有余数除法 (2).pptx

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1、你能提出用除法解决的问题吗？9 9个面包平均分给个面包平均分给4 4个人，个人，每人分几个每人分几个？12根火腿肠根火腿肠平均分给平均分给4 4个人，个人，每人分几根每人分几根？15个苹果个苹果平均分给平均分给4 4个人，个人，每人分几个每人分几个？12根火腿肠根火腿肠平均分给平均分给4 4个人，个人，每人分几个每人分几个？124=3（根）（根）答：每人分答：每人分3根。根。正好分完。正好分完。9 9个面包平均分给个面包平均分给4 4个人，个人，每人分几个每人分几个？94=2（个）（个）1（个）（个）答：每人分答：每人分2个，还剩下一个。个，还剩下一个。有剩余。有剩余。15个苹果个苹果平均分给

2、平均分给4 4个人，个人，每人分几个每人分几个？154=3（个）（个）3（个）（个）答：每人分答：每人分3个，剩下个，剩下3个。个。有剩余。有剩余。把把一一些些物物体体平平均均分分后后还还有有剩剩余余，这这个个过过程程可可以以用用有有余余数数的的除除法法算算式式来来表表示示，其其中中剩剩余余的的部分就是部分就是余数余数。有余数的除法有余数的除法余数余数9 4=2115 4=33余数余数读作：读作：9 9除以除以4 4等于等于2 2余余1 1。读作：读作：1515除以除以4 4等于等于3 3余余3 3。如如果果有有1313根根香香蕉蕉，每每人人分分4 4个个，可可以以分分给给几几人人？如如果果有

3、有香香蕉蕉1414根根、1515根根、1616根根或或1717根根呢？呢？”试一试，你能行试一试，你能行合作合作探究探究：1 1、根据题目要求，用圆片或小棒代替香蕉分一分。2、把表格补充完整。物品物品总数数几个几个一份一份分了分了几份几份分的分的结果果算式表示算式表示13根4个3余1个134=3（人）（人）1（根）（根）14根4个15根4个16根4个17根4个分一分，填一填分一分，填一填：余数是总数的一部分，是余数是总数的一部分，是被除数平均分后剩下的数被除数平均分后剩下的数量，所以它的单位名称应量，所以它的单位名称应和被除数的单位名称相同。和被除数的单位名称相同。余数余数134=3（人）（人

4、）1（根）（根）正好分完正好分完有剩余有剩余134=3（人）（人）1（根）（根）144=3（人）（人）2（根）（根）154=3（人）（人）3（根）（根）174=4（人）（人）1（根）（根）164=4（人）（人）余数可能是余数可能是4,5,64,5,6吗？吗？余数和除数有什么关系余数和除数有什么关系？164=34103=24215=41 利用刚才所学迅速判断利用刚才所学迅速判断。抢抢答答。只只知知道道除除数数，如如果果有有余余数数，可可能能是是哪哪些些？1、7=（？）？）2、9=（？）？）除数余数余数除数智智 力力 冲冲 关关1、计算有余数的除法，（、计算有余数的除法，（）一定要比）一定要比 （

5、）小小。2、469=51中，被除数是（中，被除数是（），除数是），除数是 （），），余数余数是（是（）。）。3、一个数除以、一个数除以8，余数可能是（，余数可能是（）。）。观察发现中学观察发现中学我会填我会填余数除数46917,6,5,4,3,2,1圈一圈，填一填圈一圈，填一填1.171.17个个 ，2 2个个2 2个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。172172 （组）（组）（个）（个）8 81 18 81 12.232.23个个 ，3 3个个3 3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。233233 （组）（组）（个）（个）7 72 27

6、 72 2圈一圈，填一填圈一圈，填一填我会选1、（）=6，除除数数可可能能是是（）。A、6 B、5 C、7 D、42、（）=7，除数可能是（，除数可能是（）。）。A、4 B、6 C、9 D、7共有41名同学，每顶帐篷住5人，需要搭几顶帐篷？如果每顶帐篷住6人，需要搭几顶帐篷？解决问题你觉得哪个方案合理？你觉得哪个方案合理？24（）（）.（）试试看，你能有多少种填法？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课课 堂堂 小小 结结把一些物品平均分成几份，如果还把一些物品平均分成几份，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。有剩余，剩余的部分就是余数。余数除数课课 后后 作作 业业1 1、找找生活中用有余数除法解决问题找找生活中用有余数除法解决问题的例子，自己解答。的例子，自己解答。2 2、除数除数商商=被除数，那在有余数的除被除数，那在有余数的除法里，被除数法里，被除数=？