陈祥6碳和碳的化合物 （二轮专题复习第1课时）.ppt

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1、什么元素形成的化合物种类最多呢？什么元素形成的化合物种类最多呢？碳元素碳元素 二轮专题复习二轮专题复习碳和碳的化合物碳和碳的化合物（1 1）滨海县玉龙初级中学 陈 祥学习目标1.掌握C、CO和CO2的性质和用途。2.巩固CO2的实验室制法。COCO2 2COCOH H2 2COCO3 3CaCOCaCO3 3NaHCONaHCO3 3NaNa2 2COCO3 3CHCH4 4C C2 2H H5 5OHOH C C6 6H H1212O O6 6C C1212H H2222O O1111(C(C6 6H H1010O O5 5)n nCO(NHCO(NH2 2)2 2CHCH3 3COOCOO

2、H HC CC C60602.你能对这些含碳物质进行简单分类吗？一、写一写，看谁写得快、多、准！一、写一写，看谁写得快、多、准！1.请写出你知道的含碳物质化学式。单质单质化合物化合物无机化无机化合物合物有机化有机化合物合物氧化物氧化物酸酸盐盐COCO2 2COCOH H2 2COCO3 3CaCOCaCO3 3NaHCONaHCO3 3NaNa2 2COCO3 3CHCH4 4C C2 2H H5 5OHOHC C6 6H H1212O O6 6C C1212H H2222O O1111(C(C6 6H H1010O O5 5)n nCO(NHCO(NH2 2)2 2CHCH3 3COOCOO

3、H HC C金金刚刚石、石墨石、石墨C C6060纯纯净净物物CCO2H2CO3COCaCO321347856Na2CO3NaHCO3CHCH4 49101112C C2 2H H5 5OHOHC C6 6H H1212O O6 63.写出碳及其化合物间的相互转化的写出碳及其化合物间的相互转化的化学方程式化学方程式3.写出碳及其化合物间的相互转化的写出碳及其化合物间的相互转化的化学方程式化学方程式(看清顺序看清顺序）1-3一个人，一个人，4-6一个人，一个人，7-10一个人，一个人，11、12一个人，一个人，注意注意某一反应，有几个写几个某一反应，有几个写几个。二、知识清单二、知识清单1.比较

4、比较C 和和 CO，找出异同点。找出异同点。相同点相同点不同点不同点常温常温稳定性稳定性还原性还原性状态不同状态不同物质类别不同物质类别不同CO有毒有毒 还原还原氧化铜装置不同氧化铜装置不同可燃性可燃性黑色粉末中有黑色粉末中有红色固体生成红色固体生成澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊C+2CuO COC+2CuO CO2 2+2Cu+2Cu高温高温=COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H H2 2O O思考：实验结束后如何操作？思考：实验结束后如何操作？该装置按刚才操作有什么后果？该装置按刚才操作有什么后果？如何改进？如何改进？铜被氧化铜被氧化实验结束

5、实验结束先先关闭弹簧夹，关闭弹簧夹，后后熄灭酒精灯，防止熄灭酒精灯，防止生成的铜重新被氧化。生成的铜重新被氧化。CO+CuO Cu+CO2=CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O点燃点燃=2CO+O2 2CO2作用作用作用作用本实验体现本实验体现CO哪些化学性质？哪些化学性质？还原性还原性证明并吸证明并吸收收CO2防止防止CO污污染空气染空气可燃性可燃性毒性毒性实验改进后优点是什么？实验改进后优点是什么？变废为宝变废为宝例例1.碳和一氧化碳都具有的化学性质是碳和一氧化碳都具有的化学性质是 在常温下都比较稳定，在常温下都比较稳定，在空气中都能燃在空气中都能燃烧，烧，在一定条件下都能与氧化铜反

6、应在一定条件下都能与氧化铜反应，在反应中都表现出氧化性，在反应中都表现出氧化性，在反应中都表在反应中都表现出还原性。（现出还原性。（）A B C DB2.比较比较CO 和和 CO2，找出异同点。找出异同点。有有没有没有有有没有没有不不能能不能不能能能有有没有没有作燃料作燃料 冶金冶金灭火灭火气体肥料气体肥料干冰人工降雨干冰人工降雨污染环境污染环境温室效应温室效应例2.你能想出几种方法来鉴别CO和CO2气体：；。（按一操作二现象三结论表述）通过足量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，通过足量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，则是则是CO2；无现象是；无现象是CO。通过紫色的石蕊试液，变红，则是通过紫色的石蕊试

7、液，变红，则是CO2；无现象是无现象是CO将燃着的木条，分别放进二种气体中，如果熄灭将燃着的木条，分别放进二种气体中，如果熄灭的，则是的，则是CO2；能燃烧且产生蓝色火焰的是；能燃烧且产生蓝色火焰的是CO。分别通入灼热的氧化铜，黑色变成光亮的红色，分别通入灼热的氧化铜，黑色变成光亮的红色，则是则是CO；无现象是；无现象是CO2 3.CO2的实验室制法的实验室制法 原料原料 原理原理 装置装置 发生装置发生装置 收集装置收集装置 石灰石或大理石石灰石或大理石 稀盐酸稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 验满验满 检验 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 例例5.下图为

8、实验室常用装置，据此回答下列问题：下图为实验室常用装置，据此回答下列问题：(1)写出带标号仪器的名称写出带标号仪器的名称 _；(2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反，该反应的化学方程式为应的化学方程式为_ ；此外，此外，CO2也可以用碳酸氢钠也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取，来制取，发生装置发生装置可可选选 该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_ ；如需测出；如需测出收集收集 CO2 体积，可选体积，可选装置装置 。长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶CaCO3+2

9、HCl=CaCl2+H2O+CO2 AF2NaHCO=Na2CO3+H2O+CO2 作用作用防止防止CO2溶于水或与水反应溶于水或与水反应说一说，本节课你有何收获！说一说，本节课你有何收获！(小组交流小组交流)1.(1.(宜宾中考宜宾中考)下列关于碳单质的说法中正确的是下列关于碳单质的说法中正确的是()()A.CA.C6060的相对分子质量为的相对分子质量为720720B.B.金刚石、石墨和金刚石、石墨和C C6060都由碳元素组成，结构相同都由碳元素组成，结构相同C.C.木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D.D.石墨很软，不能用于

10、制石墨电极石墨很软，不能用于制石墨电极A A 当堂检测当堂检测2.(2.(泰安中考改编泰安中考改编)“)“归纳与比较归纳与比较”是化学学习的主要方法，下是化学学习的主要方法，下列关于列关于COCO2 2与与COCO的不同点比较错误的是的不同点比较错误的是()()A.A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.COB.CO2 2能溶于水；能溶于水；COCO难溶于水难溶于水C.COC.CO2 2可用于光合作用；可用于光合作用；COCO可用于人工降雨可用于人工降雨D.COD.CO2 2会造成会造成“温室效应温室效应”；COCO易与血液中的血红蛋

11、白结合引起易与血液中的血红蛋白结合引起中毒中毒C3.(3.(扬州中考扬州中考)下列制取二氧化碳的装置中，不能做到下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控随时控制反应的发生与停止制反应的发生与停止”的是的是()()A4.(4.(内江中考内江中考)碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是是_ _，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下

12、实验探究：一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：【提出猜想】反应后气体的组成可能是：【提出猜想】反应后气体的组成可能是：COCO（过量过量）和）和COCO2 2；只有只有COCO2 2；。【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：验：一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧COCO2 2和和O O2 2（过量）（过量）装置装置B B中氢氧化钠溶液的作用是中氢氧化钠溶液的作用是_。装置装置A A中出现的现象是中出现的现象是_，发生反应的化学方程式是发生反应的化学

13、方程式是_，用带火星的木条伸入用带火星的木条伸入D D中出现的现象是中出现的现象是_。【实验结论】通过实验验证，猜想【实验结论】通过实验验证，猜想成立。成立。吸收二氧化碳吸收二氧化碳(或除去二氧化碳或除去二氧化碳)澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O木条复燃木条复燃谢谢大家！谢谢大家！选择药品的依据：选择药品的依据：有二氧化碳生成的反应有二氧化碳生成的反应一定一定适用于实验室制取二氧化碳吗？适用于实验室制取二氧化碳吗？实验室制取气体选择药品时，要考虑以下几个要素：实验室制取气体选择药品时，要考虑以下几个

14、要素：廉价易得；廉价易得；速度适中；速度适中；节能环保；节能环保；操作简便。操作简便。发生装置（理解各装置的适用范围）发生装置（理解各装置的适用范围）固体加热型固体加热型固液不加热型固液不加热型第二个可第二个可控制反应速率控制反应速率；第三个可第三个可控制反应的停止和发生控制反应的停止和发生。（中考链接中考链接1）有）有CO2和和CO组成的混合气体，为了将组成的混合气体，为了将他们他们分离分离，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶中盛的是中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀硫酸。溶液，分液漏斗中盛的是稀硫酸。实验开始时关闭活塞实验开始时关闭活塞b，让混

15、合气，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导体从导管口进入，所得纯净气体从导管管c逸出逸出(假设反应完全进行假设反应完全进行)，此时逸，此时逸出的气体是出的气体是 ；混合气体通入完毕后，再关闭活塞混合气体通入完毕后，再关闭活塞a，打开活，打开活塞塞b，使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶，这时，使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶，这时逸出的气体是逸出的气体是 。COCO2NaOH溶液溶液CO2和和COCO稀硫酸稀硫酸（中考链接中考链接2）.用右图装置可以探究二氧化碳的用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是 （）A A 浸有紫色石蕊试液的浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝棉花会变蓝B B 粗铜丝能控制反应的粗铜丝能控制反应的发生和停止发生和停止C C 产生的二氧化碳可用产生的二氧化碳可用生石灰干燥生石灰干燥D D 能验证二氧化碳的密度比空气大能验证二氧化碳的密度比空气大 B