五四青年节系列活动策划方案5篇.docx

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1、五四青年节系列活动策划方案5篇 青年节期间，中国各地都要实行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有很多地方在青年节期间实行成人仪式。今日我就与大家共享五四青年节系列活动策划，仅供大家参考! 五四青年节系列活动策划1 一、活动意义 在第_个五四青年节来临之际，我院将实行大型文艺晚会，本次活动意在呈现我校学生的主动向上的精神风貌，进一步推动我校和谐校内的建设，表彰在工作方面有突出贡献的个人和集体。 二、活动主题 本次晚会是以“继承五四传统，构建和谐校内”为主题的文艺晚会暨优秀学生干部表彰大会。 三、活动概述 时间：5月4日晚6：30 地点： 对象：我校领导及全体师生

2、 活动流程：颁奖典礼晚会结束晚会起先后勤工作互动嬉戏 打算工作： 4月5日10日在全院发出通知，征集参演人员。 4月11日15日宣扬起先，拉赞助。 4月16日20日对参演节目进行筛选，确定参演节目单。 4月21日25日统计所需物品，以便统一选购。 4月26日30选购物品。 5月3日对晚会进行彩排。 5月4日热诚邀请学校相关领导观看演出。 四、前期工作的任务 赞助工作 由电力工程系团总支社会实践部完成详细操作，最迟在21日之前完成，以便舞台设计及各种用品的的购买。 宣扬工作 1、由宣扬部完成，与社会实践部协商横幅、海报的的内容。 2、联系学校广播站对本次晚会进行报道。 3、在4月28日之前完成横

3、幅、海报的张贴。 节目编排 1、由组织部对参演节目进行初评，然后进行复评，最终确定参演节目名单。 2、选拔主持人时要选择应变能、表达能强，有责任心的人。 舞台布置 由素养拓展部进行舞台设计，对所需物品于25日前做好统计工作交到办公室。 五四青年节系列活动策划2 一、活动主题： 弘扬五四精神放飞青春幻想 二、指导思想： 以科学发展观为统领，以加强班级组织建设为基础，通过开展主题纪念系列活动，回顾共青团的光辉历程，展望新形势下共青团的发展前景，进一步增加团员青少年的政治意识和服务意识。 三、活动目的： 在“五四”青年节来临之际，为了宣扬“五四”精神，放飞青春幻想，激励广阔团员青年自觉担负起时代给予

4、的光荣使命，不断创建新的青春业绩，进一步营造健康主动向上的校内文化氛围，实现和谐校内、和谐社会而努力奋斗。 四、详细支配： 各班团组织要紧密围绕纪念活动的主题，重点做好以下几方面的工作。 1、举办纪念中国共青团成立_周年图片展。各班团支部可组织本班级团员及入团主动分子集体观看展出，通过学习团的学问和团的历史，引导广阔团员青年继承和发扬共青团的光荣传统，紧密团结在党的四周，自觉跟党走中国特色社会主义道路。 2、开展“怎样弘扬五四精神”青春感言征集活动。通过向全系统团员青少年进行感言征集，加强对青少年思想动态和关注热点的把握，增加团员青少年的骄傲感与凝合力。 3、团史学问竞赛活动。让广阔青年团员加

5、强对中国共产主义青年团团情和团史的学习，使团员们对团的发展历史和有关团的基本学问有个较全面的驾驭，从中明白作为团员的基本权利和义务，对团的性质和职能有个较为更深层次的相识。 五四青年节系列活动策划3 一、指导思想 为隆重纪念“五四”运动_周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增加团组织的凝合力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校内文化气氛，实现“中国梦我的梦”、“日行一善”德育教化系列活动，结合我校共青团和学生工作实际，确定在五月实行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟订如下： 二、活动主题 弘扬五四精神，呈现青春

6、风采! 三、活动时间 2022年4月下旬-2022年5月 四、活动内容 1、全校“日行一善，做一个有道德的人”宣誓大会暨签名活动 2、“弘扬五四精神，高举青春旗帜，争做优秀团员!”纪念五四运动96周年团员集体签名仪式 3、“纳新团员入团暨优秀团支部、优秀团干部、优秀团员、优秀团务工作者表彰嘉奖大会 4、组织百名师生到科技馆、博物馆参观学习 5、班级黑板报、学生手抄报竞赛 6、“中国梦我的梦”校内征文竞赛活动 7、学生德育讲堂活动 五、系列活动支配 1、4月22日召开纳新团员动员工作，要求各班主任做好宣扬动员和推优选先工作 2、4月25-29日对纳新团员进行培训 3、5月2日实行纪念五四活动主题

7、升旗仪式活动 4、5月3日实行纳新团员入团暨优秀团支部、优秀团干部、优秀团员表彰嘉奖大会 5、5月6日学校政教处和团委组织对各班主题黑板报评比检查 6、5月11日(星期六)组织百名师生到科技馆、博物馆参观学习 7、5月12日上午“弘扬五四精神，呈现青春风采!”纪念五四运动96周年团员集体签名仪式 8、5月13日对学生手抄报进行评比嘉奖 9、5月19日上午全体教职工在操场集中，进行全校“告辞陋俗，走向文明”宣誓大会暨签名活动 10、5月下旬红歌传唱检查初评(每班要学会2-3首，学校组织相关人员进行检查) 11、5月30向上级上报活动总结 六、要求 1、本次活动是对学生进行爱国主义教化的一次最有意

8、义的活动，请各班班主任、各班任课老师要高度重视 2、为营造广泛的宣扬氛围，学校将通过板报、通知和校内广播的形式铺开宣扬 3、班主任要组织召开以纪念五四活动为主题的班队会课并刚好上交各类活动资料 4、各班级要充分利用课余时间对学生进行“红歌传唱”活动 5、本次黑板报和手抄报以“告辞陋俗，走向文明”为主题 五四青年节系列活动策划4 一、活动目的 为营造进取、健康、快乐、向上的学校文化氛围，增加青年老师的身体素养，增进老师之间的友情，幼儿园教工团支部拟于“五四”青年节当日实行“追求卓越勇攀高峰”登山活动，详细方案如下: 二、活动主题 传承“五四”精神，共建和谐实幼 三、活动口号 高度是一种境界，攀登

9、是一种追求，登山是一种小天下的胸怀和气魄 四、参加活动对象:幼儿园全体老师 五、活动支配 1.活动时间:5月4日(周一)上午8:0010:30 2.活动地点:南山公园 六、详细活动细则 1.登山活动路途:幼儿园南山公园南山山顶下山 2.时间支配: (1)8:00在幼儿园门口集合(负责人黄晓晖) (2)8:30在南山脚下集合，拍照留念(负责人黄晓晖) (3)8:509:20登山 (4)9:209:30分组嬉戏 (分蒙氏组和艺术、数学组两组，蒙氏组负责人张明艳，艺术组、数学组负责人曲晓珊) (5)9:3010:00畅谈心声，抒发胸怀 (6)10:0010:30合影留念、下山 七、工作人员 活动总指

10、挥:园长 召集人:老师 摄影摄像:_ 八、留意事项 1.本次活动为团体活动，原则上人人参加，特别情景者例外，但须履行请假手续。 2.登山者请穿运动鞋和运动服装。 3.登山前做热身运动，踝关节和膝关节要活动开。 4.各组负责人负责打算嬉戏活动所需的音乐、道具等物，组织组员谈心。 5.登山活动中做礼貌人，不乱丢弃垃圾，做好环境爱护工作。 五四青年节系列活动策划5 一、活动背景 值此五四青年节来临之际，为纪念中国共青团成立_周年，弘扬五四精神，呈现公司青年健康向上的精神风貌，增加团的凝合力和向心力，特举办弘扬五四精神，呈现青春活力活动。 二、活动主题 本次活动主题为春华秋实，华即是花，春天开花，秋天

11、结果，用春天比方公司青年员工们努力工作的起先，通过这次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，春华秋实，汗水凝成收获;同时用春华秋实来鞭策我们全体员工以后更加努力的工作，确保圆满完成公司全年生产任务。 三、活动支配 1、实行一场诗歌朗诵会。(4月中旬) 各团支部结合本单位工作实际，可实行一场诗歌朗诵会，组织团员青年创作、朗诵优秀诗歌，将团员青年的思想政治教化寓于生动活泼的艺术形式中，通过诗歌朗诵竞赛，进一步激发团员青年的昂扬斗志，进一步坚决团员青年恒久跟着党走的志向信念。对于竞赛成果优异者，进行相应的物质嘉奖。 2、观看一部反映优秀共产党员典型事迹的电教片。(4月下旬) 在解放斗争时其及和平建设时

12、期，我党多数优秀共产党员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献。各支部组织团员青年观看一部反映优秀共产党员崇高品行的电影，教化团员青年，引导广阔团员青年为山推机械的发展贡献力气。 3、组织一场体育竞技活动(4月下旬) 为增加公司凝合力，营造一个主动、健康工作环境。进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力和凝合力。 (1)5分钟跳绳 方法：每队6人，2位摇绳，4位跳绳，必需按依次依次跳(每人记一次)，相邻的人可同时跳，并记相应的次数。5分钟内以跳过的人次计算(未跳过者不计)，跳过人次多者为胜。如次数相同，则加时2分钟，以最终成果多者为最终成功者。 (2)运球投篮接力(4男4女);

13、方法：两队在同一篮球场竞赛，各站球场一端底线(篮球架右侧底线)，待听到起先口令后，本方第一名持球队员快速向前运球至对面篮下投篮，投进后方能运球返回，交到同伴手中接着，直至本方队员进行完毕，各队按时间长短来判决成果，用时短者为胜; 规则：1.竞赛中不能传球、滚球、抱球跑; 2.每名队员只能在底线外接到同伴递来的球后方可进场运球。 (3)1分钟投篮 方法：在指定地点自投自抢，如此反复，在30秒内投中多者为胜 规则：投篮时不能越过指定投篮区。 (4)背靠背夹球跑 1.场地器材：15米直道，折返标记物，排球(或篮球) 2.规则：参赛者背靠背并用背夹紧排球站在起跑先后，听到口令后两人同时侧身向前进，到15米折返处，两人绕过标记物接着返回。若中途球落地，必需在球落地处将球夹好接着竞赛，否则为犯规，取消竞赛成果。 3.成果：以所用时间排列名次，时间短者排在前面。 五四青年节系列活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页