-小学三年级上册体育计划及教案(全册)-.pdf

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1、体育与健康教学计划（2019-2020 学年度第一学期）年级：三年级科目：体育2019年 8 月2 小学三年级体育上册教学计划一、基本情况分析（一）学生情况今年我承担三年级体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活

2、的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。（二）教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习

3、来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结

4、合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时3 跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学重、难点（一）教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体

5、现。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。4 六、教学进度表周次时 间教学内容及活动课时1 9.2-9.8 室内课、

6、队列队形、游戏：曲线跑游戏、自然快跑2 9.9-9.15 学习广播体操七彩阳光3 9.16-9.22 学习校园舞：小白船4 9.23-9.29 学习校园舞：小白船5 9.30-10.6 学习校园舞：小白船6 10.7-10.13 国庆节国庆节7 10.14-10.20 前滚翻、25 米*2 往返跑8 10.21-10.27 齐步立正、跑步立定、跳高、踢毽子9 10.28-11.3 跳高、跳绳10 11.4-11.10 跳远、跳绳、小篮球11 11.11-11.17 错肩行进、交叉行进、韵律舞蹈12 11.18-11.24 韵律舞蹈、攀爬肋木、小足球13 11.25-12.1 投准、小足球、乒乓

7、球14 12.2-12.8 支撑跳跃、双手体前向前抛实心球15 12.9-12.15 投准、篮球、投远、小足球16 12.16-12.22 投远、小足球、武术17 12.23-12.29 踢毽子、快速跑18 12.30-1.5 立定跳远、耐久跑19 1.6-1.12 25 米2 往返跑元旦20 考核：立定跳远、跳绳5 课时备课时间第 1 周第 1 节课型新授内容常规、健康标准，制定自己学习计划教学教学目的了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划顺序教师活动学生活动用时强度开始部分根据上学期的学情，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。认真地听老师讲述课堂常规，了

8、解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。5 基本部分讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。制定本学期的学习计划认真了解体质健康标准，知道考核的项目：身高、体重、25 米2 往返跑或（50 米跑）、立定跳远、跳绳。制定本学期的学习计划30 结束部分每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。小组代表发言10 教学反思6 时间第 1 周第 2 节课型新授课内容1、队列队形；2、游戏：曲线跑；教学目的1、通过本次课的学习，使学生进一

9、步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律。3、培养学生变向跑的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵 队慢跑 2 圈1、教 师语 言要清晰。2、教 师讲 解课 堂要 求和任务。3、师 生一 同慢跑 2 圈4、师生做徒手操。1、学 生 站成 2 列横队。2、学 生 认真 听 队列 的 要求。3、师 生 慢跑 2 圈。4、师 生 做徒 手 操动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分一、队 列 队形：1、集中注

10、意力联系；（有 效 与 无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向 右 看齐；5、变换队形；1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确 的 示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学 生 认真 听 动作 方 法和要领。2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。18 中7 顺序教学内容场地教师活动学生活动时强重点：动作自然，协 凋 准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：曲线跑；规则：1、必须站在起 跑 线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。1、教 师讲解游 戏方法和规则。2、教 师做正确示范。3、教 师做正确 评定胜负。1、学 生 认真 听

11、 游戏 方 法和规则。2、学 生 练习 和 比赛。3、分 组 比赛。10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教 师总结本 次课的情况。2、下课。1、认 真 听讲 情 绪饱满。2、下课。3 小教学反思8 时间第 1 周第 3 节课型新授课内容游戏、自然快跑教学目的在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体育委员整队、师生问好、报 告 人数、检 查 服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、教 师 带 领学 生 一 起慢跑 2 圈。2、小 型 徒 手操；专 项 准 备 活动；组织：二 列 纵 队慢跑 2 圈1、组织学生

12、集队、队列。2、教师带领学 生 一 起 慢跑 2 圈。3、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反应。10 小基本部分讲 解 游 戏 规则四列横队，体操队型1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一 比 哪 一 组练 习 得 最 认真。2、教学生 自 然 快 跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟 提 起 快 快跑，并组织学生 根 据 儿 歌体验动

13、作。3、1、尝 试 在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌 边 练 动作，初步体验自然快跑中的摆臂动28 中9 讲 解 示 范 自然快跑动作，并 组 织 学 生游戏比赛：看看 谁 是 小 冠军。作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。结束部分一、放松；二、小结；三、下课介 绍 给 学 生一 种 最 方 便的放松方法，组 织 学 生 体验 放松,引 导学 生 交 流 学习感受，总评该次课，引导学 生 回 答 出该 次 课 学 习的主要内容，并 对 学 生 的练 习 情 况 和表 现 给 予

14、 积极评价，并提出 今 后 在 哪些 方 面 仍 需努力从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力7 小教学反思10 时间第 2 周第 1 节课型新授课内容1、基本体操：广播体操七彩阳光（预备3）节；2、游戏：坚守高地目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑

15、2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵 队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 教师讲解课堂 要 求 和 任务。3 师生一同慢跑 2 圈4、师生做徒手操。1 生站成 2列横队。2 生认真听队 列 的 要求。3 生慢跑 2圈。4 生做徒手操 动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分本 套 操 动 作规范，活泼欢快，舒 展 流畅、简 单 易学，注重对小学 生 正 确 身体 姿 态 和 规范性的培养，音 乐 轻 松 欢快，并配以富有 教 育 意 义的歌词，寓意学 生 在 阳 光下健康向上、茁壮成长。预备节，直立第一节，伸展运动；第二节，护胸运动；四列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和

16、方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学 生 认真 听 动作 要 领和方法2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。18 中11 第三节、踢腿运动；重点：各节的动 作 要 领 及要求。难点：动作的准 确 性 和 优美大方。基本部分一、游戏；坚守高地规则：1、没有被教导的人不得随意进入圈内。2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。1、教 师讲 解游 戏的 方法和 规则。2、教 师做 正确的 示范。3、教 师正 确评定 胜负。1、学 生 认真 听 游戏 的 方法 和 规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。10 中结束部分一、放松；

17、二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。5 小教学反思12 课课时时备备课课时间第 2 周第 2 节课型新授课内容1、广播体操七彩阳光（47）节；2、游戏：报数比赛教学目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二

18、 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑2 圈4 生 做 徒 手操。1 生站成 2 列横队。2 生认真听队列的要求。3生慢跑 2圈。4 生做徒手操动作一致，精神饱满。14 小基本部分二、广播体操七彩阳光（47）节：第 四 节体侧运动第五节，体转运动；第六节，腹背运动；第七节，跳跃运动，四列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。18 中13 顺序教学内容场地教师活动学生活动时强基本部分重点：各节

19、的动 作 要 领 及要求。难点：动作的准 确 性 和 优美大方。一、游戏：报数比赛规则：1、必须按教师的要求顺 序 报数。中间不得有间隔。2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思14 课课时时备备课课时间第 2 周第 3 节课型新授课内容1、基本体操：广播体操七彩阳光（8-结尾）节；2、游戏：礼尚往来教学目

20、的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑2 圈4、师生做徒手操。1 学生站成2列横队。2 学生认真听队列的要求。3 师生慢跑2圈。4 师生做徒手操动作一致，精神饱满。14 小基

21、本部分广 播 体 操 七彩阳光（8-结尾）节第八节整理运动结束动作（5拍）全套练习重点：各节的动 作 要 领 及要求。难点：动作的准 确 性 和 优美大方。四列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学 生 练习。2、分 组 练习。3、动 作 一致，精神饱满。18 中15 顺序教学内容场地教师活动学生活动时强基本部分二、游戏礼 尚 往 来 规则：1、必须按教师 的 要 求 去做，击掌后第二 个 人 才 能起跑。2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要 拾 回 来 放好在继续跑。1、教师讲解游戏的方法

22、和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思16 课课时时备备课课时间第 3 周第 1 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船舞蹈风格和基本特点，掌握舞蹈动作基本结构。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和

23、任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑2圈4 生做徒手操。1 生站成 2列横队。2 生认真听队 列 的 要求。3 生慢跑 2圈。4 生做徒手操 动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分舞 蹈 风 格 和 基本特点校园集体舞 小白船是属于典雅华丽的舞蹈，它 运 用 了 国 标舞 中 的 华 尔 兹这一舞蹈元素。素 有“舞 中 皇后”美称的华尔兹 起 源 于 奥 地利，华尔兹舞曲又称圆舞曲，节拍是 3/4 拍，其节 拍 速 度 每 分钟 3032 小节，舞 曲 优 美、抒情，

24、旋律清晰，四列横队，体操队型舞蹈动作基本结构跌宕起伏是校园集体舞小白船舞蹈 动 作 的 基 本 特点，它的起伏是深波浪式的起伏，上身保持挺拔的基本体态，通过膝盖的屈伸来控制重心的高低。第一步踩在重拍上，而且重拍是在波谷，所以基本上前进脚步是脚尖先着地，后退是脚尖到脚跟，第二拍 基 本 上 是 用 脚尖，继续上升，第三拍基本上是先脚学 生 认 真听 动 作 要领和方法学生练习。分组练习。动作一致，精神饱满。28 中17 节 奏 为 强 弱 弱的特点。小白船也具有华尔兹 舞 蹈 的 基 本特点，舞蹈风格线条流畅、舒展优雅。每小节以三 拍 为 一 组 舞步，每拍一步，第一拍为重拍，三 步 一 起 伏

25、 循环，通过膝、踝、足底、掌趾的动作，结合身体的升降，倾斜，摆荡，使舞步起伏连绵，舞姿华丽典 雅，圆 滑 飘逸。尖然后落脚跟，保持 上 升 或 继 续 上升，结尾下降。三步一起伏，不断循环相互彬彬有礼的动作语言交流，形成小白船舞蹈的基本结构。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思18 课课时时备备课课时间第 3 周第 2 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船舞蹈队形变化，掌握舞蹈基本动作教学。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学

26、生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体 委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内 容 和 任务。二、准备活动：1、慢 跑 2圈；2、徒手操；专项准备活动。组织：二 列纵队慢 跑2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑 2 圈4 生做徒手操。1 生站成2 列横队。2 生认真听队列的要求。3 生慢跑2圈。4 生做徒手操14 小基本部分舞 蹈 队 形 变化1、方阵队形（以8 位男生、8 位女 生 队 形 变化为例，图标“”为男生，“”为女生）（1）方阵队形变化8 对男、女生分 别 成 前 后两排，面 向 广 场1四 列 横队，体 操队型基本动作教学1、脚的基本动

27、作（1）波浪步双脚站立，与肩膀一样宽，男生双膝经过屈伸将重心移至左脚，女生双膝经过屈伸将重心移至右脚。男生双膝再经过屈伸将重心移至右脚，女生双膝再经过屈伸将重心移至左脚。（2）前进步、后退步前进步：男生进右脚，女生进右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生另一脚并上。后退步：男生退右脚，女生退右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生左脚并向右脚。（3）前进左转 90 度和后退左转90 度男生进右脚，女生进右脚。出脚时男、女生学生认真听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一致，精神28 中19 点，站 立 不动。（2）方阵队形变化女 生 逆 时 针方 向 移 动 至下一女生位置，男

28、生原地不动。分别开始向左旋转，同时另一脚分别并上。在基本完成90 度左转时，男生右脚后退并右转 90 度，同时左脚并向右脚，女生右脚后退，也同时左转90 度后左脚并向右脚。2、手的基本动作波浪手：波浪手主要是指正波浪手，又称S型正向软手。力量从手腕开始，依次向手掌、第三指节、第二指节、第一指节到手指、指尖传导过去，呈现波浪状的起伏，然后再进行下一次循环。3、身体的基本动作（1）侧身与倾斜倾斜是通过侧身动作的延伸，也就是肩部引导来实现的。这一系列的上身动作，都产生于腰部的力量，而不是某一个局部的单独运动。从一开始就必须要求引起注意，否则一旦形成局部用力的习惯，就不容易改正。（2）行礼邀舞：男生在

29、音乐响起后，主动伸出右手邀请女生共舞，女生点头表示同意，并把左手轻放在男生掌心。谢礼：男生立正，右手右肩上扬后俯身，行半鞠躬礼，右手右下摆出后屈肘平方放至胸前，女生双手做拉裙子状，右脚放至左脚左前方后下蹲，上身微微转想舞伴，点头致意。饱满。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思20 课课时时备备课课时间第 3 周第 3 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船具体动作教学。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课

30、 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑2圈4 生做徒手操。1 生站成 2列横队。2 生认真听队 列 的 要求。3 生慢跑 2圈。4 生做徒手操 动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分校园舞小白船具体动作教学四列横队，体操队型（1）方阵队形（以8 位女生和8 位男生为例）音乐：3/4 拍，优美、抒情，旋律清晰。前奏十二小节前八小节男、女生都面向广场1 点站立，女生双手小七位。男生双手后背贴腰，男、女

31、不动。后四小节男生在音乐响起后，主动伸出右手，手心向上，邀请女生共舞，女生点头表示同意，并把左手轻放在男生掌心，上身前倾，双眼对视舞伴。学 生 认 真听 动 作 要领和方法学生练习。分组练习。动作一致，精神饱满。28 中21 第一段第一个八小节第 一 小 节波 浪步，双脚站立与肩膀同宽，男生双膝经过屈伸将重心移至右脚，右脚站立，左脚左侧伸直，内脚尖点地，女生经过屈伸将重心移至左脚。男、女生同时把手由下运用波浪手划到胸前。第 2 小节男生再经过屈伸将重心移至左脚，女生再经过屈伸将重心移至右脚。男、女生手由胸前经下上划到体侧上方。第 3-8 小节重复第（1-2）小节动作 3 遍。多 次 重 复练习

32、结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思22 课课时时备备课课时间第 4 周第 1 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船具体动作教学。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑 2

33、 圈4 生做徒手操。1 生 站成 2 列横队。2 生 认真 听 队列 的 要求。3 生 慢跑 2圈。4 生 做徒 手 操动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分校园舞小白船具体动作教学四列横队，体操队型第一段第二个八小节第 1 小节前进步，男生进左脚女生进左脚，男、女生转向面对面，手拉手。经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男生左脚并向右脚，女生右脚跟上左脚。男、女生双手面前握住由下移至胸前。第 2 小节后退步，男生退右脚，女生退右脚，双膝经过屈伸，当重心移至右脚掌时，同时左脚并向右脚。双手握住由胸前经过下滑向前伸直。第3-8 小节重复第（1-2）小节学 生 认真 听 动作 要 领和方法学 生 练

34、习。分 组 练习。动 作 一致，精神饱满。28 中23 的动作 3 遍。第一段第三个八小节第1 小节前进左转90 度，男、女生分别向右前方进右脚，当重心移至脚掌时，男、女生同时开始左旋转90 度，同时左脚跟上并向右脚，男、女生双手握住由下上移至胸前。第2 小节在基本完成90 度左转时，男生右脚退一小步后左脚跟并向右脚，女生做同样的动作。男、女生双手握住由胸前经过下划向前伸直。第3-4 小节重复第（1-2）小节的动作，向左旋转90 度。第 5-6 小节重复第（3-4）小节的动作，向左旋转90 度。第 7-8小节重复第（5-6）小节的动作，向左旋转90度。多 次 重复练习结束部分一、放松；二、小结

35、；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思24 课课时时备备课课时间第 4 周第 2 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船具体动作教学。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑 2 圈4 生做徒手操。1 生

36、 站成 2 列横队。2 生 认真 听 队列 的 要求。3 生 慢跑 2圈。4 生 做徒 手 操动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分校园舞小白船具体动作教学四列横队，体操队型第一段第四个八小节第 1小节男生左转后向前进右脚，女生则右转向前进左脚，当重心移至脚掌时，另一脚跟上并脚。男生右手、女生左手相握由下摇摆至两人前上方，另一手背身，两人背对背。第 2小节男生左转后退右脚，女生右转后退右脚，当重心移至脚掌时，另一脚跟上并脚。男生右手、女生左手相握由下摇摆至后，另一个手背身，两人面向面。第3-4 小节重复第（1-2）小节的动作。学 生 认真 听 动作 要 领和方法学 生 练习。分 组 练习。动

37、 作 一致，精神饱满。28 中25 第 5-6 小节男生双手背手向广场3点踏出一步后顺时针方向转1圈后面向广场1 点，原地站立不动，女生双手做拉裙状半脚尖从男生左侧逆时针方向小跑至下一个女生的位置，换一个舞伴。第 7-8 小节男、女生相互点头行礼，男生主动伸出右手，手心向上，女生双膝屈伸后直立，把左手轻放在男生掌心。多 次 重复练习结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思26 课课时时备备课课时间第 4 周第 3 节课型练习课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的强化练习第一段的学习。2、培养学生身体的正

38、确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑2圈4 生做徒手操。1 生站成 2列横队。2 生认真听队 列 的 要求。3 生慢跑 2圈。4 生做徒手操 动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分校园舞小白船第一段的练习四列横队，体操队型教师指导学生练习分 组 强 化练习。28 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次

39、课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思27 课课时时备备课课时间第 5 周第 1 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，小白船具体动作教学。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑2圈4 生做徒手操。1 生站成 2列横队。2 生认真听队 列 的 要求。3

40、 生慢跑 2圈。4 生做徒手操 动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分校园舞小白船具体动作教学四列横队，体操队型第二段重 复 前 一 段 的 舞蹈，再次换一个舞伴。第三段重 复 前 一 段 的 舞蹈，再次换一个舞伴。学 生 认 真听 动 作 要领和方法学生练习。分组练习。动作一致，精神饱满。28 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思28 课课时时备备课课时间第 5 周第 2 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，小白船具体动作教学。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺

41、序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二 列 纵队慢跑 2 圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑 2 圈4 生做徒手操。1 生 站成 2 列横队。2 生 认真 听 队列 的 要求。3 生 慢跑 2圈。4 生 做徒 手 操动 作 一致，精神饱满。14 小基本部分校园舞小白船具体动作教学四列横队，体操队型第四段重复前一段的舞蹈，最后男生双手背手手站立，女生双膝屈伸后直立，双手体侧小七位站立不动结尾第一个八小节第

42、1-4 小节男生原地站立，伸出右手向斜上方伸直，左手背手行90度鞠躬礼，右手右下摆后屈肘平放于胸前。女生退左脚于后脚后方后下蹲。第 5 小节男生挺直上身，右手伸直上扬，女生保持不动。第 6 小节男生右手下放至水平后，女生保持不动。第7-8 小节男生右脚后撤半蹲在学 生 认真 听 动作 要 领和方法学 生 练习。分 组 练习。动 作 一致，精神饱满。28 中29 地，右手身前平伸做邀请状，与女生对视。女生站立，半脚尖双脚并拢，左手轻轻搭在男生掌心上。结尾第二个八小节第1-5 小节男生右膝跪地，右手搭住女生的左手，在头上方轻轻地向逆时针方向带动，眼跟女生。女生半脚尖小碎步逆时针方向绕着男生跑动一周

43、，右手小七位，稍扣右腰，后背挺直。第 6-8小节男、女生都面对一点，女生双手小七位，右脚支撑站立，左脚右后方脚尖点地，男生背手立正站立。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思30 课课时时备备课课时间第 5 周第 3 节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，重点纠正学生易犯的错误。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢跑 2 圈

44、；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二列纵队慢跑2圈1 教师语言要清晰。2 师讲解课堂要求和任务。3 生一同慢跑 2 圈4 生做徒手操。1 生站成2列 横队。2 生认真听队列的要求。3 生慢跑2 圈。4 生做徒手操动作一致，精神饱满。14 小基本部分校园舞小白船具体动作教学四列横队，体操队型易 犯 错 误 与 纠 正 方 法（1）波浪步易犯错误：在做移重心的动作过程中，很容易做成平移的动作，往往会忽略了做上升和下降动作交替时的弧线。纠正方法：强调从降的低位到升的高位要先用上身重心去移动摆荡；下降时，上身自然重量随重心前移或后移，快速弧线移动下降，但不能送胯松腰，上升时，上身自然重量随上身重心

45、的摆荡而迅速斜向移动上扬，致使肩部自然倾斜，但不能耸肩。（2）前进左转90 度和后退左转 90 度易犯错误：在做这个动学生认真听动作要领和方法学 生 练习。分 组 练习。动 作 一致，精神饱满。28 中31 作的时候，学生很难掌握旋转的尺度。纠正方法：一定要强调每次旋转就转90 度，不要多转，也不要少转。男 生 和 女 生 要 配 合 默契，相互制动。（3）行礼易犯错误：在做行礼时，学生缺少眼神和情感的交流。纠正方法：在教授的时候，要告诉同学一些礼仪方面的内容，让他们清楚的了解在邀舞和换舞伴后双方相互行礼是礼貌的行为。教师要调节练习或活动的氛围，让学生能够大方、自然的参与和交流。结束部分一、放

46、松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3 小教学反思32 课课时时备备课课时间第 7 周第 1 节课型新授课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过攀爬练习，发展学生的上下肢、肩带、腹肌力量和全身协调用力的能力，体验在练习中的各种感受（如自信、兴奋、紧张和疲劳等），培养学生相互协作、自我保护、克服困难的精神。重难点重点前滚翻滚动的动作要领难点前滚翻滚动的圆滑课的顺序时间分配教学内容教师活动、学生活动开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务

47、、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习33 基本部分18分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻

48、练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。14分钟二、攀爬肋木教与学的方法：1、教师讲解攀爬肋木的方法和要求，强调安全。（手要抓紧，脚要踩稳）2、找 4 人先示范一次。3、分 4 组进行活动，教师统一指挥集体练习。4、指定学生演示，讲评纠正动作。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。教学要求：身心充分放松。教学反思34 课课时时备备课课时间第 7 周第 2 节教材1、前滚翻2、25 米*2 往返跑课型新授课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高

49、学生灵敏、协调能力。2、通过 25 米往返跑，发展学生快速奔跑能力，提高学生的速度素质。重难点重点前滚翻滚动的动作要领难点前滚翻滚动的圆滑课的顺序时间分配教学内容运动负荷教师活动、学生活动次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令

50、指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习35 基本部分18分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。14分钟二、25 米*2 往返跑教与学的方法：1、教师讲解 25米*2 往返跑的方法和要求，强调安全。2、找 4 人先示范一次。3、分 4 组进行比赛，教师统一指挥集体练习。4、指定学生演示，讲评比赛中出现的问题。5、再进行比赛 23 次