2020幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇-.doc
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1、20202020幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇小学教案 汇报人:XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 9月10日是教师节,为了弘扬尊师重教的传统美德,培养幼儿尊师爱师的情感。那么你知道教师节活动教案该怎么写吗?为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关
2、于2020幼儿园迎接教师节活动教案精选5篇,欢迎阅读! 幼儿园迎接教师节活动教案1 主题:认识教师节 一、活动目标: 1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。 2.通过活动激发幼儿关爱老师的情感。 3.提高幼儿语言表达能力和发展动手操作能力。 二、活动准备 1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音生日快乐。 2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。 三、活动过程 1.说一说身边最熟悉的老师。 我们班有几位老师?谁能说一说咱们班的老师都长的什么样? 2.看幻灯片,了解老师的工作。 看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片,展现老师每日的工作内容)。 3.让幼儿说说怎么尊重老
3、师、关心老师。 吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。 4.给孩子讲讲教师节的由来。 为了宣扬尊师重教精神,提高教师在社会中的地位, 1985年第六届全国人大常委会第九次会议上确定,每年9月10日为教师节,1985年9月10日是我国第一个教师节。 6.做长寿面,庆祝教师节。 为了庆祝教师节,9月10日这天会开展丰富多彩的庆祝活动。我们和老师一起庆祝好吗?我们做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?在面里加上果蔬汁,长寿面更有营养,老师们吃了以后身体棒棒的。 主题:老师您真好 一、活动目标 1.知道教师节是老师们的节日,了解老师的工作。 2.向老师展示所学的本领,抱一抱、亲一亲老师,对老师
4、说节日好。 3.让幼儿喜欢上老师。活动准备:幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。 二、活动过程 1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。 师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么? 2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。 师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领? 3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。 师:谁能把这些本领表演给大家看呢? 4.介绍教师节。 师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗? 5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。 幼儿园迎接教师节活动教案2 活动目标 1.知道每年
5、的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2.能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。 3.参与节日游戏。 4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观幼儿园的老师照片展。 师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。 师:今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候
6、和谢意。 2.小小贺卡。 (1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。 (2)集体幼儿制作。 师:小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿保持桌面与地面干净。 3.感动的祝福。 教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4.您辛苦了。 幼儿分别向
7、全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说:老师,您辛苦了! 幼儿园迎接教师节活动教案3 活动目标: 1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。 2.引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。 一、开始部分 谈话引入活动主题。 1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。 教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通
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