二三差不多先生传.pptx

《二三差不多先生传.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二三差不多先生传.pptx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、差不多先生传胡适胡适第一类问题：关于写作意图u作者为什么要给差不多先生立传？作者为什么要给差不多先生立传？u文章以文章以“差不多先生传差不多先生传”为题，仅仅是为为题，仅仅是为了描写了描写“差不多先生差不多先生”吗？吗？u为什么要刻画差不多先生这个人？为什么要刻画差不多先生这个人？u结尾为什么人人都以差不多先生为榜样？结尾为什么人人都以差不多先生为榜样？第二类问题：第二类问题：关于题目关于题目l全文都在围绕差不多先生记叙，为什么不能全文都在围绕差不多先生记叙，为什么不能把标题改为把标题改为“差不多先生差不多先生”？l题目能否就只用差不多先生，把题目能否就只用差不多先生，把“传传”字去掉可以吗？

2、字去掉可以吗？关于关于“传传”“传传”是来源于史书中的一种体裁，通常以是来源于史书中的一种体裁，通常以先纲后目的层次来记载人物的生平事迹。先纲后目的层次来记载人物的生平事迹。所谓所谓“先纲后目先纲后目”是指先叙述主角的背景是指先叙述主角的背景及为人，后依时间顺序叙述其生活事例。及为人，后依时间顺序叙述其生活事例。从这个角度看，本文是否以从这个角度看，本文是否以“先纲先纲后目后目”的形式成文，为什么？的形式成文，为什么？第三类问题：关于关于选材作者选取的几个差不多先生的事例作者选取的几个差不多先生的事例是否有内在是否有内在联系联系？为什么要写为什么要写“差不多先生差不多先生”这么多这么多的事情，

3、而不是选一样着重写？的事情，而不是选一样着重写？第四类问题：关于关于语言语言作者写本文的目的在于告诉人们不要成为差作者写本文的目的在于告诉人们不要成为差不多先生这样的人，但全文没有提及对差不不多先生这样的人，但全文没有提及对差不多先生的行为的批评，反而大加赞美，这样多先生的行为的批评，反而大加赞美，这样写的好处是什么？写的好处是什么？差不多先生不是僧人，为什么人们叫他差不多先生不是僧人，为什么人们叫他“圆圆通大师通大师”？格言一般指名人说的有道理的话，为什么要格言一般指名人说的有道理的话，为什么要把差不多先生说的话也称为把差不多先生说的话也称为“格言格言”？关于关于“讽刺讽刺”讽刺是一种文学手

4、法，用于暴露讽刺对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果，达到贬斥否定的目的。圈划文中具有讽刺意味的词语或句子，品圈划文中具有讽刺意味的词语或句子，品味其表达的情感和效果。味其表达的情感和效果。懶人國懶人國“它所写的事情是公然的，也是常见的，它所写的事情是公然的，也是常见的，平时是谁都不以为奇的，而且自然是谁都平时是谁都不以为奇的，而且自然是谁都毫不注意的。现在给它特别一提，就动人。毫不注意的。现在给它特别一提，就动人。”鲁迅鲁迅 本文于本文于1924年在申报上发表年在申报上发表。如果说如果说作品反映了那个时代国民身上所存在的做作品反映了那个时代国民身上所存在的做事马虎

5、敷衍，麻木自欺的话，那么随着时事马虎敷衍，麻木自欺的话，那么随着时间的流逝，间的流逝，“差不多差不多”思想是否消失了呢思想是否消失了呢？“差不多先生差不多先生”的命运带给你怎样的启的命运带给你怎样的启示示？作业（选做其一）作业（选做其一）1、生活中有人做事苟且马虎，喜欢说生活中有人做事苟且马虎，喜欢说“差不差不多多”；有人缺少自信，喜欢说；有人缺少自信，喜欢说“我不行我不行”：请：请尝试用讽刺幽默的语言为其中的一种人做尝试用讽刺幽默的语言为其中的一种人做一篇一篇“传传”。2、胡适先生的差不多先生传与鲁迅先胡适先生的差不多先生传与鲁迅先生的阿生的阿Q 正传作为中国文学史上两篇杰正传作为中国文学史上两篇杰出的讽刺艺术的代表作，在语言风格上有出的讽刺艺术的代表作，在语言风格上有何异同？课外阅读阿何异同？课外阅读阿Q 正传，谈谈自己正传，谈谈自己的阅读体会。的阅读体会。