课题1水的组成 (2)(精品)(精品).ppt

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1、课题课题课题课题3 3 3 3 水的组成水的组成水的组成水的组成水水生命之源生命之源吉林省长春市农安县新农中学：曹继峰吉林省长春市农安县新农中学：曹继峰人教版九年级化学上册第四单元人教版九年级化学上册第四单元水是地球上最普通、最常见的物质之一。水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖不仅江河湖海中含有水，海中含有水，各种生物体各种生物体内也都含有水。内也都含有水。水的组成水的组成你知道水是由什么你知道水是由什么组成的吗？组成的吗？一、氢气的物理性质1 1、常温下氢气一种是、常温下氢气一种是无色无味无色无味的气体的气体2 2、相同条件下氢气是、相同条件下氢气是密度最小密度最小的气体的气体

2、3 3、氢气、氢气极难极难溶于水溶于水二、氢气的化学性质二、氢气的化学性质 氢气在常温下化学性质比较稳定。点燃氢气，它可以燃烧。1 1、在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢、在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，然后在火焰上方罩一个冷而干气，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯（如图燥的烧杯（如图)注意观察纯净氢气在空气中燃烧的现象：注意观察纯净氢气在空气中燃烧的现象：1、火焰的颜色 2、干冷烧杯内壁有无新物质生成 3、接触烧杯有何感觉淡蓝色淡蓝色手感到发烫，放出手感到发烫，放出大量热大量热。有水珠生成有水珠生成2、氢气在空气中或氧气中燃烧的化、氢气在空气中或氧气中燃烧的化学反应原理学反应原理 氢气+氧气 水

3、点燃文字表达式：点燃3、如果点燃混有空气或氧气的不纯不纯氢气会怎么样呢？=点燃氢气前一定要检验验氢气的纯纯度（包括点燃其它的可燃性气体）4、检验氢气的纯度方法：、检验氢气的纯度方法：用排水法用排水法收集收集一试管氢气，用拇指一试管氢气，用拇指堵住倒置的试管口堵住倒置的试管口，靠近靠近火焰，火焰，移开移开拇拇指点火。若听到指点火。若听到尖锐的爆鸣声尖锐的爆鸣声，表明氢，表明氢气气不纯不纯，若，若声音很小声音很小，表示氢气，表示氢气较纯较纯。如果用向下排空气法收集氢气向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应该用大拇指堵住大拇指堵住试管口一会儿，然后再收集氢气试管口一会儿，然后再收集氢气。

4、为什么？（防止试管内的氢焰引燃装置内防止试管内的氢焰引燃装置内氢气，甚至引起爆炸氢气，甚至引起爆炸）水的组成？水的组成？H H2 2O O水电解器水电解器顶端带有活塞的顶端带有活塞的玻璃管玻璃管电极电极 玻璃管内装满水玻璃管内装满水分别与分别与电源的电源的正、负正、负极相连极相连三、水的组成三、水的组成电源电源纯水的导电性很弱，纯水的导电性很弱，加少量加少量氢氧化钠或氢氧化钠或硫酸钠硫酸钠溶液，以溶液，以增强增强溶溶液的液的导电性导电性。四、水的组成四、水的组成1 1、探究：、探究：电解水的实验：电解水的实验：（通直流电通直流电）2.2.现象：现象：正负极上都正负极上都产生了气泡产生了气泡产生

5、了气泡产生了气泡正负极上产生的气体体积之比是正负极上产生的气体体积之比是正极上产生的气体能正极上产生的气体能负极上产生的气体能负极上产生的气体能1 1：2 2使带火星木条复燃使带火星木条复燃（O O2 2）燃烧燃烧（H H2 2）3 3.检验检验4 4 4 4.通电分解水的结论通电分解水的结论通电分解水的结论通电分解水的结论“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”电解水时电解水时电解水时电解水时正极正极正极正极得得得得氧气氧气氧气氧气,负极负极负极负极得得得得氢气氢气氢气氢气。H2OH2O2水是由氢水是由氢(H)、氧、氧(O)两种元素组成的化合物两种元素组成

6、的化合物。水水 氢气氢气 +氧气氧气通电通电 （依据：化学变化前后，元素种类不变）（依据：化学变化前后，元素种类不变）（依据：化学变化前后，元素种类不变）（依据：化学变化前后，元素种类不变）水在通电条件下，生成水在通电条件下，生成水在通电条件下，生成水在通电条件下，生成氧气氧气氧气氧气和和和和氢气氢气氢气氢气。O OHH水分子O OHHO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH

7、HH HO OH HH HO OH H H HH H H HO O讨论分析动画和图片讨论分析动画和图片获得的信息获得的信息根据水分子的分解示意图，根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（出你获得的信息（3至至4条）条）讨论讨论1 1、每个水分子是由、每个水分子是由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个氧原子构成的。个氧原子构成的。2 2、反应前后原子的种类不变。、反应前后原子的种类不变。3 3、化学变化中分子能再分，原子不能再分。原子是化学变化中、化学变化中分子能再分，原子不能再分。原子是化学变化中最小的粒子。最小的粒子。1 1、水是由氢元素和氧元素

8、组成的。、水是由氢元素和氧元素组成的。2 2、反应前后元素的种类不变。、反应前后元素的种类不变。微观：微观：宏观：宏观：4 4、化学变化的实质是分子的破裂和原子的重新组合。、化学变化的实质是分子的破裂和原子的重新组合。你掌握了吗你掌握了吗：请填写：请填写：水在直流电作用下，生成水在直流电作用下，生成 和和 ,因此，水是由因此，水是由 和和 组成的组成的 。与电源正极相连的试管内收集到的气体是与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。与电源负极相连的试管内收集到的气体是与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。V V（H H2 2）:V:V（O O2 2）=。氢气氢气氧气氧气氧气氧气氢气氢气2:1氢

9、元素氢元素氧元素氧元素水电源电源甲乙右图是电解水的简易装置右图是电解水的简易装置:(1)在图中的电源上标明正负极在图中的电源上标明正负极.(2)试管甲中收集到的气体是试管甲中收集到的气体是 ,可以用可以用 检验检验;试管乙中收集到的气试管乙中收集到的气体是体是 ,可以用可以用 检验检验.根据以根据以上实验事实可以得出上实验事实可以得出:水是有水是有 组成的组成的.(3)写出电解水的符号表达式写出电解水的符号表达式 该该反应属于反应属于 (反应类型反应类型)氧气氧气带火星的木条带火星的木条氢气氢气燃着的木条去点燃燃着的木条去点燃氢元素和氧元素氢元素和氧元素通电通电O O 2 2H H 2 2O

10、OH H 2 2+分解反应分解反应正正负负1.关于水的电解实验关于水的电解实验,下列说法错误的是下列说法错误的是()()A.该实验证明了水是由氢和氧组成的该实验证明了水是由氢和氧组成的B.该实验证明了该实验证明了“水在通直流电的条件下能产水在通直流电的条件下能产生氢气和氧气生氢气和氧气”这一重要性质这一重要性质C.为了增强水的导电性为了增强水的导电性,往往在水中加入少量往往在水中加入少量 氢氧化钠或硫酸氢氧化钠或硫酸D.实验中收集到的氧气和氢气的体积比为实验中收集到的氧气和氢气的体积比为2 1D2 2 2 2下列变化是化学变化的是下列变化是化学变化的是下列变化是化学变化的是下列变化是化学变化的

11、是()()()()A A A A水受热后变成水蒸气水受热后变成水蒸气水受热后变成水蒸气水受热后变成水蒸气 B B B B水溶解多种物质水溶解多种物质水溶解多种物质水溶解多种物质 C C C C水在直流电作用下能电解水在直流电作用下能电解水在直流电作用下能电解水在直流电作用下能电解 D D D D在在在在101kPa101kPa101kPa101kPa，4 4 4 4时水的密度最大时水的密度最大时水的密度最大时水的密度最大3 3电电解水解水时时，一般都要加入稀硫酸或，一般都要加入稀硫酸或氢氢氧化氧化钠钠溶液，原因是溶液，原因是()()A A它是水分解反它是水分解反应应的催化的催化剂剂 B B可以

12、增加水的可以增加水的导电导电性性 C C可以生成更多的可以生成更多的氢氢气和氧气气和氧气 D D可以除去水的有害物可以除去水的有害物质质C CB B 4 4下列有关氢气的性质中属于化学性质的是下列有关氢气的性质中属于化学性质的是()()A A 无色、无味无色、无味 B B能够燃烧能够燃烧 C C难溶于水难溶于水 D D密度很小密度很小 B B5 5检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()()A A听到尖锐的爆鸣声听到尖锐的爆鸣声 B B未听到声音未听到声音 C C听到声音很小听到声音很小 D D 试管爆炸试管爆炸C C 6 6下面关于水的组成的叙述中，正确的

13、是下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ()()(A)(A)水由氢气和氧气组成水由氢气和氧气组成 (B)(B)水由氢分子和氧原子组成水由氢分子和氧原子组成 (C)(C)水是由水分子构成的水是由水分子构成的 (D)(D)水是由水元素组成的水是由水元素组成的7 7关于水的电解的叙述正确的是关于水的电解的叙述正确的是()()(A)(A)物理变化物理变化 (B)(B)化学变化化学变化 (C)(C)物理性质的表现物理性质的表现 (D)(D)产生的氧气体积较大产生的氧气体积较大8 8能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 ()()(A)(A)氢气氢气 (B)(B)电解水实验中，与电源正极相

14、连的电极上产生的气体电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)(C)空气空气 (D)(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体练习练习C CB BB B9 9氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以所以 ()()(A)(A)水中含有氢气水中含有氢气(B)(B)水中含有氢和氧元素水中含有氢和氧元素(C)(C)水中含有氧气水中含有氧气(D)(D)该变化是物理变化该变化是物理变化1010判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：(1)(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。水可以蒸发成为氢气和氧气。()()(3)(3)水电解时水分子被破坏。水电解时水分子被破坏。()()练习练习B B回顾反思回顾反思 ，分享所获，分享所获我知道了我知道了我学会了我学会了我发现了我发现了作业作业1.课本课本82页：页：练习与应用：练习与应用：12题题2.2.整理笔记整理笔记