第4课唐朝的中外文化交流 (2)(精品).ppt
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1、气度恢弘的隆盛时代气度恢弘的隆盛时代唐朝唐朝青瓷白瓷青瓷白瓷青瓷白瓷青瓷白瓷新科进士新科进士新科进士新科进士科举发榜科举发榜科举发榜科举发榜步辇图步辇图步辇图步辇图回纥贵族回纥贵族回纥贵族回纥贵族渤海石灯塔渤海石灯塔渤海石灯塔渤海石灯塔唐太宗唐太宗唐太宗唐太宗武则天武则天武则天武则天唐玄宗唐玄宗唐玄宗唐玄宗耕作图耕作图耕作图耕作图曲辕犁曲辕犁曲辕犁曲辕犁筒车筒车筒车筒车仕女图仕女图仕女图仕女图唐三彩唐三彩唐三彩唐三彩第一单元第一单元 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会学学习习目目标标努力方向:努力方向:1 1、掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等唐代对、掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等唐代对外交往的
2、史实。外交往的史实。2 2、列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,学习、列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,学习用列表的方法来归纳整理知识。用列表的方法来归纳整理知识。3 3、分析隋唐时期频繁的对外交往的原因、分析隋唐时期频繁的对外交往的原因第一篇第一篇悠悠大唐盛世情悠悠大唐盛世情老老外外也也爱爱着着唐唐 装装 职贡图职贡图反映了边远各族和外国使节携贡品,来唐反映了边远各族和外国使节携贡品,来唐朝贡的生动情景。朝贡的生动情景。日日本本悉悉尼尼美美国国英英国国各国唐人街各国唐人街 第二篇第二篇唐风洋溢奈良城唐风洋溢奈良城日本日本遣唐使船遣唐使船 遣唐使印遣唐使印关于遣唐使关于遣唐使 遣唐使是日本政府派
3、遣遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。到唐朝学习交流的使团。由官员、医师、画师、乐由官员、医师、画师、乐师、译师、史师,各类工师、译师、史师,各类工匠等组成。匠等组成。从公元从公元7 7世纪到世纪到9 9世纪世纪前后十九批前后十九批少则两百人少则两百人,多则五六百人多则五六百人精挑细选的优秀人才精挑细选的优秀人才时间长时间长次数多次数多规模大规模大素质高素质高 1.1.日本为何多次派遣唐使到唐朝来?日本为何多次派遣唐使到唐朝来?材料一:大唐国者,材料一:大唐国者,法式备定法式备定,珍国也。常须达。,珍国也。常须达。日本书纪日本书纪 材料二:唐朝贞观年间,日本已由地方性的诸侯政体材料二:唐
4、朝贞观年间,日本已由地方性的诸侯政体上升为帝王统治的政体,但由于时间不长,各项制度上升为帝王统治的政体,但由于时间不长,各项制度还不太完备。还不太完备。学习唐朝的制度和先进学习唐朝的制度和先进的文化的文化 2.2.遣唐使回国后,对日本的政治、文遣唐使回国后,对日本的政治、文化、社会生活有何影响?化、社会生活有何影响?材料一:材料一:646646年,在曾于中国长期留学的高向玄理和年,在曾于中国长期留学的高向玄理和僧旻的推动下,日本实行僧旻的推动下,日本实行“大化改新大化改新”,仿照隋唐制,仿照隋唐制度,改革了从中央到地方的官制,还仿隋唐科举制,度,改革了从中央到地方的官制,还仿隋唐科举制,采取通
5、过考试的办法选官。采取通过考试的办法选官。以唐朝的制度为模式,进行政治改革以唐朝的制度为模式,进行政治改革 材料二:材料二:中国文字中国文字安 以 宇 衣 於 加阿 伊 江 久 己 之 日本文字日本文字 日本从公元日本从公元8 8世纪世纪起,留学生起,留学生吉备真备吉备真备和学问和学问僧僧空海空海,在参照,在参照中国汉字中国汉字草书和草书和楷书楷书偏旁偏旁的基础的基础上,创造了日本上,创造了日本自己的文字。自己的文字。材料三:材料三:唐代斗茶唐代斗茶日本茶道日本茶道 服服 饰饰唐长安城平面图唐长安城平面图平城京平面图平城京平面图西西市市朱朱雀雀大大街街西西市市东东市市朱朱雀雀大大街街东东市市
6、建筑建筑日本的和同开珎日本的和同开珎(始铸于(始铸于708708年)年)唐朝的开元通宝唐朝的开元通宝(始铸于(始铸于621621年)年)货币货币 3.3.唐朝的赴日使者中,最有影响的是唐朝的赴日使者中,最有影响的是谁呢?谁呢?鉴真盲目航东海鉴真盲目航东海一片精诚照太清一片精诚照太清舍己为人传道义舍己为人传道义唐风洋溢奈良城唐风洋溢奈良城 -郭沫若郭沫若鉴真鉴真鉴真造舟备粮准备首次东渡鉴真造舟备粮准备首次东渡鉴真东渡遇大风浪舟破鉴真东渡遇大风浪舟破鉴真准备第六次东渡鉴真准备第六次东渡为是法事也,何惜身命!4.4.鉴真东渡,对日本产生了哪些影响?鉴真东渡,对日本产生了哪些影响?日本奈良唐招提寺日本
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