幼儿园2020教师节主题教案精选最新5篇-.doc
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1、2020幼儿园2020教师节主题教案精选最新5篇小学教案 汇报人:XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 建立教师节,标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。那么你知道教师节主题教案该怎么写吗?为了方便大家,一起来看
2、看吧!下面给大家分享关于幼儿园2020教师节主题教案精选最新5篇,欢迎阅读! 幼儿园2020教师节主题教案1 主题:老师 一、活动目标 1.知道教师节的来历。 2.了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。 3.明白教师的基本职责。 4.培养幼儿对教师的感情。 二、活动准备 1.彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机 活动步骤: 讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的? 老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝? 想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师? 说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点? 每位幼儿选择自己
3、喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。 将每位小朋友的节日礼物做展示。 主题:我眼中的老师们 一、活动目标 1.知道9月10日是教师节,是老师们的节日。 2.学习画出人物脸部的特征。 3.激发热爱老师的情感。 二、活动准备 铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 三、活动过程 1.活动引入。 (1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。 (2)幼儿向班级老师问候节日好。 2.教师向幼儿讲述教师节的由来和意义,让幼儿了解教师节。 3.观察我的老师。 (1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。 引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)教师提问。幼
4、儿园的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的? 4.幼儿给老师画幅画 (1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。 (2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师,教师观察指导。 (1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。 (2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!” 幼儿园2020教师节主题教案2 活动目标: 1、了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节。 2、能用较清楚的语言介绍自己送给老
5、师的礼物。 3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。 4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备: 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带我为老师唱首歌 活动过程: 1、播放歌曲录音,引出教师节的话题。 (1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日? (2)小结:每年的9月10日是教师节,是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐,因为有很多的人会祝福我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 (1)老师平时都为你们做过什么? (2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。 3、播放教师平时工作的课件,幼儿认真观看,了
6、解老师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 (1)请幼儿讨论:你想做什么礼物? (2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。 (3)请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 (1)在歌曲我为老师唱首歌的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。 幼儿园2020教师节主题教案3 活动目的: 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 4、感受到教师节的快乐。 5、知道教师节是几月几号。 活动准备: 1、请配班老师配合上课。范例。 2、绘画纸、油画棒。 3、范画。 活动过程: 一、引出教师节,导入活动,引起幼
7、儿兴趣。 教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像,画好后,就送给那位老师好不好? 二、引导幼儿观察教师特征。 教师:现在我们看看_老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的) 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。 教师:我们看看_老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,现在每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢? 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。 三、交代要求,幼儿作画,教师指导。 教师:我们可以画一位老师
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