（1 1）你可知道，大海深处是怎样的吗）你可知道，大海深处是怎样的吗？第二部分（第二部分（2-62-6）海底世界景色奇异，物产丰富）海底世界景色奇异，物产丰富两大特点。两大特点。第三部分（第三部分（7 7）总结。）总结。文章可以分为几个部分？每个部分分别写了哪些文章可以分为几个部分？每个部分分别写了哪些内容？内容？默读课文2-6自然段，读完后找一找课文具体是从哪几个方面介绍海底景

5、色奇异、物产丰富的？用横线划出关键词句。景色奇异：景色奇异：物产丰富：物产丰富：光线光线声音声音动物动物植物植物矿藏矿藏课文回顾 海底真是个 、的世界。课文先用“”这句话总领全文，接着介绍了海底的光线、（声音 ）和（动物 ）（植物 ）（矿藏 ）等几个方面进行了介绍。景色奇异物产丰富你可知道，大海深处是样的吗？一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。wi xin wi xin hi hi shnshn（）（）xn s hu tu wng wng q gun xn s hu tu wng wng q gun （）（）（）（汪汪 汪汪）（器器 官官）危危 险险海海 参参迅迅 速速后后 退退nn jn

6、nn jn（宁宁 静静）jn gng(进进 攻攻)1 1.“.“波涛澎湃波涛澎湃”的的 “湃湃”读读pipi ，不不读读bibi。（）（）2.“2.“迅速迅速”的的“迅迅”读读x x，不不读读xnxn。（）（）二、判断对错。二、判断对错。三、三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。将下列搭配恰当的词语用线连起来。波涛波涛物产物产景色景色奇异奇异澎湃澎湃丰富丰富小练笔小练笔请你介绍一种事物，用上总-分-总的结构。1.自由朗读课文2-3自然段，注意读准字音，读通句子。用横线画出介绍海底景色奇异的句子。2.文章可以分为几个部分？每个部分分别写了哪些内容？自学指导海面波涛汹涌海面波涛汹涌海底依然宁静海底依

7、然宁静阳光很难射进深海，水越深光线越暗，阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。五百米以下就全黑了。黑黑在这一片黑暗的深海里，却有许多光在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星点像闪烁的星星许多光许多光点点海底是否没有一点儿声音呢？海底是否没有一点儿声音呢？不是的。不是的。景色奇异景色奇异声音声音各种各样各种各样拟人拟人生动生动形象形象 不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。海底是否没有一点儿声音呢?中心句中心句比较句子比较句子1.1.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的的像蜜蜂一样嗡嗡像蜜蜂一

8、样嗡嗡，有的，有的像小鸟一样啾啾像小鸟一样啾啾，有，有的的像小狗一样汪汪像小狗一样汪汪，还有的，还有的好像在打鼾好像在打鼾2.2.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声嗡嗡声，有，有啾啾声啾啾声，有，有汪汪声汪汪声，有的好像，有的好像打呼打呼噜噜的声音。的声音。“有的有的有的有的有的有的还有的还有的”是排比句，说明海底有各种有趣的是排比句，说明海底有各种有趣的声音。同时运用比喻，把各种声音形象声音。同时运用比喻，把各种声音形象地描绘出来，使人有如身临其境。地描绘出来，使人有如身临其境。海底景色的奇异之处海底景色的奇异之处宁静中有声音宁静中有声音黑

9、暗中有光点黑暗中有光点 自由读自由读4 46 6自然段，说一说：课文主要自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪些物产？介绍了海底的哪些物产？动物动物植物植物矿物矿物海海 参参章鱼和乌贼章鱼和乌贼梭子鱼梭子鱼贝贝 类类u读一读第读一读第4 4自然段，你发现了哪些有趣的自然段，你发现了哪些有趣的动物？动物？海海参参靠肌肉伸缩爬行，靠肌肉伸缩爬行，每小时每小时只能前进只能前进四四米米。参参_人参人参_参加参加shncn_参差不齐参差不齐cn 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，米，攻击其他动物的时候，比普通的火车比普通的火车还快还快。章章

10、鱼鱼乌乌 贼贼贝贝 类类课文从哪些方面描写了海底植物的差异？课文从哪些方面描写了海底植物的差异？色彩色彩 大小大小u读一读第读一读第5 5自然段，思考：自然段，思考：它们的色彩（它们的色彩（），有褐色的，有紫色的，还有红色的。），有褐色的，有紫色的，还有红色的。色彩色彩多种多样多种多样大小大小单细胞海藻单细胞海藻海藻海藻海底有什么矿产资源？海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。u快速读第快速读第6 6自然段，说一说：自然段，说一说：海海底底世世界界总起总起大海深处是什么样的大海深处是什么样的分述分述动物动物植物植物总结总结丰丰富富的的资资源

11、源生生命命的的摇摇篮篮矿藏矿藏发光的深水鱼发光的深水鱼窃窃私语窃窃私语活动方法各异活动方法各异色彩多种多样色彩多种多样大小相差很大大小相差很大蕴藏丰富蕴藏丰富景色奇异景色奇异 物产丰富物产丰富 课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们富的世界，激发我们热爱大自然热爱大自然，探索大自探索大自然奥秘然奥秘的兴趣。的兴趣。对科学对未来的大胆设想对科学对未来的大胆设想l海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是

12、来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？也可能有生物？l如果能深入研究这些生物，人类是否有可能如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？在别的星球上生存？l海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？l海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢？什么灵感呢？一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。wi xin hi shnwi xin hi shn（）（）xn s hu tu xn s hu tu（）（）危险危险海参海参迅速迅速后退后退二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。二、把海底动物和它

13、们的活动特点连接起来。海参海参梭子鱼梭子鱼贝类贝类乌贼和章鱼乌贼和章鱼每小时能游几十千米每小时能游几十千米靠肌肉伸缩爬行靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅速后退利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下旅行巴在轮船底下旅行三、拓展阅读。三、拓展阅读。与大海有关的诗句：与大海有关的诗句：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白李白行路难行路难春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、物产朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松

14、上扬的语丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬的语调和亲切欣喜的语气来读。调和亲切欣喜的语气来读。朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。世界的。参考答案：课文是从海底动物的声音和活动方参考答案：课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世界的。界的。在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。说那段话是怎样把这个意思写清楚的。海底的动物，各有各的活动方法。海底的动物，各有各的活动方法。参考答案：这个句子在文中第四自然

15、段参考答案：这个句子在文中第四自然段,这一这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。同。海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。参考答案：这句话是课文第五自然段的总起句参考答案：这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异

16、很大。远来讲述海底植物的差异很大。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。海底的动物常常在窃窃私语。海底的动物常常在窃窃私语。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。做免费的长途旅行。.参考答案：参考答案：“窃窃私语窃窃私语”“”“免费的长途旅行免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。象。阅读有关海洋知识的材料，通过各种途阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：径深入探究，比如阅读科普类作品：少年少年百科全书百科全书十万个为什么十万个为什么等，还可以从等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界我了解的海底世界”读书交流活动做准备。读书交流活动做准备。1.因视频资料实在太大，因视频资料实在太大，请大家去课件站的请大家去课件站的微信公众号单独下载微信公众号单独下载方法见右侧图片提示；方法见右侧图片提示；2.课文朗读课文朗读MP3可以去可以去课件站下载。课件站下载。下载地址：下载地址：http:/