6梦圆飞天 (2).pptx

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1、 6.6.梦圆飞天梦圆飞天杨利伟杨利伟 中国进入太空的第中国进入太空的第一人，一人，20032003年年1010月月1515日日9 9时，他乘由长征二时，他乘由长征二号号F F火箭运载的火箭运载的“神舟神舟”5”5号飞船首次进入太号飞船首次进入太空，并成功返航。象空，并成功返航。象征着中国太空事业向征着中国太空事业向前迈进一大步，起到前迈进一大步，起到了里程碑的作用。了里程碑的作用。控制中心控制中心 乳白色乳白色 海外侨胞海外侨胞戈壁大漠寒风凛冽亮如白昼戈壁大漠寒风凛冽亮如白昼肃然伫立肃然伫立 待命出征待命出征 奉命执行奉命执行 划破长空划破长空 直指苍穹直指苍穹激情澎湃激情澎湃划：hu hu

2、分开：分开：分开：分开：划分设计：设计：设计：设计：计划用桨拨水使船行动：用桨拨水使船行动：用桨拨水使船行动：用桨拨水使船行动：划船合算：合算：合算：合算：划算控控制中心制中心 乳乳白色白色 海外海外侨侨胞胞戈壁大漠寒风凛冽亮如白昼戈壁大漠寒风凛冽亮如白昼肃然伫立肃然伫立 待命出征待命出征 奉命奉命执执行行 划划破长空破长空 直指苍穹直指苍穹激情澎湃激情澎湃字词我会写：字词我会写：控控制中心制中心 乳乳白色白色 海外海外侨侨胞胞 奉命奉命执执行行 划划破长空破长空 通讯通讯是一种比消息（狭义的新闻）更是一种比消息（狭义的新闻）更详细、生动地报道客观事物和典型人物详细、生动地报道客观事物和典型人

3、物的新闻体裁。的新闻体裁。20032003年年1010月月1515日，中国自行研制的日，中国自行研制的“神舟神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射五号载人飞船在酒泉卫星发射中心由中心由“长征长征”二号二号F F型火箭发射成功，型火箭发射成功，中国首位航天员被顺利送上太空。中国首位航天员被顺利送上太空。真实性真实性客观性客观性时间性时间性形象性形象性通讯的特点：通讯的特点：小组合作探究：小组合作探究：文章描写了文章描写了“神舟神舟”5”5号飞天号飞天过程中的哪几个场面？尝试以此过程中的哪几个场面？尝试以此给课文分段。给课文分段。理清脉络：理清脉络：一（一（1-51-5）（发射前）送行（发射前）送行二（

4、二（6-156-15）（发射时）发射成功（发射时）发射成功三（三（16-1916-19）（发射后）问候）（发射后）问候四（四（2020）（感想）梦圆（感想）梦圆自学要求自学要求：默读课文中描写默读课文中描写“送行送行”的的场面，找出令你印象深刻的句子，场面，找出令你印象深刻的句子，把自己的感受写出来。把自己的感受写出来。深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集从大清早开始，人们就把目光聚集到这里到这里酒泉卫星发射中心。酒泉卫星发射中心。环境描写，以景衬情 此刻，载人航天发射场亮如白此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、昼，与航天员朝夕相

5、处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了曲声响起来了 此刻，载人航天发射场亮如白昼，此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的与航天员朝夕相处的教练教练、专家专家来了，来了，手举鲜花的手举鲜花的少先队员少先队员来了，来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了了 人们怀着无比激动的心情来人们怀着无比激动的心情来为为“神舟神舟”5”5号飞船送行，为航天号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。喜悦与自豪。“总指挥同志，我奉命执行中总指挥同志

6、，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！毕，待命出征，请指示！”“总指挥同志，我奉命执行中总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！毕，待命出征，请指示！”透过防透过防护面罩，他的护面罩，他的眼神眼神显得格外显得格外平静平静。“出发！出发！”载人航天工程指挥部载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。语中蕴含着期待与信任。想象说话：想象说话：此刻，你想对杨利伟说此刻，你想对杨利伟说些什么呢？写一写。些什么呢？写一写。当

7、堂检测：当堂检测：一、给加点的字选择正确的读音。一、给加点的字选择正确的读音。伫（伫（zhz）立）立震颤震颤(zhngzhn)执（执（zhz）行）行载人载人(zizi)澎湃澎湃(bipi)身着身着(zhuzho)心弦心弦(xinxun)兴奋兴奋(xngxng)二、本节课，我们记住了一个难忘的日子（二、本节课，我们记住了一个难忘的日子（），），记住了一个特殊的地方（记住了一个特殊的地方（），记住了一位英雄），记住了一位英雄的名字（的名字（），记住了一艘神奇的飞船（），记住了一艘神奇的飞船（），记），记住了一个历史性时刻（住了一个历史性时刻（）。）。课后作业：课后作业：继续搜集继续搜集“神舟神舟”号飞船或我国航天员号飞船或我国航天员的有关信息，和同学分享。的有关信息，和同学分享。