第二节环境问题及其实质.ppt

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1、新授课环境保护 第一单元 黎恒飞黎恒飞现场调研现场调研关关于于环环境境问问题题的的概概况况，你你已已经经掌掌握握的的知知识识点点有哪些？你的疑问有哪些？有哪些？你的疑问有哪些？学习目标学习目标结结合合实实例例，说说出出环环境境问问题题的的概概念念，以以及及环环境境问问题题的的两两种种分分类类方法。方法。通通过过了了解解环环境境问问题题的的发发展展历历史史，说说出出环环境境问问题题产产生生的的主主要要原原因。因。通过环境问题及产生原因的探讨，认识环境问题的实质。通过环境问题及产生原因的探讨，认识环境问题的实质。一、环境问题及其分类一、环境问题及其分类探究活探究活动动1：研讨环境问题及其分类。：研

2、讨环境问题及其分类。阅读教材上的相关内容，思阅读教材上的相关内容，思考：考：(1)什么是环境问题？广义的环境问题包括哪两方面？什么是环境问题？广义的环境问题包括哪两方面？（2）按按表表现现形形式式分分，环环境境问问题题可可分分为为哪哪两两类类？这这两两类类环环境境问问题题之之间间有有什什么么关关系系？从从表表现现形形式式看看，发发达达国国家家和和发发展展中国家面临的主要环境问题类别有何不同？中国家面临的主要环境问题类别有何不同？（3）按按照照发发生生的的先先后后顺顺序序以以及及发发生生机机制制，环环境境问问题题可可分分为哪两类？他们彼此叠加形成什么效应？为哪两类？他们彼此叠加形成什么效应？一、

3、环境问题及其分类一、环境问题及其分类课前研究性学习成果展示：课前研究性学习成果展示：学学校校或或家家庭庭所所在在地地区区面面临临的的环环境境问问题题有有哪哪些些？这这些些问问题题主主要要是是环环境境污污染染还还是是生生态态破破坏坏？如如果果是是环环境境污污染染，其其污污染染源源主要有哪些？如果是生态破坏，其主要表现有哪些？主要有哪些？如果是生态破坏，其主要表现有哪些？5一、环境问题及其分类一、环境问题及其分类探究活动探究活动2：运用所学的知识，完成下列问题。：运用所学的知识，完成下列问题。（1）对号入座：下列地理现象属于环境污染的有）对号入座：下列地理现象属于环境污染的有，属于生态破坏的有属于

4、生态破坏的有。土地荒漠化土地荒漠化工业工业“三废三废”化肥、农药的使用，土化肥、农药的使用，土壤退化壤退化水土流失水土流失海洋石油泄漏海洋石油泄漏酸雨酸雨全球变全球变暖暖臭氧层空洞臭氧层空洞放射性污染放射性污染（2）设计概念图，正确归类下列各环境问题的表现：）设计概念图，正确归类下列各环境问题的表现：原生环境问题原生环境问题次生环境问题次生环境问题自然灾害自然灾害地方病地方病地震、台风、干旱地震、台风、干旱低氟区的龋齿低氟区的龋齿高氟区的氟骨症高氟区的氟骨症缺碘引起的甲状腺肿大缺碘引起的甲状腺肿大生态破坏生态破坏环境污染环境污染6一、环境问题及其分类一、环境问题及其分类探究活动探究活动2：运用

5、所学的知识，完成下列问题。：运用所学的知识，完成下列问题。（3）判断：）判断：环境污染与生态破坏不会相互转化，相互影响。环境污染与生态破坏不会相互转化，相互影响。（）发展中国家面临的环境问题主要是生态破坏，发达国家面临的主发展中国家面临的环境问题主要是生态破坏，发达国家面临的主要是环境污染。（要是环境污染。（）农村面临的环境问题主要是生态破坏，城市面临的主要是环境污农村面临的环境问题主要是生态破坏，城市面临的主要是环境污染。（染。（）地方病是因为某些地区某种化学元素不足引起的。（地方病是因为某些地区某种化学元素不足引起的。（）日本的水俣病属于地方病。日本的水俣病属于地方病。（）地方病属于原生环

6、境问题。地方病属于原生环境问题。（）由人类活动引起的环境污染属于次生环境问题。（由人类活动引起的环境污染属于次生环境问题。（）生态破坏与自然灾害同属于原生环境问题。（生态破坏与自然灾害同属于原生环境问题。（）7一、环境问题及其分类一、环境问题及其分类探究活动探究活动2：运用所学的知识，完成下列问题。：运用所学的知识，完成下列问题。（4）原生环境问题与次生环境问题彼此叠加，形成复合效应。将）原生环境问题与次生环境问题彼此叠加，形成复合效应。将下列具有该效应的环境问题正确连线：下列具有该效应的环境问题正确连线：修建水库大坝修建水库大坝地面下沉地面下沉过量开采地下水过量开采地下水沙尘暴沙尘暴干旱环境

7、干旱环境地震地震8二、环境问题的发展二、环境问题的发展探究活动探究活动3：研讨环境问题的发展过程。：研讨环境问题的发展过程。思思考：考：（1）填写表格：不同历史时）填写表格：不同历史时期的主要环境问题。期的主要环境问题。（2）南亚印度河流域原先比）南亚印度河流域原先比较湿润，现在为什么形成塔较湿润，现在为什么形成塔尔沙漠和印度沙漠？尔沙漠和印度沙漠？（3）环境问题古已有之，为）环境问题古已有之，为什么最近几十年才开始受到什么最近几十年才开始受到人类的特别关注？人类的特别关注？历史阶段历史阶段主要环境问题主要环境问题采猎文明时期采猎文明时期农业文明时期农业文明时期工业文明时期工业文明时期2020

8、世纪五六十世纪五六十年代以来年代以来9探究活动探究活动4：开展小组合：开展小组合作学习，研讨环境问题产作学习，研讨环境问题产生的原因和实质。生的原因和实质。1、阅阅读读“世世界界各各地地区区人人口口增增长长”图图，说说出出世世界界人人口口在在空空间间分分布布和和增增长长方方面面有有什什么么差差异？异？三、环境问题产生的原因和实质三、环境问题产生的原因和实质10探究活动探究活动4：开展小组合作学习，研讨环境问题产：开展小组合作学习，研讨环境问题产生的原因和实质。生的原因和实质。2、阅读下列材料，回答所提的问题：、阅读下列材料，回答所提的问题：材料一：据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因

9、材料一：据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因研究发现，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失研究发现，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的量的9.6%，而人为因素引起的水土流失量要占到，而人为因素引起的水土流失量要占到90.4%。问题一：（问题一：（1）材料中反映的环境问题是什么？出现该问题的）材料中反映的环境问题是什么？出现该问题的主要原因是什么？主要原因是什么？（2）黄土高原地区，人口增长迅速，人均耕地少，人地矛盾）黄土高原地区，人口增长迅速，人均耕地少，人地矛盾日益突出，由此引发的生态环境问题也日趋严重，根据必修三日益突出，由此引发的生态环境问题也日趋严重，根

10、据必修三所学知识完成下列表格，并分析黄土高原地区环境恶化的根本所学知识完成下列表格，并分析黄土高原地区环境恶化的根本原因是什么？原因是什么？三、环境问题产生的原因和实质三、环境问题产生的原因和实质11探究活动探究活动4：开展小组合作学习，研讨环境问题产：开展小组合作学习，研讨环境问题产生的原因和实质。生的原因和实质。备选项：备选项：a.人口增长人口增长b.土地退化土地退化c.过度开垦过度开垦d.人口压力大人口压力大e.水土流失水土流失三、环境问题产生的原因和实质三、环境问题产生的原因和实质植植被被破破坏坏单产低低扩大大耕耕地地需需要要更更多多劳动力力12探究活动探究活动4：开展小组合作学习，研

11、讨环境问题产：开展小组合作学习，研讨环境问题产生的原因和实质。生的原因和实质。材料二：缩小了的洞庭湖材料二：缩小了的洞庭湖洞庭湖位于长江中游，每年雨季来临，长江水位暴涨，水位高洞庭湖位于长江中游，每年雨季来临，长江水位暴涨，水位高于洞庭湖，江水注入湖泊，洞庭湖起接纳洪水，削减洪峰的作于洞庭湖，江水注入湖泊，洞庭湖起接纳洪水，削减洪峰的作用，冬季相反。因此，洞庭湖对长江水位起天然的调节作用。用，冬季相反。因此，洞庭湖对长江水位起天然的调节作用。但近年来由于泥沙的淤积，湖底抬高，特别是周围地区为了生但近年来由于泥沙的淤积，湖底抬高，特别是周围地区为了生产而围湖造田，使湖面减小，仅产而围湖造田，使湖

12、面减小，仅1977年到年到1985年，其水面就年，其水面就减小了减小了46%。这样，其分洪能力大大降低，致使。这样，其分洪能力大大降低，致使1998年长江大年长江大水之际，中下游地区洪水暴涨，险象环生，直至造成大堤决堤，水之际，中下游地区洪水暴涨，险象环生，直至造成大堤决堤，危及人民的生命安全。危及人民的生命安全。问题二：围垦带来什么样的后果？问题二：围垦带来什么样的后果？三、环境问题产生的原因和实质三、环境问题产生的原因和实质13探究活动探究活动4：开展小组合作学习，研讨环境问题产：开展小组合作学习，研讨环境问题产生的原因和实质。生的原因和实质。材料三：内蒙古草地的退化材料三：内蒙古草地的退

13、化内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以牧业为生。内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以牧业为生。由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草地，由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草地，种植作物，使牧区的范围缩小了。被开垦的地区，冬春季节地种植作物，使牧区的范围缩小了。被开垦的地区，冬春季节地表没有植被保护，此时风力又很大，地表遭受风蚀，表土被吹表没有植被保护，此时风力又很大，地表遭受风蚀，表土被吹走，逐渐变为沙漠。牧区缩小之后，有些草地超载严重，植被走，逐渐变为沙漠。牧区缩小之后，有些草地超载严重，植被同样受到破坏，也会导致土地沙化，这些都破坏了生态平衡，同样

14、受到破坏，也会导致土地沙化，这些都破坏了生态平衡，致使生态环境恶化。近几年冬春季节我国北方频发的沙尘暴，致使生态环境恶化。近几年冬春季节我国北方频发的沙尘暴，就与内蒙古草地的开垦、沙化有关。就与内蒙古草地的开垦、沙化有关。问题三：开垦草地会带来什么样的后果？问题三：开垦草地会带来什么样的后果？三、环境问题产生的原因和实质三、环境问题产生的原因和实质14探究活动探究活动4：开展小组合作学习，研讨环境问题产：开展小组合作学习，研讨环境问题产生的原因和实质。生的原因和实质。材料四：阅读课本图材料四：阅读课本图1-2-17“经济发展与环境质量的关系经济发展与环境质量的关系”，探讨：探讨：（1）财富越多

15、）财富越多,生活质量就越高吗生活质量就越高吗?探讨经济发展的不同阶段探讨经济发展的不同阶段对环境质量的影响？对环境质量的影响？（2）传统发展模式与可持续发展模式的差异？）传统发展模式与可持续发展模式的差异？3.根据以上案例可以得知，当代环境问题主要是由于人类活动根据以上案例可以得知，当代环境问题主要是由于人类活动造成的。概括地说，哪三类人类活动造成了当代环境问题？造成的。概括地说，哪三类人类活动造成了当代环境问题？4.环境问题的本质是什么？为什么？环境问题的本质是什么？为什么？5.造成目前严重环境问题的根源是什么？而解决环境问题的根造成目前严重环境问题的根源是什么？而解决环境问题的根本出路又是

16、什么？本出路又是什么？三、环境问题产生的原因和实质三、环境问题产生的原因和实质151读经济发展与环境的关系示意图，读经济发展与环境的关系示意图，回答下列问题：回答下列问题：（1）图中所示经济发展水平与环境）图中所示经济发展水平与环境污染程度都较低的时段是污染程度都较低的时段是_；AB时段经济发展与环境的关系是时段经济发展与环境的关系是_；BC时段二者的关系时段二者的关系是是_。（2）图中）图中AB阶段的主要产业可阶段的主要产业可能有（双选）（能有（双选）（）A航天工业航天工业B煤炭工业煤炭工业C钢铁工业钢铁工业D微电子工业微电子工业实战演练实战演练1 116（3）人类社会处在）人类社会处在A-

17、B阶段时，人阶段时，人地矛盾日益突出。环境问题产生的地矛盾日益突出。环境问题产生的主要原因是：主要原因是：_（4）当进入）当进入C阶段后，人地关系协阶段后，人地关系协调发展，真正实现了调发展，真正实现了_可持续可持续发展、发展、_可持续发展、可持续发展、_可持续发展。可持续发展。（5）列举你日常生活中符合可持续）列举你日常生活中符合可持续发展观念的具体做法发展观念的具体做法_、_。（列举两例）。（列举两例）实战演练实战演练1 117右图表示的是经济发展右图表示的是经济发展与环境质量之间的关系，与环境质量之间的关系，读图回答：读图回答：（1）18世纪世纪60年代开年代开始工业化起飞的国家中，始工

18、业化起飞的国家中，最能典型地反映这种关最能典型地反映这种关系的城市是（系的城市是（）A、柏林、柏林B、伦敦、伦敦C、旧金山、旧金山D、圣彼得堡、圣彼得堡实战演练实战演练2 218（2）根据这种关系，发展中国家应该认）根据这种关系，发展中国家应该认识到（识到（）A、环境污染不可避免，只能采取、环境污染不可避免，只能采取“先污先污染，后治理染，后治理”的策略的策略B、后工业化阶段环境问题会自然解决、后工业化阶段环境问题会自然解决C、保护环境至关重要，必须杜绝兴建排、保护环境至关重要，必须杜绝兴建排污量大的企业污量大的企业D、可以采取措施减少或避免发展过程中、可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题的环境污染问题（3）这种关系反映了环境质量的提高主）这种关系反映了环境质量的提高主要取决于（要取决于（）A、经济发展水平的不断提高、经济发展水平的不断提高B、人的认识能力的不断提高、人的认识能力的不断提高C、发展中国家工业化战略的不断调整、发展中国家工业化战略的不断调整D、发达国家环保政策的不断调整、发达国家环保政策的不断调整实战演练实战演练2 219课堂评估课堂评估E活动：活动：运用框架结构运用框架结构图图，建构本小节的，建构本小节的知识体系知识体系E反思：收获与疑问反思：收获与疑问