从结绳记数说起 (2)(精品).ppt

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1、 第 6 课时 从 结 绳 计 数 说 起 第 一 单元 认 识 更 大 的 数石子计数结绳计数刻痕计数远古时代创设情境五千年前古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码新知探究现在新知探究新知探究1.看一看，在括号里填上适当的数。209505065359巩固练习2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？86：上边不画,中间位置画8个结,下边位置画6个结;315：上边位置画3个结,中间位置画1个结,下边位置画5个结;230：上边位置画2个结,中间位置画3个结,下边位置不画。提示：从上到下三个部位的结分别表示百位、十位、个位的数字，若为0，则相应部位结的个数为0。巩固练习3.十万位

2、、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。巩固练习4.找规律，填一填。2002,3003,4004，7007，。6060,6040,6020，5960，。5005 60068008 90096000 59805940 5920巩固练习1.判断题。(正确的在括号里画“”,错误的画“”)(1)最小的自然数是1,没有最大的自然数。()(2)所有的自然数前面的数都比后面的数多1。()(3)现实生活中都统一使用十进制计数法,比如时 间和计算机等。()拓展训练拓展阅读课堂小结1.远古人的计数方法：石子计数、结绳计数、刻痕计数等。2.现代的十进制计数法：相邻的两个计数单位之间的进率都是十。更多精彩视频内容，敬请关注更多精彩视频内容，敬请关注